Автор:
Хорошева Елена Геннадьевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 45 «Добрая фея» , город Междуреченск
Чиспиякова Инна Александровна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 45 «Добрая фея» , город Междуреченск
Развлечение «Всемирный день леса»
Всемирный День леса
Цель: Развитие у детей экологической культуры, желания бережно относиться к природе.
Задачи:
1.Познакомить детей с праздником: Всемирный День леса;
2.Расширять знания детей о лесе и его обитателях;
3.Развивать речь и мышление детей посредством разгадывания загадок;
4.Развивать двигательную активность в ходе подвижных игр;
5.Воспитывать любовь и бережное отношение к лесу.
Оборудование: схемы по теме лес (картинки с изображением тени дерева, гриба, цветка, ягоды, зверя, насекомого, птицы), картинки с изображением предметов, игрушки, песочные часы, картинки для вырезания по теме «Лес». Альбомные листы, цветные карандаши, ножницы, клей. Колонка.
Ход развлечения:
1.Под музыку (пение птиц) дети заходят в кабинет (зал).
Стихотворение «Сказка леса»
Из душистых веток сплетена завеса,
Не пускают ветра сосны к сердцу леса…
Там в тиши прохладной есть ручей журчащий,
Свежий и прохладный, чистый и блестящий…
И, пугливо прячась в травке побережной,
В тот ручей глядится ландыш белоснежный,
И хранит из веток крепкая завеса
Дремлющую сказку — сказку в сердце леса…
Но что-то случилось в этом лесу! Присядем на полянку и послушаем сказку.
Жили-были три старых закадычных друга: Леший, Домовой и Водяной.
Леший — хозяин леса — следил за порядком в своем хозяйстве. Люди побаивались лесного духа, хотя он никогда не губил людей, а лишь наказывал за плохое поведение в лесу.
Домовой жил у печки в высоком красивом доме с колонами, оберегал своего хозяина, покровительствовал над всем хозяйством.
Водяной — царь воды и речек — обитал в глубоком омуте озера. Лохматый старик, весь в тине и с большим брюхом, не особо любил людей.
Как-то раз они встретились и завели беседу о жизни.
— Я знаю о лесе все до мелочей.
Гордо сказал Леший.
— Знаю, где выросло новое деревцо, какие грибочки под ним растут, на какой полянке много ягод. Но, к сожалению, люди приходят в мое хозяйство и совсем его не берегут. Знали бы вы, сколько спиленных деревьев, оставленного мусора, загубленных зверей и птиц. Стоит их наказать!
— Поддерживаю!
Согласился Водяной.
— Все отходы с городов и сёл попадают в реки и озера. Гибнет рыба, все живое. Люди не задумываются, что губят себя, ведь чистая вода — это жизнь!
— Мне больше всех приходится наблюдать за человеком, так что тоже многое совсем не нравится. Дети без уважения относятся к старшим, старшие ругаются между собой. Нет понимания, любви в семье. Семья — это самое главное в жизни человека, они этого не ценят. Их надо наказать!
— Чтобы больше в тот лес никто не смог пройти.
— Чтобы в лес попасть, нужно все задания выполнить. Вы готовы?
- Деление на команды:
Команда «Лесники»
Команда «Туристы»
- Загадки
Дом со всех сторон открыт. Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом – Чудеса увидишь в нем! (Лес)
Ее всегда в лесу найдешь —
Пойдем гулять и встретим:
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем. (Ель)
Этот маленький народ
Никогда не устает.
В дом несут они на спинке
Прутик, листики, соринки. (Муравьи)
Мы всегда звеним в жару
Над поляной и в бору
И кусаем всех подряд,
Даже маленьких ребят. (Комары)
На опушке слышен храп:
Спит зимой медведь Потап.
Где он спит, скажите,
Домик назовите. (Берлога)
Пришла из лесу птичница
В рыжей шубке — кур посчитать. (Лиса)
Кто в лесу деревья лечит,
Не жалея головы?
Тяжела его работа —
Целый день долбить стволы. (Дятел)
Он живет на кружевах,
Он на мух наводит страх,
И хотя не осьминог,
Но имеет восемь ног. (Паук)
4.Дидактическая игра: «Что берём с собою в лес»
Выбрав предмет, изображенный на картинке, необходимо ответить: нужно ли брать этот предмет с собой в лес и объяснить для чего он нужен в лесу и как он используется.
- Подвижная игра «Извилистая тропинка»
Само поле, по которому предстоит, пробежать игрокам представляет собой несколько расставленных игрушек на полу, мимо которых должен пробежать участник, не наступив на них (как по извилистой дорожке). В конце поля находится линия финиша, на которой располагаются мягкие кубики.
Задача участника заключается в том, чтобы пробежать по такой извилистой дорожке, коснуться мягкого кубика и остановиться. После чего бежать может следующий игрок этой же команды. Таким образом, в конце этой подвижной игры все ребята должны перебежать с линии старта до линии финиша.
- Кто больше назовет слов на тему «Лес»
(Каждая команда быстро называет слова, на обдумывание до 3 секунд)
Схемы – подсказки (по необходимости): звери (медведь, волк, ежик, лось, лиса, белка и т.д. Берлога, логово, нора), птицы (дятел, сова, кукушка, гнездо, птенцы), насекомые (муравьи, муравейник, комары, мошки, жуки, клещи, пауки), грибы (подберезовик, подосиновик, масленок, мухомор и т.д.), травы и цветы (одуванчик, мох, ромашка, колокольчик и т.д.), деревья и кустарники (береза, ель, сосна, шиповник, черемуха и т.д.), неживая природа (ручеёк, болото, речка, овраг).
7.Правила поведения в лесу
(По 2 ситуации для каждой команды).
Прослушав ситуацию, дети формулируют правило поведения в лесу.
-Чтобы дорога в лес открылась, надо очень хорошо знать правила поведения в природе и их выполнять, а знаете ли вы эти правила?
Ситуация для команды «Лесники»
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все, и я, и ты,
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны,
И не будет красоты!
Правило: «Не рви и не топчи цветы в лесу!»
Ситуация для команды «Туристы»
Пришел в лес мальчик. Он съел конфету, бросил фантик, выпил воду из бутылочки и тоже её бросил. Если не убирать мусор в лесу, то может случиться беда. Как вы думаете, какая?
Если оставить в лесу ржавые железные банки, то … (животные и люди могут порезаться о них). Можно ли оставлять пластиковые бутылки в лесу? (нет, они долго будут лежать в лесу, лучше взять их с собой и выбросить в мусорный контейнер. А еще можно из бутылочек смастерить совочки, вазочки, ведерки). Если не убрать стеклянные банки за собой в лесу после отдыха, то они разобьются и осколками поранятся люди и животные. А еще от маленького осколка стекла может загореться сухая трава в лесу и начаться пожар. От чего еще в лесу может начаться пожар?
Правило: Не оставляй мусор в лесу!
Правило: Не разжигай костер в лесу!
Ситуация для команды «Лесники»
Под высокою сосной,
Защищая лес родной,
Муравейник жил без бед
Двадцать зим и двадцать лет.
А потом пришла беда:
Ни потоп, ни холода,
Ни лесной пожар, ни свалка.
А пришёл… Кирюша с палкой.
Правило: Не разоряй муравейники! Муравьи – санитары леса!
Правило: Не разоряй гнёзда!
Ситуация для команды «Туристы»
Как вы думаете, что происходит на этой иллюстрации? (Дети в лесу громко слушают музыку и кричат). Какая беда может произойти?
Правило: «Не шуми в лесу!»
Игра: «Послушаем тишину» (песочные часы).
8.Релаксация «Мы — деревья»
«Солнышко». Деревья тянутся к солнышку (дети вытягивают руки вверх, поднимаются на носочки, шевелят пальцами);
«Ветерок». Подул ветерок, веточки и листики шевелятся и раскачиваются (дети раскачиваются вправо и влево с вытянутыми вверх руками).
- Практическая работа: «Изготовление знаков «Правила поведения в лесу» и коллажа на тему «Лес».
-Растите добрыми, любите и берегите лес! И тогда он порадует нас всех веселым пением птиц, красивыми цветами, полезными травами, сладкими ягодами и вкусными грибами.
Мы любим лес в любое время года
Мы слышим речек медленную речь
Всё это называется природа,
Давайте же всегда её беречь!
