автор:
Чазова Елизавета Алексеевна
учитель английского языка МАОУ «Гимназия «Гармония»
Котова Оксана Геннадьевна
учитель английского языка МАОУ «Гимназия «Гармония»
Урок английского языка в 3 классе по теме «Clothes» с использование интерактивных приемов.
План-конспект урока английского языка по теме «Clothes» в 3 классе
| Тема урока: | Clothes | |
| Цели урока: | Создать условия для формирования монологической речи по теме «Одежда». | |
| Задачи урока: |
|
|
| Тип урока: | Урок усвоения новых знаний (введение новой лексики) | |
| Формы работы: | Фронтальная, индивидуальная | |
| Планируемые результаты: | Монологическое высказывание с опорой на схему по теме «Одежда». | |
| Оборудование: | компьютер, интерактивная доска, презентация | |
| Ход урока: | ||
| Этап: | Время: | Деятельность учителя: |
| Организационный момент. | 1 | Good morning, pupils! I’m very glad to see you! Sit down, please! Let’s start our lesson. |
| Речевая разминка. | 2-3 | Answer my questions: What season is it now? Is it cold or warm today? |
| Постановка цели. | 10 | Слайд 1:
Let’s look at the blackboard. What do you see? That’s right. You can see a lot of pictures of clothes. Can you guess our topic? Great! You’re right. Our topic is Clothes or Clothing. Слайд 2, 3: Let’s remember some words that you know or remember. (мозговой штурм по теме «Одежда») Слайд 4: We wear clothes on our bodies. Look at the blackboard and say what Tom is wearing on his head/feet/legs/body … |
| .
Знакомство с новым лексическим материалом. Работа с презентацией. |
10-12 | Слайд 5: Good! Now let’s learn some new words. Repeat after me…
Слайд 5: trousers Слайд 6: a sweater Слайд 7: a jacket Слайд 8: a coat and a suit Слайд 9: an overcoat Слайд 10, 11: Can you guess the next word? A raincoat! That’s right. Let’s continue. Слайд 12: a shirt Слайд 13: a dress Слайд 14: a skirt Слайд 15, 16: Can you guess the next word? A blouse! Great. Слайд 17: a T-shirt, shorts Слайд 18: gloves, mittens, a scarf Слайд 19, 20: Can you guess the next word? Sandals! Very good. |
| Закрепление лексического материала. Актуализация знаний (повторение темы Степени сравнения прилагательных на основе новой лексики). Составление небольших монологических высказываний. | 10 | Слайд 21:
Can you remember all the words? Let’s repeat them. Слайд 22: Now let’s compare these Jane and Kitty. What can you say about their clothes? (warm/beautiful/big/small) Слайд 23: Now look at these two dresses. How can we compare them? (old/new/beautiful/dirty) Слайд 24: Now look at Tim and Sam. What can you say about their clothes? (warm/long/short) Слайд 25: We wear different clothes in different seasons. Let’s draw a big tree with 4 long branches – these are 4 seasons – winter, spring, summer and autumn. What do you usually wear in winter/spring/summer/autumn? What do you usually wear when it’s cold/warm/hot? |
| Рефлексия.
Подведение итогов |
4 | What new words do you remember? What are you wearing now? And what is your neighbor wearing today? Can you describe him/her?
I’m so pleased with your work today. You marks … Your homework … The lesson is over. Goodbye. |
