автор: Храпчевская Ирина Владимировна
Воспитатель МБОУ №32 г. Балашиха
Конспект занятия по формированию здорового образа жизни.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА «ДЕТСКИЙ САД №5 МЕДВЕЖОНОК»
Конспект занятия по формированию здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста «Солнце и спорт- лучшие друзья малышей».
Подготовила и провела:
Воспитатель 1 младшей группы
Храпчевская И.В.
Апрель 2018г.
Конспект занятия по формированию здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста « Солнце и спорт – лучшие друзья малышей.»
Цель: Формировать привычку к здоровому образу жизни.
Задачи: Учить рисовать солнце в нетрадиционной технике «ладошками» ( лучи солнца); закреплять знания детей о жёлтом цвете, круглой форме; развивать творческие способности; воспитывать аккуратность в работе.
Материал: гуашь жёлтого цвета; салфетки; круг солнца, нарисованный на ватмане без лучей; губка для нанесения краски на ладошки.
Предварительная работа: Заучивание потешки «Солнышко- вёдрышко», рисование лучиков солнца кистью, наблюдение за солнцем во время прогулки.
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, скажите у вас хорошее настроение?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости пришло солнышко и просит нас поиграть с ним! Ну, что сыграем?
Дети: Да.
Воспитатель: А вы знаете, что солнышко встаёт раньше всех и делает зарядку! А, как вы думаете для чего нужно делать зарядку?
Дети: Чтобы стать сильными.
Воспитатель: Правильно ребята. А, давайте порадуем солнышко своей зарядкой.
Основная часть. Зарядка:
Подвижная игра «Где же наши ручки?»
У меня пропали руки.
Где вы, рученьки мои?
(прячем руки за спину)
Раз, два, три, четыре, пять-
Покажитесь мне опять!
(показываем руки)
У меня пропали уши.
Где вы, ушеньки мои?
(закрываем уши ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять-
Покажитесь мне опять!
(показываем ушки)
У меня пропали глазки.
Где вы, глазоньки мои?
(закрываем глаза ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять-
Покажитесь мне опять!
(показываем глаза)
Воспитатель: Все вы молодцы! Здорово и весело у нас. Вот только солнышко наше не улыбается.
Дети: Да. Оно грустное.
Воспитатель: Как же нам его развеселить? Давайте ему нарисуем лучики?
Дети: Давайте.
Воспитатель: Мы нарисуем весёлое солнышко, и в группе сразу станет светлее и теплее.
Дети: Да.
Воспитатель: Солнышко у нас жёлтого цвета, а какого цвета будут лучики?
Дети: Тоже жёлтого.
Воспитатель: Чем же мы будем рисовать лучики?
Дети: Кисточкой.
Воспитатель: Но на столе нет кисточек. Что же нам делать? Я знаю, у нас есть верные помощники, наши ладошки. И рисовать мы сегодня будем ладошками.
Практическая часть.
Воспитатель: Для работы у нас всё готово, подойдите ближе к солнышку.
Воспитатель: К какой краске мы пойдём в гости?
Дети: К жёлтой.
Воспитатель: Правильно, мы со своими ладошками пойдём в гости к жёлтой краске (воспитатель губкой наносит краску на ладошки ребёнка по очереди).А теперь прижимаем ладошки вокруг солнышка. (воспитатель показывает, как прижимать ладошки) От ладошки оставляем след- вот какие лучики, яркие.
Дети делают отпечатки своих ладошек. Во время работы воспитатель следит за аккуратным выполнением задания и в конце рисует улыбку у солнца.
Рефлексия.
Воспитатель: Посмотрите, какое красивое получилось у нас солнышко! Какого оно цвета?
Дети: Жёлтого.
Воспитатель: А сейчас солнышко весёлое или грустное?
Дети: Весёлое.
Воспитатель: А почему вы так решили?
Дети: Потому, что оно улыбается.
Воспитатель: А теперь давайте покажем солнышку, какие мы с вами большие. Давайте все вместе наведём в группе порядок и пойдём на улицу.
Дети вместе с воспитателем собирают игрушки.
