автор: Хатеева Ирина Викторовна
преподаватель ГБПОУ КРАСНОДАРСКИЙ КРАЕВОЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ МЗ КК
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОСНОВА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МЕДИЦИНСКОМ КОЛЛЕДЖЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОСНОВА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МЕДИЦИНСКОМ КОЛЛЕДЖЕ
Преподаватель
Хатеева И.В.
Основной целью системы современного среднего образования является подготовка компетентных мобильных специалистов по сестринскому делу конкурентно способных на рынке труда. Компетенции закладываются в учебный процесс посредством содержания образования, стиля жизни образовательного учреждения, типа взаимодействия между преподавателями и обучающимися и между обучающимися, а также путем применения методов и форм активного обучения.
Все преподаватели нашего колледжа внедряют инновационные педагогические технологии в образовательный процесс. Среди них информационно- коммуникативные технологии, технологии проблемного обучения, технологии ситуационного анализа, имитационного обучения, программированного обучения, технологии формирования критического мышления, метод проектов, исследовательский метод. Методы активного обучения, используемые преподавателями на разных этапах учебного процесса изучены, адаптированы, внедрены и дают устойчивый дидактический эффект. Эти методы позволяют на занятиях по ПМ 04. смоделировать фрагменты профессиональной деятельности будущих медицинских сестер.
При проведении практических занятий по МДК 03 «Технология оказания медуслуг» особое значение отводится проблемно-поисковым и методам активного обучения, активизирующим познавательную деятельность студента. Это решение ситуационных задач, кейс – технологии, работа в симуляционных кабинетах колледжа, в смоделированных процедурных и перевязочных кабинетах, участие в лечебно- диагностических и профилактических мероприятиях, способствующих погружению студента в профессиональную деятельность с целью овладения практическими умениями и формирования профессиональных компетенций.
В результате использования преподавателями колледжа на своих занятиях современных образовательных технологий обеспечиваются устойчивые результаты обучения, соответствующие требованиям ФГОС СПО, повышается качество усвоенного студентами материала, об этом свидетельствуют результаты мониторинга знаний. Так же необходимо отметить, что внедрение современных образовательных технологий позволило сократить время изучения новых знаний, что позволяет больше времени уделять развитию интеллектуальных и мануальных умений, необходимых для формирования профессиональных компетенций у будущих медсестер. Безусловно так же повышается познавательная активность студентов, учебный процесс становится творческим, эмоциональным, у студентов вырабатываются навыки самостоятельной работы, возникает стремление к самореализации так как характерной особенностью методов активного обучения является повышенная степень мотивации, необходимость постоянного принятия студентами самостоятельных решений, систематическое включение студентов в профессиональную творческую деятельность.
Безусловно, повышается профессиональный уровень и самих преподавателей, использующих методы активного обучения их заинтересованность в самом процессе обучения, творческая активность, кругозор, об этом свидетельствуют результаты аттестации преподавателей нашего колледжа. У преподавателей возникает мотивация по анализу и распространению своего педагогического опыта и публикации его результатов в сборниках материалов научно – практических конференций регионального и всероссийского уровня. Результативный педагогический опыт преподавателей находит отражение в открытых занятиях, мастер-классах, конкурсах, обсуждении на «круглых столах», заседаниях цикловых методических комиссий, Педагогических и Методических советов колледжа.
Таким образом, методы и формы активного обучения, а также педагогические приемы адекватные поставленным целям обучения, способствуют повышению качества профессиональной подготовки студентов, развитию мышления, познавательных интересов и способностей, формированию умений и навыков самообразования. Студентов необходимо готовить к жизни в инновационном обществе, где постоянно необходимо думать и принимать решения самому и все время познавать, что — то новое и делать открытия.
