автор: Чера Оксана Сергеевна
Воспитатель МБДОУ ЦРР ДС №4 г.Новороссийска
Технологическая карта педагогического мероприятия с детьми по теме: «Осень в гости просим»
Технологическая карта
педагогического мероприятия с детьми
по теме: «В гости осень к нам пришла»
Воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад № 4 г.Новороссийска
Чера Оксана Сергеевна
Возраст воспитанников: средний дошкольный (4-5 лет)
Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.
Образовательные области: познавательное развитие, естествознание.
Цель: Формировать эмоциональное восприятие природных явлений, положительное отношение к окружающей среде, умение видеть красоту природы, закрепить представления детей о характерных особенностях времени года — осень.
Задачи:
— развивать наблюдательность, экологическое мышление,
— воспитывать бережное отношение к природе.
Материал и оборудование: иллюстрации по теме осень, осенние листья. карточки с осенними явлениями природы.
1 этап: Мотивационно-побудительный
| Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
| Воспитатель читает стихотворение:
Листья золотые падают, летят, Листья золотые устилают сад. Много на дорожках листьев золотых, Мы букет хороший сделаем из них, Мы букет поставим посреди стола,… ( кто-же) золотая в гости к нам пришла. ( Осень) Дети слушают стихотворение. |
Дети овечают- Осень!
— Действительно! Рада, что ты знаешь! Отлично, вы очень внимательные! |
2 этап: Организационно- поисковый
| Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
| Воспитатель предлагает отгадать загадки.
1.Листья в воздухе кружатся, Тихо на траву ложатся. Сбрасывает листья сад — Это просто… (листопад) 2.Ветер тучу позовет, Туча по небу плывет. И поверх садов и рощ Моросит холодный… (дождь) 3.Листья с веток облетают, Птицы к югу улетают. «Что за время года?» — спросим. Нам ответят: «Это…» (осень) 4.Стало хмуро за окном, Дождик просится к нам в дом. В доме сухо, а снаружи Появились всюду… (лужи) 5.Осенью он часто нужен — Если лупит дождь по лужам, Если небо в черных тучах, Он для нас помощник лучший. Над собой его раскрой И навес себе устрой! (Зонтик)
|
Дети соглашаются, слушают загадки.
— Здорово! Супер! — Замечательно! Мне нравятся ваши ответы! Какие вы внимательные,отлично! Здорово у вас получается отгадывать! |
| Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
| Воспитатель предлагает поиграть в игру » Когда это бывает? «.
Воспитатель называет признаки осени и зимы, дети отгадывают какие признаки подходят для осени. Дети находят нужные карточки с осенними явлениями природы. |
Отлично,тогда начнем!
— Здорово! — Отлично! — Как считаете,мы с вами справились? Вы отлично потрудились! |
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
| Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
| — О чем мы сегодня говорили?
— (имя ребенка), расскажи, пожалуйста, что мы сегодня обсуждали? Все ли у насполучилось? — О каком времени года мы сегодня говорили? — Какие признаки осени вы запомнили? (воспитатель спрашивает всех детей, которые хотят рассказать) — А что было трудного? Как мы справились? (воспитатель спрашивает всех детей, которые хотят рассказать) . — Все-таки у нас дружная команда! — Думаю, что у нас, получиллось отличное заняти! А всё потому, что мы работали вместе, помогали друг другу, советовались. |
— Здорово!
— Я так рада, что у вас все получилось! — Это действительно так! . Если дети не предложили никаких вариантов: — Скорее всего, мы узнали много интересного. — Ура! Я так рада, что у нас все получилось! |
