Автор: Шакурова Алмазия Зуферовна
Воспитатель первой квалификационной категории МДОУ Цильнинский детский сад «Терем — Теремок»
Проект «Поющие сердца»
Технологическая карта проекта
| Название проекта | «Поющие сердца» |
| Куратор проекта | Шакурова Алмазия Зуферовна |
| Возраст ребенка или группы | Подготовительная к школе группа «Медвежонок», 6-7 лет |
| Вид проекта по доминирующей деятельности | Познавательно-исследовательский
Творческий |
| По количеству участников | Групповой |
| Характер контактов | Среди детей нескольких групп |
| По продолжительности | Среднесрочный |
| Проблема | Во время игры «Угадай мелодию» на олимпиаде «Умники и умницы» выяснилось, что дети не знают песни родного края. Так возникла проблемная ситуация: «Почему на местном телевидении и радио не звучат песни Цильнинского района?» |
| Актуальность | Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит наиболее яркие моменты из своего детства. Детство –это теплый дом, любимые улицы, родная природа, яркие эмоции. И наиболее талантливые люди стараются свои воспоминания о детстве воплотить в прекрасном. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом крае, художники рисуют картины. Ну а композиторы пишут музыку, тем самым прославляя свою малую Родину. Однако большинство людей, к сожалению, поверхностно знакомо с музыкальной культурой своего края. |
| Цель проекта: | Формирование знаний у детей старшего дошкольного возраста о музыкальной культуре своей малой Родины. |
| Задачи проекта: | -знакомить детей с музыкальными произведениями Родного края;
-познакомить детей с интересными и творческими людьми родного края; -развивать у детей старшего дошкольного возраста любовь и интерес к музыкальному творчеству своих земляков; -формировать желание принимать участие в музыкальном творчестве, развивать музыкальный талант (певческий, танцевальный) |
| Ожидаемый результат | Сформировать и углубить знания детей о музыкальной культуре родного края. |
| Продукт | Афиша приглашения на концерт
Лэпбук «Музыкальная шкатулка» Концерт «Поющие сердца» Стенгазета по результатам концерта с иллюстрациями детей. Исторический альманах Цильнинского хора «Волжские зори» с включением песенного репертуара. Статья в районную газету «Цильнинские новости» |
Тематическое планирование работы над проектом: «Поющие сердца»
| Образовательная деятельность (непрерывная, совместная, прогулки) | Используемые методы | Совместная работа родителей с детьми |
| 1 этап. Подготовительный | ||
| ООПР Во время игры «Угадай мелодию» на олимпиаде «Умники и умницы» выяснилось, что дети не знают песни родного края. Так возникла проблемная ситуация: «Почему на местном телевидении и радио не звучат песни Цильнинского района?» |
Метод проблемной ситуации. |
Консультация «Метод проектов в детском саду и семье» |
| Игра «Мозговой штурм».
Цель: определить конечный продукт, как добиться ответа на вопрос. Вопрос: Что сделать, чтобы люди узнали, что в Цильнинском районе есть свои красивые песни. Ответы детей, из которых выделяется основная идея проекта: -отправить песни через телефон; -организовать концерт и спеть песни; -написать в газету и рассказать; -участвовать в конкурсе и занять призовое место. |
|
Вводная беседа с родителями о начале проектной деятельности. |
| Анатомия проекта.
В группе вывешивается схематичное изображение этапов работы над проектом в виде детской ладошки. Ладошка- это проект, пять пальчиков, это пять П:
Проводится беседа о требовании к проекту. |
|
Беседа с родителями «Мы начинаем проект» |
| Просмотр с детьми презентации проекта Ионовой Леры «Профессия скульптор» | Консультация «Как подготовить проект» | |
| «Дерево целей»
Рисуем дерево. Ствол – это главный вопрос, самые толстые ветви – это второстепенные цели. Ветви потоньше – подцели. Вопрос: «Почему на местном телевидении и радио не звучат песни Цильнинского района?» Главная цель: узнать почему не звучат песни. Подцель: из ответов детей на «мозговом штурме». |
Метод целеполагания.
|
Помощь в изготовлении стенда «Наш проект» с кармашками для фотографий, информации о ходе работы над проектом. |
|
||
|
Метод планирования
Метод «Системная паутинка» |
Памятка
«Как собрать информацию для создания проекта» |
|
||
|
Метод сбора информации.
Метод «Системная паутинка»
|
Казакова Таня расспрашивает бабушку Ирину о хоре, о песнях, которые исполняли. Бабушка Ирина рассказала про прадеда – солисте хора «Волжские зори» |
|
Тарасова Полина, расспросив бабушку, узнала, что она несколько лет пела в хоре. | |
|
Помощь в сборе информации о хоре (семья Казаковых расспросили солиста хора Трифонова С.Г., семья Мусиных расспросили Антонову Е.Н.) | |
| ООПР Экскурсия в музей «Правовая академия»
Во время экскурсии мы узнали, что слова гимна детского сада «Терем- Теремок» принадлежат солистке хора «Волжские зори» Ивановой Л.Н. Гимн Цильнинского поселения написан на сл. Ивановой Л.Н., муз. Дружкина Н.Г. |
Оформление статей с фото для альманаха (семьи Захаровы и Наумовы). | |
| ООХЭР Прослушивание видеозаписей хора «Волжские зори» | Предложить родителям прослушать пение хора | |
| ООПР Беседа с музыкальным руководителем д/с Мулендеевой Т.В.
Т.В. рассказала о поездках хора, костюмах, музыкальных инструментах, на которых играли участники хора. |
Общение в мессенджере Вайбер – консультация Помощь родителей в оформлении выставки музыкальных инструментов. | |
| ООХЭР
Рисование «Народный костюм для солистов хора «» (роспись сарафана, рубахи и кокошника) Дети расписывают шаблоны сарафана и кокошника узорами родного края. |
Выставка детских работ. | |
| ООРР Чтение стихотворений Ивановой Л.Н. (из личного архива), Ухваровой Е.Ю. «Цильнинские пейзажи». | Общение в мессенджере Вайбер. Опубликовать стихи Ивановой Л.Н. | |
| ООХЭР Разучивание гимна Цильнинского поселения. | Общение в мессенджере Вайбер – отправить тексты гимнов д/с и поселения для ознакомления. | |
|
Попросить родителей оформить статьи с фото для альманаха. | |
| Экскурсия на выставку «В мире музыкальных инструментов» | Сбор информации о музыкальных инструментах для составления паспортов. | |
| Оформление афиши приглашения на концерт. | Общение в мессенджере Вайбер: | |
| Концерт | Помощь в оформлении стенгазеты по результатам концерта. | |
| 3 этап. Презентация | ||
| Подготовка презентации к конкурсу проектов «Поющие сердца» | Памятка-алгоритм для педагогов, детей и родителей
«Как провести презентацию проекта» |
|
| Выступление с презентацией проекта на конкурсе детских проектов «Горизонты открытий» | ||
| Написать статью в районную газету «Цильнинские новости» с рассказом о хоре «Волжские зори» | ||
| Стенгазета по результатам концерта с иллюстрациями детей. | ||
| 4 этап. Рефлексия. | ||
| Игра «По цепочке»
по результатам работы над проектом |
|
|
Заключение. Проанализировав своё исследование, я пришла к выводу, что нужно больше интересоваться музыкальной культурой родного края. Узнавать историю, биографию исполнителей. А также, слушать и посещать выступления музыкальных коллективов.
