автор: Харлова Виктория Николаевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 10 «Чайка»
Конспект экспериментальной деятельности с детьми подготовительной группы «Волшебный песок».
Конспект экспериментальной деятельности с детьми подготовительной группы «Волшебный песок».
Здравствуйте дети. Сегодня к нам пришли гости, посмотреть на вас, какие вы умные и трудолюбивые. Давайте поприветствуем их и скажем: «ЗДРАВСТВУЙТЕ!»
Ребята, я вас хочу пригласить в лабораторию. Вы сегодня будете настоящими учеными. Мы будем с вами проводить опыты и эксперименты. А что нам в это поможет, вы должны угадать:
Из камней он появился
Зернами на свет родился
Желтый, красный, белый
И немного серый.
Я люблю из него лепить
А еще ногами ходить
Он речной и морской
Как вы думаете, что это?
Ответы детей (песок)
Конечно! Мы с вами будем сегодня экспериментировать с песком.
Ребята! Скажите, пожалуйста, а зачем нам нужно знать все о песке?
Ответы детей.
— Да ребята. Из песка можно делать необычные вещи.
— А теперь мы из обычных детей превратимся в маленьких ученых. А я буду вашим старшим научным сотрудником. Приглашаю вас мои ученые в нашу песочную лабораторию.
Перед началом работы нам необходимо вспомнить правила безопасного экспериментирования:
- Каждый работает за своим рабочим местом, не толкаясь и не мешая другому.
- Класть все на свои места.
- Делать все аккуратно.
- Обязательно пользоваться салфетками, если испачкали руки.
- Не дотрагиваться до лица, до глаз и рта.
- В лаборатории всегда тихо и спокойно, поэтому, если вы хотите ответить, вам необходимо поднять руку.
- А самое главное правило – это ничего не трогать, пока я вам не скажу.
Посмотрите ребята, перед вами настоящее лабораторное оборудование. Что вы видите на столе?
Ответы детей
Все эти предметы будут нам необходимы в проведении опыта.
А теперь начнем наше экспериментирование.
Приложите ваши ладони на тарелки? Что вы ощущаете?
Ответы детей (это сухой и влажный песок)
Посмотрите, у меня на досках карточки, на которых изображены солнышко и капля. Солнышко будет символизировать сухой песок, а капля – влажный.
А сухой и влажный песок одинакового цвета, или же имеет отличия?
Ответы детей (сухой песок светло-серого цвета, а влажный темного, почти черного).
Вы это верно подметили. У меня 2 кляксы. Мы будем сухой песок обозначать светлой кляксой, а влажный – темной.
А теперь, возьмите, пожалуйста стакан и воронку. Положите ложкой сухой песок в лейку. Что с ним происходит?
Ответы детей (сухой песок легко сыпется в стакан через воронку).
А теперь возьмем другой стакан, и переставим туда воронку. Попробуем проделать то же самое действие с влажным песком, и посмотрим, что у нас получится.
«Ребята, что произошло? Влажный песок так же, как и сухой легко посыпался в стакан?».
Ответы детей (Нет, сухой песок легко сыпался, а влажный нет).
Это означает, что сухой песок сыпучий, а влажный – не сыпучий.
А теперь возьмите стакан с водой и налейте понемногу через воронку воду в стаканы с песком, и перемешайте тщательно ложкой.
Дети выполняют действие.
А теперь посмотрите, растворился ли песок в воде?
Ответы детей (Нет, ни влажный, ни сухой песок в воде не растворился).
А теперь предлагаю определить, имеет ли песок форму. А определим мы это с помощью фигурки.
Ответы детей (Сухой песок форму не имеет, а влажный имеет).
Правильно. Сухой песок не имеет форму, и принимает ту форму, в которую насыпан. А вот влажный песок может принимать любую форму, какую мы ему придадим.
А теперь давайте понюхаем песок, и определим, имеет ли он запах.
Действия детей.
Ответы детей (Влажный песок имеет запах, а сухой нет).
А теперь давайте все вместе сделаем общий вывод о сухом и влажном песке. Расскажем об их свойствах. И чтобы не запутаться, мы будем опираться на карточки.
Вот сколько открытий мы с вами сегодня сделали о песке. Мы с вами как настоящие ученые предполагали и доказывали.
Ответы детей.
Но это еще не все свойства песка. Я хочу вас познакомить еще с одним свойством, о котором вы раньше даже и не слышали. Вы знали, что песок можно окрашивать в разные цвета, и создавать потом из цветного песка картины?
Ответы детей.
А хотели бы научиться?
Ответы детей.
Для этого нам понадобятся простые мелки или гуашь и песок. Вот и все.
Чтобы окрасить песок при помощи мелка, необходимо его потереть на мелкой терке. Если вы захотите изготовить цветной песок дома, обязательно обратитесь за помощью к взрослому. Потому что, терка – это очень острый предмет, и обращаться с ней необходимо аккуратно. Поэтому это действие лучше за вас сделает мама или папа.
У вас в банках уже есть натертый цветной мелок. Попробуйте его добавить в сухой песок и перемешать ложкой. Поменял ли цвет песок?
Ответы детей?
А теперь откройте аккуратно банку с гуашью и добавьте краску во влажный песок, и тщательно перемешайте. Окрасился ли песок?
Ответы детей.
Вот такие способы можно применять для окрашивания песка.
Ой, ребята, посмотрите, а на моей тарелке с песком откуда-то появился краб. Он, наверное, вылез погреться на песок.
Что-то он мне хочет сказать. Послушаю-ка я его. А вы посидите тихо-тихо, чтобы мне его услышать.
Он приглашает пойти с ним.
Зарядка с крабом.
Водяной
Конечно экспериментировали.
Будем помогать ребята?
Для этого нам нужно опять вернуться в свою лабораторию. На столе возле аквариумов лежат рыбки двух видов – скалярия и золотая рыбка. Вы можете выбрать по своему желанию рыбку и цвет песка, которым будете окрашивать. Выбирайте, и проходите на свои места.
На столе перед вами находится в банке клей. Нужно промазать рыбку, засыпать её тонким слоем песка при помощи ложки. А затем при помощи салфетки немного прижать песок, чтобы он приклеился. Всем ясно задание?
Можете приступать. А кому будет нужна моя помощь, просто поднимите руку, и я к вам подойду.
Молодцы ребята! Какие красивые рыбки у вас получились. А теперь давайте их запустим в аквариумы, и покажем водяному.
Посмотри водяной, каких друзей ребята нашли твоим подругам – скалярии и золотой рыбке. Видишь?
До свидания водяной.
Ребята, мы сегодня узнали много интересного о песке.
Вам понравилось проводить опыты? Какой опыт вам показался интересным? Вы отлично потрудились. И за это я вас хочу наградить медалями юных ученых.
А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями и вернемся в свою группу.
