автор: Хаткевич Елена Николаевна
Воспитатель МБДОУ д/с № 20 город Сарапул, Удмуртия
Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе, с элементами квеста «Космическое путешествие».
Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе, с элементами квеста «Космическое путешествие».
Цель: расширение представлений детей о космосе.
Задачи:
-Углублять знания детей о Солнечной системе, космических объектах, планетах.
-Формировать представления о деятельности людей по освоению космоса.
-Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, совершенствовать вычислительные навыки.
-Развивать познавательный интерес, внимание, память, воображение, логическое мышление, конструктивные и творческие способности, моторику.
-Воспитывать чувство гордости за успехи страны.
Интеграция видов деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, двигательная, изобразительная.
Предварительная работа: беседы о космосе, космонавтах; рассматривание фотографий; дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые, настольно-печатные игры; просмотр мультфильмов; слушание музыкальных произведений; экспериментирование; чтение литературы по данной тематике; творческая деятельность.
Ход образовательной деятельности.
Воспитатель: Здравствуйте девчонки и мальчишки!
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте подарим друг другу улыбки и встанем в круг (встаём в круг, берёмся за руки) Собрались ребята в круг, я твой друг и ты мой друг, мы пойдём на право, а теперь налево, в центре соберёмся и на место все вернёмся. Улыбнёмся, подмигнём, путешествовать пойдём!
Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать?
Ответы детей.
Воспитатель: Тогда я вам предлагаю отправиться в необычное путешествие, а вот куда, вам поможет секретное изображение, соберите пожалуйста картинку и догадаетесь!
(Дети собирают разрезную картинку на столе, играет космическая музыка)
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, что же у нас с вами получилось?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, у нас получилась солнечная система.
Воспитатель: Посмотрите какая она красивая и яркая. Так вот я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие, хотите?
Ответы детей.
Воспитатель: Хорошо, а кто такой космонавт?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, это люди которые летают в космос, хорошо, я предлагаю вам вступить в отряд «Юный космонавт», согласны?
Ответы детей.
Воспитатель: Но для этого вы должны ответить на мои вопросы.
(Подходим к доске, смотрим презентацию)
Воспитатель: Люди давно мечтали полететь в космос и для этого что изобрели?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, ракету, посмотрите на экран. А как называется место для запуска ракет?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, космодром, посмотрите на экран. Очень хорошо.
А кто полетел первый в космос?
Ответы детей.
Воспитатель: А когда он полетел в космос?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, 12 апреля, а как называется одежда у космонавтов?
Ответы детей.
Воспитатель: Скафандр, хорошо, а какое устройство помогает нам с вами изучать звёзды?
Ответы детей.
Воспитатель: телескоп, хорошо, а какая же звезда находится ближе к нам?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам подойти к доске и внимательно рассмотреть плакат. Скажите пожалуйста, что изображено вокруг солнца?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, планеты. Какая самая первая планета, ближе к солнцу изображена?
Ответы детей.
Воспитатель: Меркурий, верно, затем?
Ответы детей.
Воспитатель: Очень хорошо, Венера. Дальше?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, планета Земля, следующая планета?
Ответы детей.
Воспитатель: Замечательно, планета Марс. Дальше?
Ответы детей.
Воспитатель: Планета Юпитер, отлично. Следующая планета?
Ответы детей.
Воспитатель: Очень хорошо, планета Сатурн. Дальше?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, планета Уран, следующая планета?
Ответы детей.
Воспитатель: Замечательно, планета Нептун.
Воспитатель: Ребята, а на какой же планете живём мы?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, а что же вы можете рассказать о нашей планете?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, а чего же не хватает в нашей солнечной системе?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно. Я думаю, что нам нужно их вернуть. А для этого мы отправимся с Вами в космос.
Воспитатель: Ребята, для безопасного полёта, нам необходимо проложить точный маршрут, займите пожалуйста места за столами. (Проходят за столы, берут листок в клеточку и карандаш).
Воспитатель: Для безопасного полёта нам необходимо проложить точный маршрут. Для этого Вам предлагается выполнить графический диктант.
Итак:
2 клетки влево
2 клетки вверх
4 клетки вправо
1 клетка вниз
3 клетки вправо
2 клетки вверх
1 клетка влево
2 клетки вверх
3 клетки вправо
2 клетки вверх
3 клетки вправо
1 клетка вниз
3 клетки вправо
3 клетки вверх
Воспитатель: Поздравляю ребята, маршрут нашего полёта занесён в центр нашего управления.
Воспитатель: Ребята, нас ждёт ракета, давайте мы с вами немножко разомнёмся.
Ждёт нас быстрая ракета, для прогулок по планетам, на какую захотим, на такую полетим, но в игре один секрет, Опоздавшим места нет!
(Дети выполняют движения, потом быстро присаживаются на стульчики, возле импровизированной ракеты)
Воспитатель: Проводим обратный отсчёт, 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, Пуск
(Звучит музыка взлёта)
Воспитатель: Ребята, нам необходимо выйти в открытый космос. Скажите, как мы с вами дышали на земле?
Ответы детей.
Воспитатель: На земле мы дышали носом и ртом, воздухом. А как же нам дышать в космосе?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, в космосе мы должны надеть скафандры, надеваем. ( Под стульями лежат маски – скафандры надеваем) А теперь выходим в открытый космос.
Воспитатель: Ребята, а как же мы найдём звёзды?
Звучит звуковой сигнал.
Воспитатель: Вы слышите какие-то звуки?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, это сигнал с планеты Земля. Нам предлагают расшифровать послание, чтобы найти звёзды.
(Подходим к доске, выполняем задание, мнемосхемы, с начало проговариваем вместе, потом повторяем кто-то один.)
Воспитатель: Мне кажется, звезды где-то близко.
Воспитатель: Ой, ребята, что случилось с нашими звездами? Ведь они были яркими и сияющими. Что же такое произошло?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, наши звездочки, как будто кто-то покрыл чёрным слоем краски, как в технике граттаж. Как мы можем их освободить от этого слоя? Что нам необходимо сделать?
Ответы детей.
(Дети приступают к выполнению задания, стеками снимают верхний слой.)
Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! Наши звезды вновь засияли! Ребята, а вы помните, для чего нам нужны звезды, что нам нужно с ними сделать?
Ответы детей.
Воспитатель: посмотрите как красиво у нас получилось, всё засверкало, засияло, молодцы. Ребята, но нам нужно возвращаться домой, занимаем свои места в ракете. Проводим обратный отсчёт, 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, Пуск. (Звучит музыка взлёта)
Воспитатель: Выходим, вот мы с вами и вернулись на землю, вот мы и дома.
Воспитатель: Вам понравилось космическое путешествие? А что вы там делали?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы ребята! А что Вам понравилось больше всего и почему?
Ответы детей.
Воспитатель: А Вам было страшно или трудно в этом путешествии?
Воспитатель: Мне тоже очень понравилось наше путешествие, а самое главное то, что мы вернули звезды на солнечную систему. Вы большие молодцы! Ну что ребята, посвящаю вас в отряд юных космонавтов и вручаю вам медали. (Детям вручаются медали, играет марш)
