автор: Чуракова Екатерина Геннадьевна
воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждения центр развития ребёнка – детский сад №40 г. Томска (МАДОУ №40)
Конспект «совместная и самостоятельная образовательная деятельность детей старшего дошкольного возраста по теме «23 февраля»»
Совместная и самостоятельная образовательная деятельность детей старшего дошкольного возраста по теме «23 февраля»
Автор : Чуракова Екатерина Геннадьевна
Цель: формирование у детей чувства патриотизма
Задачи:- расширить знания детей о Российской армии, уточнить их представления о родах войск;
— развивать у детей познавательную активность, упражнять в количественном и порядковом счете, пространственной ориентировке.
— развивать и обогащать речь детей, развивать память, воображение, творческие способности
— продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю, за свою семью.
— воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию
-воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов.
— закрепить умение мастерить самолёты по схеме, рисовать (аппликация) военную технику (танк)
Оборудование для педагога: бубен для сбора, иллюстрации на военную тему, карточки с цифрами , картинки военной техники , картинки «танк » символы ТРИЗ, загадки о военной технике, для рефлексии салют со звёздами .
Предметно — развивающая среда для детей:
Центр математики – силуэты самолётов и лётчиков, цифры, карточка с заданием, цветные карандаши
Центр развития речи – д/и профессии (кому, что нужно для работы), карточки с заданиями
Центр акварелька – репродукции художников на военную тематику, карточка с заданиями.
Ход деятельности
Под звук сигнала дети собираются в круг. Воспитатель предлагает вспомнить какое сегодня число (22 февраля), используя линейный календарь дети, видят через сколько дней наступит праздник 23 февраля.
Воспитатель — ребята 23 февраля наш народ будет отмечать праздник «День защитника отечества » А кто такие защитники отечества?
Дети : Солдаты, которые защищают Отечество.
Воспитатель-А что такое Отечество?
Дети: Это Родина.
Воспитатель — Родина — место, где мы родились, страна в которой мы живем.
А, защитники Отечества – это воины, то есть солдаты, которые защищают нашу Родину от врагов.
Воспитатель: А кем бы вы хотели быть, если бы служили в армии.
Дети :предложения детей…..
Воспитатель: хорошо , девочки у нас будут морячки , а мальчики танкисты давайте посчитаем сколько нас .
Дети считают девочек и мальчиков.
Воспитатель : Военные служат в любую погоду
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Давайте посмотрим, какая погода сегодня за окном, есть ли ветер, снегопад и тд.
Дети отвечают, а дежурный отмечают погоду по заранее разработанными условными обозначениями , на линейном календаре.
Воспитатель : я знаю, что вы все любите рассказывать новости, сегодня с нами поделятся новостями те дети , у кого папа военный .
Дети делятся новостями.
Воспитатель: — Ребята вот как вы думаете, один солдат может защитить Отечество?
Дети: нет, нужно много солдат. А когда много солдат , как это назвать?
Дети : армия
Воспитатель — Совершенно верно, не зря сказано:
Один, в поле не воин. А когда много солдат – это армия. Я знаю, что у многих ваши папы служили в армии. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков. Предлагаю вам рассмотреть картинки
Воспитатель – Что изображено на картинках?
Дети: корабль, подводная лодка, самолет, вертолет, танк, ракеты.
воспитатель: А как назвать это, одним словом –
Дети: военная техника.
Воспитатель : вы назвали много разной военной техники , но у меня есть еще загадки . отгадаем их ?
Дети: да
Загадки о военной технике:
- Машина эта непростая,
Машина эта — боевая!
Как трактор, только с «хоботком» —
Всем «прикурить» даёт кругом.
(Танк)
- Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном …
(Корабле)
- Под водой железный кит
Днем и ночью кит не спит
Днем и ночью под водой
Охраняет наш покой.
(Подводная лодка)
- Смело в небе проплывает
Обгоняя птиц полет
Человек им управляет
Что такое?
(Самолет)
Молодцы отгадали все загадки .
Физминутка: «Лётчик»
Быть шофёром хорошо — (дети бегут по кругу, крутят воображаемым рулём)
А лётчиком – лучше
Я бы в лётчики пошёл ( бегут расставив руки, как крылья.)
Пусть меня научат.
Наливаю в бак бензин (останавливаются, наклоняют воображаемый сосуд)
Завожу пропеллер (делают круговые движения руками)
В небеса, мотор вези,
Что бы птицы пели (поднимают руки в стороны вверх, на носочках)
Воспитатель: замечательные летчики у нас были , а сможете ли вы рассказать про свой самолёт используя имена признаков ТРИЗ? (перед детьми находятся изображения имён признаков)
Дети: дети рассказывают
Воспитатель: А вы хотели бы узнать как можно больше о нашей армии, ребята сегодня в наших центрах во время работы вы встретитесь с разной военной техникой, военными профессиями . Будут работать центры математики, развития речи, акварелька.
Одинаковые интегрированные карточки, будут находиться в разных центрах.
Центр математики — нужно определить количество в группах предметов и выяснить в какой сколько (самолёты, танков), определение родов войск.
в центре развития речи – д/и военные профессии, придумать рифму со словом «самолёт»(ТРИЗ- игра «тётушка рифма»)
В центре акварелька – вы можете посмотреть репродукции картин художников о войне, военной технике. Слепить, нарисовать иди сделать аппликацию военной техники
Описание заданий в карточках.
Карточка №1
Задание №1
Задача. Находить главный признак в знакомых ему предметах (самолёт, танк) объединить в группы на основе главного признака. Подсчитать и отметить количество (цифру в квадрате)
Если ребенок затрудняется, предлагается внимательно рассмотреть карточку и подумать что можно здесь сделать, выводя наводящими вопросами на -найди одинаковые виды военных машин , подсчитай их, вырезать и приклей цифру в квадратик.( интеграция познавательной и худ.-эстет)
Задание №2
Задачи:
— Закреплять умение рисовать технику или делать аппликацию по образцу ( по выбору ребенка),развить творчество, воспитывать самостоятельность, желание что-то сделать своими руками для поздравления пап.
— Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию. Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов.
Задание №3
Задача:
Развивать концентрацию зрительного внимания, выделять, соотносить предмет и его контурное изображение, силуэт(тень), учить составлять рифмующие тексты.
Если ребенок затрудняется: найди парные предметы (объект и силуэт (тень)и соедини правильно линиями , сочини стих )
формировать представления о сложении стихотворных форм ( ТРИЗ-технология)
Карточка №2
Задание №1
Задачи:
-тренировать умения сравнивать количество путем пересчета
способствовать накоплению умений считать до 10, умение соотносить количество предметов с цифрой;
Если ребенок затрудняется: Рассмотри и сосчитай предметы на картинках поставь им соответствующую цифру в пустые квадраты .
Задание №2
Задачи:
— учить анализировать объект, выделяя в нем части, создавать образ предмета, используя способ лепки
-закреплять приемы лепки: прямое раскатывание, сплющивание, умение делить кусок пластилина на части с помощью стеки; познакомить детей с элементарными сведениями о возникновении и развитии авиации.
— Развивать речь, мелкую моторику кистей рук, глазомер, ориентировку на листе бумаги.
Если ребенок затрудняется: используя образец, поэтапно слепи самолёт.
Задание №3
Задачи:
— развивать зрительно-моторную координацию движений и зрительно-пространственные представления;
— развивать крупную (кистевую) и мелкую (пальцевую) моторику, право- и левостороннюю ориентацию, внимание;
— формирование интереса к выполнению графических упражнений и заданий;
Текст для детей: продолжи дорожку , кто финиширует первым (моряк , танкист , или лётчик)
Рефлексия:
Дети собираются в круг на итоговый сбор полу лежит большой плакат самолёт в небе, делятся своими впечатлениями о своей деятельности в центрах, о том что им понравилось, что помогло им справиться с заданием , были ли затруднения , как решили они возникшие проблемы и после этого ребята размещают разноцветные звёздочки на плакате символизируя салют и как итог получилась картина – поздравление с праздником 23 февраля.
