автор: Чиркова Светлана Сергеевна
педагог-психолог ГАОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж»
Современный подросток: сэлф -харм
Современный подросток: сэлф-харм
В настоящее время среди подростков набирает популярность аутоагрессивное поведение, получившее название сэлф-харм. Молодые люди объединяются в микрогруппы общение в которых сводится к пропаганде депрессивного образа жизни, идеализации смерти, а также обсуждению своих переживаний и идей.
Самоповреждение является одной из форм агрессивного поведения и представляет собой действия, направленные человеком на самого себя с целью нанесения какого-либо ущерба своему физическому или психическому здоровью.
Аутоагрессивное поведение рассматривают с деструктивной и суицидальной позиций.
С психологической точки зрения мне был интересен суицидальный аспект, который проявляется в самообвинении, нанесении множественных порезов, реже — ожогов на запястьях, ногах, в тех местах, где легче это скрыть, крайней степенью данного поведения является попытка или совершение суицида.
В процессе работы выявлены студенты с признаками сэлф-харма. С ними было проведено консультирование и исследование психического состояния, что позволило сформулировать особенности личности людей с потребностью к саморазрушению:
- Высокий уровень фрустрации и тревоги. Проявляется в раздражительности, существенном снижении эффективности деятельности. По результатам диагностики все опрошенные фрустрированы, таким образом, их психическое состояние характеризуется как негативное, из-за неудовлетворенности сложившейся жизненной ситуацией и склонности все близко принимать к сердцу, переживать.
- Отсутствие морального сопереживания и поддержки способствует формированию низкой самооценки и ведет к обесцениванию себя и своих чувств, что, несомненно, отражается в межличностных отношениях. Как правило, низкая самооценка напрямую связана с довольно высоким уровнем тревожности.
- Взаимосвязь с социальной адаптацией личности. Такие дети часто сталкиваются с трудностями взаимодействия вследствие недостатка общения и чувства одиночества. Способность или неспособность к успешному усвоению общественных норм, оказывает влияние на становление личности.
- Высокий уровень интеллектуальных и творческих способностей. Большинство студентов при проведении беседы рассказали, что пишут стихи, картины и в целом показали высокую эрудированность, но, не смотря на это, в учебном процессе практически никак не проявляют себя.
Так же стоит отметить, что в период взросления проблема эмоционального неблагополучия усугубляется определенными особенностями возраста. В этот момент психическая организация крайне нестабильна и вместе с тем это самый ответственный период становления личности и формирования социальных установок.
Эти факторы повышают вероятность аутоагрессии, но даже при их отсутствии существует определенный риск.
Защитить человека от саморазрушающих намерений или предупредить новые приступы могут окружающие. Родители и другие родственники должны проявить максимум внимания в первую очередь к своему поведению и не упустить первые признаки замкнутости, страха или презрения к самому себе.
Хотела бы предложить некоторые рекомендации по преодолению данного состояния:
— Сохранять вербальный контакт. Необходимо разделять мысли и чувства, близких вам людей, оказывать моральную поддержку
— Не позволяйте им почувствовать себя одинокими. Необходимо интересоваться важными для ребенка вещами, при этом уважая личное пространство и его мнение.
— Поиск увлечения или занятие творчеством
— Сменить или расширить круг общения, так как среда затягивает, и человек даже не по своей воле может постоянно думать о самоповреждении
-Обращение к психологу
И в заключение хотелось бы сказать, если не пытаться бороться с причиной аутоагрессии, ребенок может перерасти привычку причинять себе вред, но он не будет настолько же психически здоровым, насколько мог быть, если бы психологическая помощь и поддержка подоспели вовремя.
