автор: Чаплыгина Ольга Николаевна
педагог дополнительного образования МАДОУ детский сад №31 г. Ельца «Сказка», г. Елец, Липецкая область
Конспект образовательной деятельности по ручному труду (оригами) «Фронтовое письмо»
Конспект образовательной деятельности
по ручному труду (оригами)
«Фронтовое письмо»
/подготовительная группа/
подготовила педагог дополнительного образования
Чаплыгина О. Н. (I квалификационная категория)
2022 год
Цель: учить изготавливать фронтовой треугольник в технике оригами;
познакомить с историей фронтового письма.
Задачи:
— учить изготавливать поделку из прямоугольного листа бумаги в технике оригами; продолжать учить следовать устным инструкциям, работать по схеме, закреплять правила работы с клеем; познакомить с термином «полевая почта»;
— развивать память, внимание, глазомер, мелкую моторику пальцев рук, художественно — творческие способности;
— воспитывать патриотизм, уважение к воинам Великой Отечественной войны, ветеранам, прививать чувство гордости за нашу Родину.
Материалы:
По количеству детей: листы А 4, цветные карандаши, клей – карандаш, коврики для работы с клеем, салфетки, шаблоны георгиевских ленточек, красные звёзды для украшения поделки;
ИКТ: ноутбук, интерактивная доска, музыкальное сопровождение.
Ход ОД:
Педагог: — Дети, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся с ними и друг с другом.
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро!»,
«Доброе утро!» — солнцу и птицам,
«Доброе утро!» — улыбчивым лицам!
— А сейчас улыбнитесь и подарите свои улыбки друг другу.
Присаживайтесь за столы.
Педагог: — В жизни людей существует множество различных дат — радостных, счастливых или печальных. Но есть одна особая дата, которая объединяет всех людей нашей страны. Этот праздник для россиян святой, он отмечается весной, в начале мая, это…? (ответы детей)
— Правильно, это — 9 Мая, День Победы! Про День Победы говорят, что это праздник со слезами на глазах. Я расскажу вам, почему этот день для нас радостный и печальный одновременно.
(показ слайдов)
Почти 77 лет назад, 9 Мая, наша страна одержала победу в страшной войне с фашистскими захватчиками. Дорогой ценой досталась нам эта победа. Миллионы солдат, не вернувшихся с полей сражений, миллионы погибших людей…
Тяжело было не только на фронте. В тылу на военных заводах ушедших воевать мужчин заменили женщины, работая по 16-18 часов в сутки. Не досыпая, не доедая, они растили детей, кормили, обшивали, вооружали армию.
Миллионы людей оказались оторванными от родного крова и привычной жизни. Война всколыхнула всю страну, разлучила тысячи семей.
Как же связывались солдаты со своими близкими? (Ответы детей).
П.: Были обычные телефоны, но по ним дозвониться было очень трудно. Фашисты уничтожали узлы связи, разрушали телефонные линии. Поэтому в стране была создана полевая почта, с помощью которой солдаты связывались со своими близкими.
— Подумайте и скажите, почему почта называлась полевой? (Ответы детей).
— Правильно, у нее не было постоянного адреса. Она вместе с солдатами отступала и наступала. Вся надежда была на почту, которая помогала найти близких в тылу и на фронте.
П.: Кто разносил почту на войне? (Ответы детей).
П.: Правильно, военные почтальоны. Они носили военную форму, рискуя своей жизнью шли на передовую, чтобы каждое письмо нашло своего адресата.
-Ребята, вот у меня конверт. (Показ конверта) В таких конвертах сейчас отправляют письма. В войну конвертов было очень мало, их не хватало. Поэтому письма складывали вот так. (Показ треугольного письма).
-Какой формы письмо? (Ответы детей).
П.: Умницы! Треугольной. Отсюда и название: «Треугольное письмо», «Солдатский треугольник», «Письмо-треугольник». В каждом доме, в каждой семье ждали весточку, ведь каждое письмо могло быть последним. Солдаты тоже получали из дома письма, которые они берегли. Эти письма помогали отважно сражаться и жить, вселяли силу в бойцов, вдохновляли на новые подвиги. Ежедневно уходили на фронт тысячи писем, открыток, газет и журналов. В семьях, где не вернулись с войны солдаты, письма стали единственной памятью о погибших.
-Как же назывались письма солдат? (Ответы детей).
П.: А вы хотите научиться делать солдатское письмо- треугольник?
(Ответы детей)
П.: Мы сделаем не просто письма, а украсим их и поздравим ветеранов, родственников с самым главным праздником нашей Родины.
Но сначала сделаем разминку!
Физкультминутка (сочетание движений с речью).
Раз – подняться, подтянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
И начнём считать опять!
Раз – подняться, подтянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на стулья тихо сесть.
Дети садятся за столы.
П.: — Перед вами на столах всё необходимое для работы. Я предлагаю нарисовать в нашем письме салют Победы, затем свернуть лист рисунком внутрь солдатским треугольником в технике оригами и украсить его георгиевской ленточкой и красными звёздами. А кто из вас знает, что означают эти детали? (ответы детей)
— Правильно, георгиевская лента – символ Победы, символ русской военной славы и верности России, а красная звезда – отличительный знак Красной Армии.
— А теперь посмотрите на экран, на схему поделки в технике оригами.
(показ слайда со схемой оригами письма — треугольника)
— Давайте ещё раз закрепим последовательность выполнения поделки.
(Показ воспитателя)
П. — А ещё необходимо вспомнить правила работы с клеем:
- Работу выполнять за столом.
- Подготовить свое рабочее место: аккуратно и удобно расположить необходимые материалы.
- Планировать свою работу.
- Внимательно выслушивать задание воспитателя.
- В процессе работы поддерживать порядок на рабочем месте.
- Работать на клеенке, пользоваться кисточкой для набора клея, если это требуется.
- Излишки клея снимать о край баночки.
- Во время работы класть кисть на специальную подставку.
- Использовать салфетку для того, чтобы убрать лишний клей с бумаги.
- При работе с клеем необходимо быть аккуратным: не вытирать руки об одежду, не пачкать руки, лицо, костюм, не пачкать стол, за которым работаешь.
- Нельзя брать клей в рот, тереть грязными руками глаза.
- При работе с клеем – карандашом не оставляй открытым после работы.
- По окончании работы привести в порядок рабочее место.
- Тщательно вымыть руки с мылом.
П.: — Перед началом работы разомнём наши пальчики!
Пальчиковая гимнастика «Аты – баты шли солдаты»
Аты — баты, аты — баты!
На парад идут солдаты!
Вот идут танкисты,
Потом артиллеристы,
А потом пехота –
Рота за ротой.
— А теперь приступаем к работе. При необходимости смотрите на схему.
Самостоятельная деятельность детей (под музыкальное сопровождение
(мелодии военных лет))
— Вот и готовы наши фронтовые письма! Давайте рассмотрим их.
Подведение итогов.
— Что нового узнали на занятии, чем занимались, что запомнилось?
— Почему почта называлась «полевой»?
— Как назывались солдатские письма?
— В какой технике делали поделку?
— Что такое оригами?
— Где впервые зародилось это искусство?
П.: — Молодцы, справились с заданием! Подарки к 9 Мая готовы!
А теперь пришла пора прощаться и возвращаться в группу.
До свиданья, до новых встреч!
