автор: Шайхразиева Рузия Билусовна
воспитатель МБДОУ «Детский сад №18»
Беседа по сюжетной картине «Дети пришли в магазин игрушек» в средней группе.
Беседа по сюжетной картине «Дети пришли в магазин игрушек»
в средней группе.
Цель: познакомить детей с профессией продавца.
Задачи:
— Обучающие: обогащать представления детей о профессии продавца, познакомить с атрибутами, необходимыми для профессии продавца, содержанием трудовой деятельности, показать важность данной профессии, учить рассказывать о профессиях.
— Развивающие: развивать связную речь, мышление, память, внимание, обогащать словарный запас.
— Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к разным видам профессии.
Словарная работа: магазин игрушек, продавец, покупатель, витрина.
Ход беседы.
Воспитатель: Здравствуйте, мои дорогие
И маленькие, и большие!
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Вижу ждали вы меня
Удивлю сегодня я
А послушайте загадку:
Надо хлеба нам купить
Иль подарок подарить
Сумку мы с собой берём
И на улицу идём.
Там проходим вдоль витрин
И заходим в…(магазин)
— Правильно. А какой магазин больше всего любят дети? (Дети больше всего любят «Магазин игрушек»).
— Посмотрите на эту картину. Это картина называется «Дети пришли в магазин игрушек». Кого изобразил художник на этой картине? Что они делают? (На картине нарисованы дети и продавец. Дети пришли в магазин игрушек.)
— Рассмотрите внимательно женщину, которая стоит за прилавком. Кого изображает она? Расскажите о том, как она одета, чем занимается? (Женщина за прилавком – это продавец. Она встречает детей.)
— В центре картины изображен продавец. Она встречает покупателей. Видно, что продавец очень вежливый. Она улыбается покупателям. Немалое значение в этой профессии имеет его внешний вид. Спецодежда работника торговли должна быть чистой, прическа – аккуратной. Но главное, конечно, доброе уважительное отношение к людям, вежливость, улыбка.
— Теперь давайте опишем покупателей, которые стоят перед прилавком. Как они одеты? Что у них в руках? (Первой стоит девочка. Она в красивых юбочке и кофточке и в шляпке. Она купила игрушку уточку.)
— Очень хорошо. Теперь расскажите о втором покупателе. (Ответы детей.)
— Вторыми стоят мальчики. Мальчики купили кораблики и с интересом их рассматривают.
— А что вы видите за спиной у продавца? А где стоят игрушки? (Ответы детей.)
— За спиной у продавца игрушки. На витрине было очень много игрушек: пирамидки, зайцы, трактора, корабли, собаки, жирафы. И каждый ребёнок мог купить игрушку, которая понравилась. Детям очень понравилось в магазине игрушек.
Молодцы! Вы очень хорошо ответили на мои вопросы. А теперь давайте поиграем. (Воспитатель приглашает детей на ковер, предлагает им встать в круг и выполняет физминутку вместе с ними.)
Физминутка
Раз, два, три, покружись
И в игрушки превратись. (стали на носочки покружились)
Вот большая пирамидка, (потянуться вверх)
И весёлый мячик звонкий, (прыжки на месте)
Мягкий мишка косолапый. (шаги на месте, на внешней стороне стопы)
