автор:
Чуева Елена Ивановна — педагог дополнительного образования
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Белгородский Дворец детского творчества» г. Белгорода,
Рудниченко Екатерина Анатольевна — педагог дополнительного образования
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Белгородский Дворец детского творчества» г. Белгорода
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАЗДНИКА ДЛЯ МЛАДШЕГО ЗВЕНА: «НОВОГОДНИЙ ЗВЕЗДОПАД И ВОЛШЕБСТВО»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАЗДНИКА
ДЛЯ МЛАДШЕГО ЗВЕНА:
«НОВОГОДНИЙ ЗВЕЗДОПАД И ВОЛШЕБСТВО»
Аннотация: данная методическая разработка направлена на развитие творческих способностей детей, сплочение детского коллектива. Методическая разработка может быть полезна классными руководителями начальной школы, воспитателям детского сада, педагогам дополнительного образования.
Ключевые слова: новый год, младшие школьники, дополнительное образование, игры, команда, сплочение, коллективно-творческое дело.
Цель: создание праздничной атмосферы в детском коллективе, развитие творческих способностей учащихся, сплочение, формирование навыков сотрудничества.
Задачи:
- Развивать творческие способности учащихся (рисование, лепка, конструирование, дизайн).
- Научить работать в команде, распределять обязанности.
- Создать новогодние украшения для класса, школы и, возможно, подарки для других классов/детей.
- Воспитывать чувство взаимопомощи и радости от общего дела.
- Познакомить с традициями празднования Нового года.
Участники: дошколята, учащиеся начальной школы, родители (по желанию), классный руководитель, педагоги дополнительного образования.
Место проведения: кабинет, актовый зал (для выставки работ), фойе школы.
Подготовительный этап:
- Обсуждение и планирование;
- Собрание с учащимися: обсуждение идеи, выбор направлений деятельности, распределение обязанностей.
- Распределение ролей (художники, дизайнеры, организаторы, помощники).
- Составление списка необходимых материалов (с указанием того, что приносят дети, а что предоставляет классный руководитель).
- Определение сроков выполнения работ.
- Разработка критериев оценки (если планируется конкурс).
- Подготовка материалов: сбор материалов (бумага, картон, краски, кисти, клей, блестки, вата, мишура, старые диски, елочные шары, шишки, бусы и т.д.)
- Приглашение родителей: приглашение родителей к участию (помощь в работе, предоставление материалов).
- Подготовка музыкального сопровождения: новогодние мелодии.
- Оформление мастерской: Украшение кабинета в новогоднем стиле (плакаты, гирлянды, снежинки).
Ход сценария:
Этап 1: Введение и вдохновение (15-20 мин):
Начало: Вступительное слово классного руководителя, приветствие.
Просмотр короткого видео о новогодних традициях, мастер-классах по изготовлению украшений.
Мотивация: рассказ о том, как важно создать праздник своими руками, какие подарки планируются.
Этап 2: Мастер-классы и творческая работа (1.5-2 часа):
Разделение на творческие группы (или индивидуальная работа, в зависимости от возраста и предпочтений):
Группа «Снежинки»: Вырезание снежинок из бумаги (разных видов, от простых до сложных).
Группа «Елочные игрушки»: Изготовление украшений на елку (раскрашивание шаров, поделки из шишек, фетра, дисков и т.д.)
Группа «Новогодние открытки»: Создание открыток для поздравления других классов/детей (рисунки, аппликация).
Группа «Гирлянды»: Изготовление гирлянд из бумаги, бус, мишуры.
Группа «Декор класса»: (Если позволяет время) — украшение кабинета новогодними атрибутами.
Практическая работа: Дети работают над своими проектами, классный руководитель, педагоги дополнительного образования и родители оказывают помощь.
Музыкальное сопровождение: Новогодние мелодии.
Этап 3: Перерыв (10-15 мин):
Чай с печеньем/конфетами (по желанию).
Игры, конкурсы на новогоднюю тематику (если позволяет время).
Этап 4: Завершение и демонстрация результатов (30 мин):
Обсуждение, демонстрация готовых работ, обмен опытом.
Украшение кабинета (или подготовка к выставке в школе).
Оценка результатов (если планируется конкурс, определение победителей).
Подведение итогов:
Выставка работ: Организация выставки поделок в кабинете, школьном фойе или актовом зале.
Награждение победителей (если был конкурс): Грамоты, небольшие сувениры, сладкие призы.
Рефлексия: Общее обсуждение: что понравилось, что было сложно, чему научились, что можно улучшить в следующий раз.
Благодарность участникам: Выражение благодарности всем, кто принимал участие.
Ответственные:
Педагоги дополнительного образования, классный руководитель: общее руководство, организация, координация.
Родители (по желанию): Помощь в подготовке материалов, участие в мастер-классах.
Актив команды.
