автор: Четверикова Анастасия Андреевна
Воспитатель г. Белгород, МБДОУ д/с № 55
Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе
Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе. Подготовил воспитатель МБДОУ д/с № 55.Четверикова Анастасия Андреевна.
Тема:»Любимые сказки«
Задачи:
- Формировать диалогическую речь, учить отвечать на вопросы.
- Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок.
- Активизировать речь.
- Упражнять в правильном употреблении падежных форм существительных (род. пад. сущ.)
- Развивать произносительные навыки, интонационную выразительность речи, ритмичность движений.
- Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.
Цель: Закрепление знаний детей о народных сказках
Развивающая среда: запись песенки «Паровоз», персонажи сказок «Колобок», «Теремок», «Курочка ряба», слайд со сказками.
Ход занятия:
Приветствие.
Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребятки, давай встанем в кружок и поприветствуем друг друга.
(«Друг» Собрались все дети в круг, Я – твой друг и ты – мой друг. Вместе за руки возьмемся И друг другу улыбнемся! (Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой)
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?
Дети: Очень любим.
Воспитатель: Сказки живут в волшебной стране – за лесами, за полями, за высокими горами. Вот мы сейчас и проверим, помните ли вы их?
Воспитатель: Давайте попробуем! Едем в гости к сказкам. Садимся в веселый поезд.
Набирает поезд ход,
Машинист глядит вперед.
Держимся мы друг за друга
И никто не отстает.
Дети встают в паровозик, держась друг за друга и за паровоз.
Поезд останавливается на сказке «Колобок».
— Не лежалось на окошке
Покатился по дорожке… .
— Кто покатился по дорожке? (Колобок)
— Кто испек Колобка? (Колобка испекла Бабашка)
— Кого встретил Колобок в лесу? (Зайца, волка, медведя, лису)
— От кого ушёл Колобок? (От зайца, от волка, от медведя, от лисы)
— Кто съел Колобка? (Съела Колобка лиса)
Воспитатель: Давайте вспомним песенку, которую пел Колобок.
Дети вместе с воспитателем поют песенку Колобка
Воспитатель: Предлагаю поиграть с героями сказки
Речевая игра:
Зайка скок-скок-скок, (Дети прыгают, как зайки.)
Мишка топ-топ-топ( Топают, изображая мишку.)
А лисичка хлоп-хлоп-хлоп( Хлопают в ладоши.)
Воспитатель: А теперь, ребята, продолжаем наше путишествие, ребята, что за сказка?
В этом домике живет
Очень маленький народ:
Мышка, лягушка, зайчонок, лиса,
Серый волчонок – вот чудеса!
Только Мишка им помог
Развалил их …
Дети: Теремок
Воспитатель: Правильно, ребятки. А кто в теремочке живёт? (-Мышка-норушка, лягушка – квакушка, зайчик — побегайчик, лисичка сестричка, волчок — серый бочок и большой медведь)
Воспитатель: А кто же сломал теремок?
Дети: Медведь
Воспитатель: Правильно, ребята, сломал медведь. Давайте поможет построить героям новый теремок (на ковре строим теремок из конструктора)
Воспитатель :Молодцы ребята, какой хороший теремок у нас получился.
А теперь давайте сядем в поезд и поедем в следующую сказку.
Воспитатель: Едем с горки на горку, с горки на горку, мчится наш поезд вперед.
Напеваем песенку «чух-чух-чух-чух, ту-ту-тут». (Повторяют слова за воспитателем) .
Воспитатель: Кто же в этом домике живёт? (Курочка, Дед, Баба, мышка)
Какая это сказка?
Дети: Курочка ряба
Воспитатель: Почему же Дед и Баба грустные.
Дети: Мышка разбила яичко, которое снесла Курочка .
Воспитатель: Что же делать? (Надо им помочь – собрать яичко)
Проводится игра «Собери яичко». Собирают разрезную картинку Золотое яичко»
Воспитатель: Дед и Баба очень рады.
Воспитатель: А теперь, ребятки, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте сядем в поезд и поедем, припевая песенку «чух-чух-чух» (дети встают в паровозик, держась друг за друга и за паровоз).
Воспитатель: Ребятки, вам понравилось наше сказочное путешествие?
Дети: Понравилось
Воспитатель: В каких сказках мы побывали?
Дети: «Теремок», «Курочка Ряба», «Колобок»
Воспитатель: Вы молодцы. Очень добрые дети – помогли зверюшкам построить новый теремок, помогли Деду и Бабе сделать новое яичко.
