автор: Чернышова Любовь Егоровна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад «Дюймовочка»
Проект по патриотическому воспитанию в средней группе «Я люблю Россию»
Проект по патриотическому воспитанию дошкольников в детском саду. Средняя группа
«Я люблю Россию»
Вид проекта: социально-нравственный, краткосрочный, групповой, познавательно-исследовательский с заданным результатом для детей 4-5 лет.
Срок реализации проекта: 10 дней
Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели.
Актуальность проблемы: Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных, так как это является основой формирования будущего гражданина страны. Крепкая, нерушимая и могучая страна состоит из многочисленности ее патриотов. Страна – это одна большая семья, и семья будет крепкой только при одном условии – когда внутри этой семьи присутствует дух любви и уважения друг к другу.
Патриотическое воспитание дошкольников — это любовь к Родине. Любовь к Родине начинается:
с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке;
с любви к своему дому, улице, на которой ребенок живет;
с любви к детскому саду, школе, городу;
с любви к природе родного края.
А также патриотическое воспитание включает в себя воспитание уважительного отношения:
к труженику и результатам его труда;
к родной земле;
к защитникам Отечества;
к государственной символике;
к традициям государства;
к общенародным праздникам.
Цель проекта: Создание условий для становления основ патриотическогосознания детей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.
Задачи проекта:
Развивающие:
- Развитие чувства собственного достоинства как представителя народа России;
- Развитие толерантного отношения к представителям других национальностей, к ровесникам, родителям, соседям, другим людям.
- Развитие любви к природе родного края;
Воспитательные:
- Воспитаниелюбви к родному краю, к Родине (представление о стране, городах, столице, символике государства);
- Воспитаниеинтереса к русским народным сказкам;
- Воспитание интереса к героям российских мультфильмов (Чебурашка и крокодил Гена)
Образовательные:
- Знакомство с достопримечательностями города, памятниками архитектуры, с названиями улиц, носящих имена известных людей;
- Знакомство с событиями, происходившими в стране, расширение представлений о стране, столице, символике государства;
- Формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, города);
- Формирование духовно-нравственных отношений;
- Формирование любви к культурному наследию своего народа.
Предполагаемый результат: На основе ярких впечатлений о родной природе, об истории родного края, о Родине у ребенка формируются определенные черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.
Предварительная работа: [
постановка целей и задач;
приобретение наглядного дидактического материала;
работа с познавательной и художественной литературой (подбор иллюстраций, книг, сказок, рассказов, загадок, стихотворений);
подбор дидактических, подвижных и пальчиковых игр;
планы совместной образовательной деятельности;
памятки для родителей;
приобретение диска с записями российских мультфильмов
Сотрудничество с другими педагогами:
музыкальный руководитель и инструктор по физической культуре организуют спортивно-музыкальное мероприятие «Мы-будущее России», посвященное Дню Народного Единства;
педагог по изобразительной деятельности организует занятие по теме «Природа родного края»
Сотрудничество с семьей: Родители вместе с детьми участвуют в спортивно-музыкальном мероприятии, посвященному Дню народного единства, «Мы-будущее России!»
Продукт проектной деятельности:
Викторина «Россия – Родина моя»
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
I этап — подготовительный (сбор и накопление информации)
— подготовка анкеты для родителей на тему «Патриотическое воспитание ребенка»;
— разработка перспективного плана по реализации проекта;
— разработка планов НОД;
— подбор наглядного материала (иллюстрации, игрушки) для создания развивающей среды в группе;
— подбор художественной литературы и художественного слова для чтения и перессказа в ходе НОД, бесед и самостоятельной деятельности детей;
— подбор дидактических, подвижных и пальчиковых игр по теме проекта. — заполнение анкеты на тему «Патриотическое воспитание ребенка»
II этап – основной (практический)
первый день
— Чтение стихотворений о природе России. Обсуждение прочитанного.
— Беседа «Я люблю тебя, Россия»
— Рассматривание иллюстраций на тему «Природа России»
— подвижная игра «Из-за леса, из-за гор»
— Родителям предлагается прочитать русские народные пословицы о России и обсудить их. А так-же Ввыучить с ребенком стихотворение М. Лисянского «Моя Родина»;
второй день
— Беседа «Моя Родина»
— Чтение и обсуждение стихотворения «Песня» В. Степанова
— рассматривание иллюстрации на тему «Природные зоны России»
Родителям предлагается прочитать ребенку стихотворение В. Степанова «Родные просторы» и обсудить его.
третий день
— Беседа «Большая и малая Родина»
— папка-передвижка «Береза – символ России»
— загадывание загадок про березу
— танцевальные движения под русскую народную песню «Во поле береза стояла…»
— гимнастика для дыхания «Береза»
— Рисование «Березовая роща»
— Родителям предлагается прочитать ребенку сборник стихов «Необъятная страна» из книги В. Степанова «Мы живем в России»
четвертый день
— Конспект НОД «Россия – огромная страна»
— пальчиковая игра «Родной край»
— занятие с педагогом по изобразительной деятельности «Природа родного края»
— заучивание стихотворения И. Токмаковой «Красная площадь»
— родителям предлагается прочитать и обсудить стихотворение В. Степанова «Москва»
пятый день
— Игра-путешествие «Москва – главный город нашей Родины»
— папка-передвижка для родителей «Москва – столица России»
— Пальчиковая игра «Москва»
— рассматривание иллюстраций на тему «Москва»
— родителям предлагается поговорить с ребенком о Москве-столице нашей Родины.
шестой день
— Беседа «Государственные символы России»
— Игра «Символика страны»
— Рассказ-беседа «Святой Георгий Победоносец»
— Рисование гуашью «Флаг России»
седьмой день
— Конспект НОД «Российская Армия»
— Рассматривание иллюстраций по теме «Армия России», «Наши защитники», «Военная техника»
— Подвижная игра «Мы-отважные пилоты»
— Раскраски на тему «Военная техника»
восьмой день
— Участие с родителями в спортивно-развлекательном мероприятии, посвященному Дню Народного Единства (с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре)
девятый день
— Конспект НОД «Родной город»
— Оформление фотоальбома «Памятные места нашего города»
III этап – заключительный десятый день — Участие в викторине «Я люблю Россию»
Консультация для родителей «Роль песни в патриотическом воспитании детей-дошкольников»
