автор: Фокина Анна Андреевна
воспитатель МБДОУ «ЦРР — детский сад №16 «Золотой ключик»
«Город наш не большой, его любим всей душой»
Комплексно – тематическое планирование.
Тема: «Городок наш небольшой его любим всей душой ».
Возраст детей: 6-7 лет (подготовительная к школе группа)
Участники: дети, воспитатели, родители, социальные партнеры.
Дата проведения: с 26.06. 2022 по 30.06.2022гг.
Итоговое мероприятие: Создание альбома «Главные улицы города», книги «Достопримечательности города Кольчугино»
Предпосылки к определению цели: дети замечают объявление о фотоконкурсе «Улицы города».
Цель детей: Узнать историю города. Какие улицы появились первыми? Как назывались? Как они выглядели раньше? Какие достопримечательности есть в городе?
Задачи:
| Образовательные направления | воспитательные | развивающие | обучающие |
| Социально – коммуникативное развитие | Воспитывать любовь и уважения к своему городу, краю.
Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение сообща играть, трудиться, заниматься выбранным делом. |
Закреплять названия главных достопримечательностей нашего города с помощью игр.
Помочь детям разделить группу на предполагаемые улицы с организованными на них разными игровыми центрами (больница, дворец спорта, водонапорная башня, завод «Электрокабель», хлебокомбинат, детский сад). |
Обогащать представление детей о своем городе с помощью игровых действий.
Формирование семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств. Уточнить и обобщить знания детей о родном городе, о героях города. |
| Речевое развитие | Воспитывать культуру общения и интерес к истории города.
Пробудить в детях чувство любви к своему городу, краю, уважение к его традициям и обычаям. |
Развивать речевую культуру, коммуникативные и интеллектуальные способности.
Закреплять умение слушать, запоминать и понимать стихи. Развивать любознательность, расширять кругозор, обогащать и активизировать словарь. |
Закрепить понятие — малая Родина.
Формировать умение замечать красоту городских улиц, расширять представления детей о родном городе в поэзии, музыке, произведениях изобразительного искусства. |
| Познавательное развитие | Продолжать расширять представления о родном крае, воспитывать любовь к «малой родине».
Воспитывать чувство ответственности и гордости за достижения родного края. |
Развивать нравственно-патриотические качества: гордость, гуманизм, желание сохранять и приумножать богатства города.
Приобщать детей к общественной и культурной жизни города. Закрепить знания детей о знакомых улицах, где находится дом, детский сад. |
Познакомить с историческим прошлым города.
Познакомить с главными улицами города, с достопримечательностями города, учить узнавать их на фотографиях. |
| Художественно – эстетическое развитие | Воспитывать чувство радости, коллективизма, поощрять инициативу и самостоятельность детей при внесении в работу тематических дополнений.
Воспитывать патриотические чувства. Обогащать музыкальные впечатления детей. |
Развивать умение передавать в рисунке достопримечательности города, размещать изображение на листе, в соответствие с их реальным расположением (передний и задний план, величина предметов). | Учить самостоятельно, придумывать и изображать здания, улицы города, опираясь на обобщенные представления о строении зданий и городской архитектуре.
Совершенствовать навыки подбора нужного цвета и выделение деталей рисунка с помощью более яркого цвета или оттенка. |
| Физическое развитие | Воспитывать интерес к физическим упражнениям.
Воспитывать смелость, решительность, чувство товарищества, уверенность в своих силах и настойчивость в преодолении препятствий. Поддерживать у детей дух оптимизма, уверенности в себе и своих силах. |
Развивать быстроту бега, ловкость, слаженность коллективных действий, смекалку.
Развивать мышление, воображение, находчивость, познавательную и творческую активность, расширять кругозор. Развивать способности к контролю и самоконтролю. |
Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине. |
Создание условий для самостоятельной деятельности детей (развивающая среда)
| Центры активности | Деятельность педагога | Деятельность детей, родителей | Примечание |
| Центр Каляка — Маляка | Альбом, клей, ножницы (сделать)
Трафареты, раскраски, карандаши, краски (рисовать) |
Фотографии, иллюстрации, информация к фотографиям (найти, подобрать, распечатать) | |
| Для создания альбома «Главные улицы города» | |||
| Центр Познавай — ка |
Презентация «Старинные улицы», Виртуальная экскурсия: «Достопримечательности нашего города» (показать)
Мозговой штурм: «Отгадывание ребусов и кроссворда (сделать) |
Видеопрогулка «Кольчугинские улицы» (подготовить)
презентация Кольчугинского Металлургического завода(познакомить) |
|
| Для создания фотокниги «Достопримечательности города» | |||
| Центр Библиотека | Рассматривание книг В.И. Реброва «Наши корни», «Кольчугино — мой город: завод, город, события, люди (прошлое и настоящее)».
Д. Чиарди «О том, кто жил в маленьком домике» Т. Анисимовой «Башня — самовар», «Дворец культуры» (прочитать, обсудить) А. Барсуковой «Первопроходцы». (рассмотреть, обсудить) |
Чтение Г.Маловик «Городочек ты мой, небольшой!», Т. Анисимовой «Улица» (найти, прочитать) | |
| Для создания мини – библиотеки «Родной городок» | |||
| Центр Играй — ка | трубы для завода из бумаги, картона, катушек (склеить)
защитные рукавицы (сшить) пропуска (изготовить) Сено, солома (собрать) |
муляжи хлебобулочных изделий (слепить)
форма одежды работников комбината: пекаря (сшить) Фигуры животных из фанеры (вырезать) |
|
| Для с/р игр: «На ферме», «Хлебокомбинат», «Металлургический завод» | |||
| Центр дидактические игры | «Узнай, где я нахожусь».
(распечатать) «Кто здесь был, и что забыл» (склеить) |
«Собери герб города» (сделать)
«Ассоциации» — с хлебобулочными изделиями (нарисовать) |
|
| Д/И для викторин, игры КВН | |||
| Центр Строительства | Конструктор из разных материалов (строить) | Макеты домов (сделать, склеить) | |
| Строить образовательные учреждения | |||
| Центр Сказка | Вестибюль, зал (построить) | Костюмы (сшить, связать)
Инструменты (найти, склеить) |
|
| Для этюда «Мы в музыкальной школе» | |||
Комплексно – тематическое планирование
| дата | Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | |
| Утро | Вечер | ||
| 26.06 | Речевое развитие
«Каким я вижу свой город» (рассказ детей «Мой город», чтение стихотворения А. Бархатова «Мой любимый город») Художественно – эстетическое развитие (Рисование) «Мой любимый город» (рассказ воспитателя, рисование любимого уголка в городе Кольчугино) |
Утренняя гимнастика: «Городок наш не большой»
Рассматривание объявления о фотоконкурсе Беседа: «Фотоконкурс «Улицы города Кольчугино»: обсуждение предположительных работ и участников» Прогулка: Экскурсия к «Площади купца Кольчугина». П/И «Угадай, что делали» Чтения стихотворения Т. Анисимовой «Рождение города». Индивидуальная беседа: По дорожке на одной ножке. Трудовая деятельность: постройка из песка «Мой город» Самостоятельная деятельность: игры по выбору детей |
Рассматривание книг В.И. Реброва «Наши корни», «Кольчугино — мой город: завод, город, события, люди (прошлое и настоящее)».
Продуктивная мастерская «Герб» (срисовывание, раскрашивание) Прогулка: П/И «Городки». Трудовая деятельность: обыгрывание постройки из песка «Мой город» |
| 27.06 | Познавательное развитие
«Улицы, на которых мы живем» (принести фото, рассказать про свою улицу, повторить домашний адрес) Художественно-эстетическое развитие (Конструирование) «Город» (конструирование из лего, обыгрывание построек) |
Рассказ воспитателя «Что было раньше».
Рассмотрение фотографий. Дидактическая игра «Собери герб города» Речевая игра: «Словесный портрет улицы» Прогулка: Целевая прогулка по территории детского сада. П/И «Ручеек» Трудовая деятельность: детям младшей группе помочь построить город из песка. Самостоятельная деятельность: обыгрывание построек с детьми младшей группы |
Настольная игра «По улицам города»
Прослушивание аудиозаписи Л. Свинкиной «О, Кольчугино, ты родина моя» Чтение рассказа: Д. Чиарди «О том, кто жил в маленьком домике» Прогулка: Наблюдение за цветником на участке. П/И «Городки» Трудовая деятельность: полив цветов, уборка выносного материала |
| 28.06 | Познавательное развитие
«Видеопрогулки по Кольчугинским улицам» (просмотр, обсуждение, дидактическая игра «Вспомни и назови») Художественно – эстетическое развитие (Музыка) «Кольчугинские улицы» (беседа, прослушивание песен о городе) |
Компьютерная презентация «Старинные улицы»
Дидактическая игра: «Назови правильно» Индивидуальная работа: с группой детей: правильно назвать улицы Пальчиковая гимнастика: «Мой дом, мой город» Прогулка: Экскурсия на ул. пл. Ленина. Сравнить какая была улица, и какая теперь. Д/И «Назови что изменилось». П/И « К названному месту беги» Трудовая деятельность: очистка участка для красоты территории. Самостоятельная деятельность: с выносным материалом |
Чтение Г.Маловик «Городочек ты мой, небольшой!», Т. Анисимовой «Улица»
Просмотр видео презентации «История Кольчугинского края» Сюжетно-ролевая игра «Строители» сюжет: строим новую улицу Прогулка: Рисование мелками на асфальте: «Улицы города» Трудовая деятельность: уборка выносного материала |
| 29.06 | Социально-коммуникативное развитие
Игра «Один против всех» (вопрос-ответ по теме «Город Кольчугино»)
Физическое развитие «Путешествие по улицам» (разминка, эстафеты) |
Беседа «Что я знаю об улице»
Дидактическая игра «Кто больше» (улицы) Просмотр презентации: «Улицы, названные в честь герое Великой Отечественной войны» Прогулка: Целевая прогулка на улицу Балалуева. Рассмотрение мемориальной доски герою Советского союза Балалуеву Алексею Андреевичу. П/И «Третий лишний», «Карусель» Индивидуальная работа: с группой детей: — подскоки по кругу |
Этюд «Друзья»
Творческая мастерская «Улица, где я живу» (рисование) Сюжетно-ролевая игра «Семья» сюжет: прогулка по улицам города Прогулка: Д/И «Третий лишний», «Найди по описанию» П/И «Пройди без шумно», «Фигурная ходьба» |
| 30.06 | Социально-коммуникативное развитие
Фотоконкурс «Улицы города Кольчугино» (голосование, награждение победителя) Физическое развитие «Путешествие по городу» (беседа, разминка, выполнение упражнение по маршруту) |
Организация фотовыставки «Улицы города Кольчугино»
Беседа «Интересное рядом» Словесная игра «Да – нет» Чтение стихотворения: Т. Анисимовой «ул. III Интернационала». Прогулка: Экскурсия по ул. III Интернационала. Рассмотрение, запоминание, что находится. Д/И «Какой наш город?» П/И «Полоса препятствий». Трудовая деятельность: Постройка улицы из выносного материала |
Сюжетно-ролевая игра «Город» сюжет: праздник на площади Ленина
Музыкальная игра «Веселый марш». Создание альбома: «Главные улицы города» Прогулка: Словесные игры: «Продолжи предложение» П/И «Быстро возьми», «Будь внимателен» |
