Автор: Чернощекова Татьяна Алексеевна
педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦВР НГО СК
Познавательная игра – беседа «Наша зеленая Планета!»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы» НГО СК
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
«Познавательная игра – беседа «Наша зеленая Планета!»»
Автор: Чернощекова Татьяна Алексеевна,
педагог дополнительного образования
муниципального бюджетного
учреждения дополнительного образования
«Центр внешкольной работы» НГО СК
Место проведения: МБУ ДО «Центр внешкольной работы» НГО СК, выставочный зал, II этаж
Цели:
1) вызвать интерес к проблеме экологического кризиса на Земле и последствий деятельности человека среди младших школьников и подростков;
2) формировать эмоционально — положительное отношение обучающихся к окружающему миру;
3)воспитывать любовь к природе
Оборудование: ноутбук, мячи, скакалки, стулья
Действующие лица:
Ведущий — педагог дополнительного образования
Весна – воспитанница детского объединения
Разделы игры:
1.Наша планета – наш дом
2.«Мы знаем окружающий мир» — интеллектуальная игра
3.Игровая площадка
4.Экологический десант
Звучит музыка «Звуки природы»
/Звуки весеннего леса/
Звучит фонограмма детских песен
Ход игры – беседы
Ведущий: Проходите, гости дорогие! Гость на гость – хозяину радость!
/приглашаются все участники праздника, рассаживаются /
Добрый день! Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Будет всем вам здесь приятно, побывать в гостях у нас. Все мы рады видеть Вас на нашей игре – беседе «Наша зеленая Планета!».
В начале, я бы хотела представить всех участников нашего мероприятия. У нас в гостях:
— педагоги, руководители отделов, родители
— детские объединения Центра внешкольной работы
/веселое приветствие каждого детского объединения/
Ведущий: Итак, мы начинаем!
Весна: Наша Планета
Наша Земля —
Это шар голубой,
Где посчастливилось
Жить нам с тобой.
Реки и горы,
Леса и моря-
Все подарила нам
Наша Земля.
Помните, взрослые,
Помните дети,
Мы родились
На прекрасной планете.
Чтоб красоту
На века сохранить,
Надо природу
Беречь и любить.
Наша планета – наш дом
Ведущий: Прекрасен Мир! Щедра своей красотой Природа! Природа – самое дорогое, что есть на нашей планете Земля, а человек – это маленькая часть природы. Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее.
22 апреля – был необычным днем. Это Международный день Матери — Земли – день нашего общего уютного дома. Этот праздник стал общечеловеческим праздником любви и заботы о нашем общем доме и отмечается во всем мире с целью продемонстрировать поддержку защиты окружающей среды.
Ведущий: /в руках макет планеты Земля/
На подставке мячик – диво,
Разноцветный и красивый.
Красок всех не перечесть,
Что на мячике том есть.
Есть там горы и моря,
Мяч волшебный говорят,
Океаны и леса,
Вот такие чудеса!
И других чудес немало
На мяче я повидала.
Например, коль захотеть,
Мячик можно повертеть!
На мяче волшебном том
Есть у нас у всех свой дом.
Весна: Ребята, я предлагаю вам украсить наш макет планеты Земля.
Пусть солнышко сияет с небесной высоты,
Пусть землю украшают прекрасные цветы,
Пусть чистым будет воздух,
прозрачною — вода,
Вы сберегите, люди, природу навсегда!
Друзья! Воспитанники детского объединения «Я и мир вокруг меня» подготовили для вас цветы из цветной бумаги.
/макет планеты Земля передается из рук в руки каждому детскому объединению, помощники помогают детям закрепить разноцветные цветы/
Ведущий: Дорогие друзья, знаете ли вы, что своеобразным гимном Земли является звук колокола.
В День Земли в разных странах по традиции звучит Колокол Мира, призывая людей Земли ощутить всепланетную общность и приложить усилия к защите мира на планете и сохранению красоты нашего общего дома. Колокол Мира – колокол спокойствия, мирной жизни и дружбы разных народов.
/звучит колокол/
Ведущий: Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей этот зелёный наряд? Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий. Разные науки изучают природу. Назовите эти науки?
/ответы детей/
Совершенно верно. Это и ботаника – наука о растениях, и зоология – наука о животных, и многие другие. Но есть особая наука, которая исследует, каким образом растения, животные и человек связаны друг с другом, как они приспособлены к окружающей их природе и как они на неё влияют.
Наука эта — экология. Её название произошло от древнегреческого слова «экос», что означает дом и «логос» — наука. Ведь природа – это общий дом для растений, животных и человека.
Сейчас, приглашаем вас в волшебное Царство природы, поиграть, поразмышлять, отгадать интересные загадки. Надеемся, что принимая участие в нашей игре, вы поймёте насколько важно беречь природу и приложите усилия для её защиты и охраны.
Весна: Наша первая станция — «Кричалка «Знаешь ли ты…»» с коллективным ответом «да» или «нет»:
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? /нет/
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку /нет/
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю /да/
Если ветку подвяжу
Колышек подставлю /да/
Если разведу костер
А тушить не буду? /нет/
Если сильно насорю
И убирать забуду? /нет/
Если мусор уберу
Банку закопаю /да/
Я люблю свою природу
Я ей помогаю /да/
Ведущий: Продолжаем путешествие. Вторая станция мини — викторина
«Узнай растение»
- На какие группы можно разделить все растения? /хвойные и цветковые/
- Что же это за девица: не швея, не мастерица, ничего сама не шьет, а в иголках круглый год? /елка/
- Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света /одуванчик/
- Каждый, думаю, узнает,
Если в поле побывает,
Этот синенький цветок,
Всем известный … /василёк/
5 .Белые горошки
На зеленой ножке /ландыш/
- Замечательный цветок,
Словно яркий огонек.
Пышный, важный, словно пан,
Нежный бархатный…/тюльпан/
7 .Какой цветок называют – царицей цветов? /роза/
8 .Это самый первый цветок, появляющийся из под снега /подснежник/
- Эх, звоночки, синий цвет,
- С язычком, а звону нет /колокольчик/
- Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? /клен/
- У каких деревьев листья осенью красные? /клен, рябина/
- Какие деревья с белой корой? /береза, осина/
- Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? /смородина/
- Какое лесное растение одновременно называется мужским и женским именем? /Иван – да — Марья/
Ведущий: Станция «Песенная перекличка»/кто споет больше песен о растениях, зверях, птицах/
/дети из детских объединений исполняют отрывки из песен/
Ведущий: Молодцы! А сейчас, давайте отгадаем «Лесные загадки»:
- Что человек делает для сохранения животного мира? /оберегает, заботится/
- У кого тело покрыто перьями? /птиц/
- У кого тело покрыто чешуёй? /рыбы/
- У кого тело покрыто шерстью? /звери/
- Птенцы, какой птицы не знают своей матери? /кукушки/
- Кто путешествует по воздуху на нитке? /паук/
- У кого в дупле кладовая? /у белки/
- Какую птицу называют «белобока»? /сорока/
- Какая нить в природе самая тонкая? /паутина/
Мы знаем окружающий мир
Ведущий: Молодцы! Дорогие друзья, я приглашаю вас сыграть в интеллектуальную игру «Мы знаем окружающий мир»
/о живой природе/
I Тур
Ведущий: Самая голосистая птица – так называемая птица «колокол», обитающая в лесах Бразилии. Когда палит нещадный зной и все живое замирает и замолкает, эта маленькая птичка величиной с дрозда, имеющая красочное оперение, поет наиболее вдохновенно. Ее пение напоминает звон колоколов и слышно на расстоянии трех километров.
Вопрос: Назовите эту птицу.
Ответ: Хазмариникус
II Тур
Ведущий: В Западной Африке водится птица, напоминающая нашего голубя, но окрашена она гораздо ярче – в зеленый, голубой, желтый и ярко –красный цвета, Однако стоит попасть этой птице по дождь, краска начинает сходить с нее, словно с плохо прокрашенной материи. Особенно быстро сходит красная краска. Поэтому птица выглядит по – разному в сезон дождей и в сухую погоду.
Вопрос: Назовите эту птицу.
Ответ: Тюрако
III Тур
Ведущий: Ох, и не любят меня люди! Голос, видите ли, мой им не нравится и глаза, говорят, у меня не красивые. Считают, что беду приношу. Атак ли это? Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так вот подумайте, обижать или любить меня. Кто я?
Ответ: Сова. С 1963 года совы в нашей стране находятся под охраной закона. Одна серая сова за лето убивает тысячи полевок, которые способны уничтожить тонну зерна за лето.
IV Тур
Ведущий: Сама знаю, что не красавица я. Окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще камнем бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми! А польза от меня людям большая. Кто я?
Ответ: Жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу – они исчезнут.
V Финал
Ведущий: На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали столько легенд, как о нас, Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились! Обижают нас часто.
Вопрос: Назовите, кто я?
Ответ: Летучая мышь.
Ведущий: Вопрос сохранения природных ресурсов стоит очень остро. Исчезают леса на планете Земля. Для многих животных и птиц лес родной дом, но так, как лесов на Земле становится меньше и меньше, все они теряют свой дом, они обречены на гибель. И наша задача сохранить природу!
Игровая площадка
Ведущий: Мальчишки и девчонки, начинаем спортивные игры.
/звучит музыка/
Хороводная игра «Пройди в воротца»
Ведущий под музыку водит по кругу детей «восьмеркой», т.е. выполняются движения «ниточка с иголочкой». С концом музыки, Ведущий останавливается перед какой – либо парой и указывает на них рукой. Эти дети берется за руки, и образуют «воротца». Все остальные дети, берясь за руки, идут в эти «воротца», ведомые Ведущим. «Воротца» захлопываются и внутри «воротцев» остается ребенок. Повторив игру 3-4 раза, можно «поймать» несколько ребят. Именно они под плясовую музыку исполняют свободную пляску.
Игра «Не пропусти мяч»
Участники игры становятся в круг и кладут руки друг другу на плечи. Водящий стоит в середине круга, у его ног мяч. Задача водящего — ногой выбить мяч из круга. Задача играющих — не выпустить мяч из круга, отбить его в центр водящему. Разнимать руки нельзя. Не разрешается ходить за черту ни водящему, ни стоящим в круге. Если посланный водящим мяч пролетит над руками или головой, удар не засчитывается. А вот когда мяч пролетит между ног, водящий выигрывает. Он становится в круг, а его место занимает тот, кто пропустил мяч.
Игра «Цепочка»
Определяем размеры территории, на которой будет проходить игра. В начале игры ведущий — один человек. Он догоняет разбегающихся участников. Догнав кого-нибудь, он берёт его за руку, и они вместе догоняют следующего, и так далее, пока не образуется цепочка. Если игроков много, можно образовать 2 цепочки. То есть, когда образуется цепочка в четыре человека, они делятся на пары.
Игра с мячом
Участники делятся на 2 команды, им даются опознавательные знаки, чтобы они могли узнавать друг друга. Задача каждой команды — перебросить друг другу мяч 10 раз, не уронив его. Игроки другой команды стараются забрать мяч. Если мяч упал или попал к другой команде, игра и счёт начинаются заново.
Игра «Змея»
Разделитесь на две команды (не менее 10 человек в каждой). Команды выстраиваются в ряд. Перед ними на небольшом расстоянии ставится какой-нибудь предмет (стул). По сигналу первый игрок из каждой команды бежит к этому предмету, обегает его, возвращается к своей команде, берёт за руку другого игрока и бежит с ним. Когда они возвращаются к команде, то берут двоих игроков, потом четырёх, затем восемь… Цепочка не должна размыкаться!
Игра «Перемена мест»
Две команды по 8-10 человек становятся шеренгами вдоль линии лицом друг к другу и расходятся на ширину вытянутых рук. По сигналу ведущего они бегут навстречу друг другу, стараясь как можно быстрее оказаться за противоположной линией, развернуться и встать в шеренгу. Побеждает команда, которая сделает это быстрее. Повторяя игру, можно менять способы передвижения: прыжками, на одной ноге, со скакалкой.
Экологический десант
Ведущий: Природа постоянно заботится о нас, даря нам огромное количество необходимых ресурсов, так давайте же и мы, позаботимся о ней. Я приглашаю вас принять участие в экологическом десанте по уборке
мусора, сухой травы на территории рядом с Центром внешкольной работы
/дети с руководителями детских объединений, родителями принимают участие в экологическом десанте, используя заранее приготовленные перчатки, мусорные пакеты /
Ведущий: Закончилось наше весеннее путешествие! Всем большое спасибо за участие в экологическом десанте. Планету Земля сохранить мы должны, иначе просто не будет Земли!
