автор: Шапкина Яна Николаевна 4 курс

Руководитель: Смольская Е. В.

преподаватель КОД ФГБОУ ВО «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

«Современная молодёжь: проблемы и перспективы»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

по дисциплине «Обществознание»

Тема: «Современная молодёжь: проблемы и перспективы»

Москва, 20220г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 3

1.Молодежь современного общества 5

Проблемы нравственности в современном обществе 5
Причины аморального поведения современного общества 10

Перспективы современной молодёжи 15

2.1Ограничение перспектив……………………………………………15

2.2 Будущее современной молодежи………………………………….20

Заключение…………………………………………………………………….25

Список источников и литературы……………………………………………27

Приложение……………………………………………………………………29

ВВЕДЕНИЕ

Молодежь — это не только будущее, она «живое настоящее», и важно понять, насколько уже сегодня молодое поколение определяет содержание и характер будущего, насколько несет в себе «дух нового времени».

«Наше поколение было другим», — слышится из уст людей. И вот с этим не поспоришь. Главным отличием нового поколения от старого является как раз то, что оно другое. Так было во все времена, но сегодня это особенно актуально. На смену старой формации пришла новая, а вместе с ней и новое поколение со своим особым взглядом на мир.

Актуальность данной темы заключается в том, что наше подрастающее поколение — это будущее нашей страны. Поэтому стоит нелегкая задача — воспитать в подростках нравственность и человечность, чтобы избежать последующих проблем молодежи в современном обществе и социуме. Бесспорно, что молодое поколение сегодня больше ориентировано на индивидуальные ценности. Акценты жизненных ожиданий молодежи заметно сместились: усиливается высокая требовательность к себе в вопросах подготовки к жизни. Но не следует забывать, что молодая личность находится на стадии становления и нуждается в целенаправленном воспитании и непрерывном ориентировании со стороны общества через институты социализации, в частности профессиональной социализации.

Объектом работы является современная молодежь.

Предметом данной работы являются ограниченные перспективы современной молодежи; будущее нашей молодежи.

Целью данной работы являются основы разрешения нравственных понятий в молодой среде.

Задачи:

1)исследовать проблемы воспитания нравственности у современной молодежи

2)изучить причины аморального поведения молодежи в современном обществе

3)изучить перспективы современной молодёжи

4)рассмотреть будущее современной молодёжи

Методы исследования: доказательство, наблюдение, научный факт, понятия, сравнительный анализ

ГЛАВА 1. Молодежь современного общества

Проблемы нравственности и воспитания современной молодёжи

Анализ проблемы современного общества нельзя не начать с уточнения понятия «молодежь». “Молодёжь — это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально — психологических свойств. Молодость как определённая фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но её конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социально — психологические особенности имеют социально — историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации”. Молодостью принято называть период жизни человека от 14 до 30 лет — это период между детством и взрослым состоянием. Говоря о современной молодежи, необходимо подчеркнуть положительные и отрицательные стороны нравственного воспитания в нынешнем обществе. Одной из самых главных проблем воспитания является незаинтересованность общества в духовно-нравственном воспитании молодёжи, что отражается на процессе становления личности, его моральных и духовных ценностях. В процесс воспитания у молодежи нравственности входит также развитие культуры поведения и дисциплинированности. Дисциплина подразумевает под собой соответствие образа жизни и деятельности человека принципам, установленным в обществе, умение определять границы нравственного и безнравственного в тяжелых жизненных обстоятельствах и готовность поддерживать общественные установки. Фундамент морали и нравственных качеств, принятых в современном обществе, должны закладываться в семье с самого рождения, оказывая решающее воздействие на весь его внутренний мир. «Если члены семьи — люди отзывчивые, чуткие, если у них широкие

общественные интересы, если труд соединяет семью в дружный союз, семья будет иметь хорошее влияние на ребенка». Семейный менталитет, культурный уровень, религиозная принадлежность — это то, что должно присутствовать в каждом гражданине страны. Но в большинстве случаев из-за неблагополучной семьи в ребенке зарождаются отрицательные качества, что не дает ему понять жизненно-важных интересов, в том числе, собственно правильные ориентиры на жизнь. Поведение родителей является наглядным примером того, как надо вести себя в разных ситуациях. Обычно у ребенка, воспитывающегося в неблагополучной семье, в последующем возникает тяга к вредным привычкам, аморальное поведение в обществе, бездуховность, вызывая тем самым безработицу, болезни, забываются традиции, правила поведения, что оказывает сильное влияние на будущее развитие страны, в том числе на её экономику. Воспитание нравственных качеств не должно ограничиваться только семьей. Нравственность — это также внешний процесс. Несмотря на то, что воспитание духовно-нравственных качеств лежит в основе семейных отношений, то воспитание должно присутствовать и в воспитательной работе, но здесь далеко не все педагоги в полной мере понимают и объясняют понятие «нравственность». Иногда даже педагоги являются не лучшим примером нравственного поведения. Педагоги должны заботиться о воспитании молодежи, растить их достойными членами общества, должно формироваться нравственное отношение к окружающим его людям. В образовательных учреждениях обязательно должны проводиться просветительские работы для всестороннего развития личности в ребенке. Если говорить о примере, то он может сыграть роль, как положительного качества в нравственном воспитании, так и наоборот. В настоящее время в учебных заведениях, чаще отдаются приоритеты прикладным знаниям и навыкам, а не моральному воспитанию труду, ответственности и другие. Из выше сказанного

можно сделать вывод,, что проблемы нравственности в современной молодёжи актуальны, несмотря на то, что нравственное воспитание — это многоуровневый и хорошо организованный процесс, результатом которого является нравственная воспитанность. В современном обществе неорганизованное нравственное воспитание ведёт к большинству проблем, одной из которых является аморальное поведение.

1.2 Причины аморального поведения современного общества

Аморальное поведение заключается в совершении поступков и действий, формально не запрещенных законом, однако противоречащих обычаям и устоям общества. Понятия аморальности различаются и зависят от разных факторов. Самой частой причиной появления антиобщественного поведения является безнаказанность. Люди не делают замечания лицам, ведущим себя аморально. Происходит это по нескольким причинам: некоторым просто все равно, как ведут себя окружающие, они заняты только собой. Часто бывает, что члены коллектива боятся сделать замечание аморальному человеку, так как он ведет себя агрессивно и представляет собой угрозу для остальных. Многие аморальные поступки являются безнравственными не только с человеческой точки зрения, но ещё и с религиозной. Взять, к примеру, алчность. Нездоровая тяга к материальным благам нередко толкает людей на совершение ужасных поступков, при помощи которых у них, получается, утолить своё корыстолюбие. Непомерная заносчивость и неуважение к другим людям никого не делают лучше. Точно так же, как и прелюбодеяние.

Супружеская измена – это один из аморальных поступков, предательство и унижение того, кому была дана клятва верности. Человек, её совершивший, не достоин доверия, уважения и доброго отношения. Тщеславие воспринимается многими как социально-психологическое свойство личности, которое, впрочем, не красит людей. Зачастую они эгоистичны, высокомерны, постоянно жаждут

убеждения в собственном превосходстве. Но только тщеславие подразумевает выставление всего перечисленного напоказ, что обычно осуществляется через

унижение или пренебрежение другими людьми. Многие из нас уже давно перестали замечать аморальные поступки людей, которые встречаются повсеместно. Ярким примером можно считать употребление нецензурных выражений, наблюдаемое практически везде. Сквернословие – это речь, пересыщенная неприличными, непристойными выражениями. Так как они являются бесстыдными, а значит, нарушающими общественную мораль. Брань, давно ставшая привычной и потерявшая свойство шокировать членов современного общества, уже практически перестала попадать в категорию безнравственных поступков. В отличие от оскорблений, которые являются умышленным уничижением достоинства и чести личности. И такие аморальные поступки, как оскорбления, караются законом. Все положения, касающиеся этого, прописаны в статье 5.61 КоАП РФ. Многие примеры аморального поведения не относятся к административным или уголовным правонарушениям, поэтому следить за тем, чтобы их не было — это задача общества. Из выше сказанного можно сделать вывод, что основы воспитания должны складываться в семье. Именно родители прививают детям нормы поведения в обществе. Но если ребенок или взрослый повел себя недостойно, то задача окружающих — указать ему на это. Перед современным человеком стоит сложный выбор, как среди происходящих изменений и явлений в жизни общества не совершать аморальных поступков, уметь делать правильные выводы и выбирать действия, основанные на принципах нравственности и духовности, ведь будущее нашего общества зависит от нас самих. К сожалению, сейчас теряется духовная связь с семьёй должно прививаться уважение младших к старшему поколению. Нужно интересоваться этой проблемой, чтобы предотвратить будущую деградацию общества.

ГЛАВА 2. Перспективы современной молодёжи

Современный мир чрезвычайно активно и стремительно меняется. Перемены происходят и в людях, в первую очередь в современной молодёжи. Актуальные проблемы молодежи отражают несовершенства и пороки всего общества.

В последнее время все большее число молодых людей ограничено в перспективах общества.

2.1. Ограничение перспектив

Во-первых, современная молодежь считает получение полноценного образования необходимым условием достижения желаемого социального статуса и более высокого материального положения, определенной гарантией от безработицы. Профессиональное обучение становится важнейшим элементом инфраструктуры рынка труда, который поддерживает качественно сбалансированный спрос и предложение труда, во многом определяет эффективность мер по реализации молодежной политики занятости.

На современном этапе развития Российского общества нет четкой концепции занятости молодежи. Поэтому некоторые исследователи предлагают свои разработки, например, Слуцкий Е.Г. предложил следующую концепцию. Основными её принципами являются:

целенаправленность государственного регулирования (определение задач и мер государственного воздействия на развитие занятости молодежи);
региональная дифференциация в сфере занятости;
разделение полномочий (распределение прав и обязанностей между федеральными и региональными органами управления);
многовариантность (разработка системы, включающей различные подходы к решению проблемы занятости молодежи);

саморегуляция занятости (возможность молодому человеку самостоятельно искать работу);
адресная политика;
оперативность воздействия на сферу занятости молодежи.

Молодежь находится в достаточно трудном положении при поиске работы, с одной стороны, возможно ущемление их прав по возрастному признаку, а с другой молодому человеку нужна доходная работа, которую не так просто найти. Помимо этого, у государства нет четкого регулирования молодежной занятости, что еще больше усугубляет положение молодежи на рынке труда. Уровень безработицы среди молодых довольно высок: 6,4 %. И это при том, что возможностей для работы масса, и многие работодатели предпочитают молодых, но менее образованных работников образованным находящимся в среднем и солидном возрасте.

Во-вторых, предпочтение молодыми праздного и эгоистического образа жизни связано с культивацией в обществе идей о моде, о выгодности выбора легкого пути перед сложным и принципиальным. Обычный подросток, молодой человек, не обремененный нравственными принципами, не понимает сути работы, ради достижения неясных целей, когда есть более простые пути получения денежных средств. Из-за безработицы вытекает ряд других серьезных проблем современной молодёжи, в чём выражается ограничение перспектив у молодёжи.

Одной из наиболее актуальных проблем в современной подростковой среде является раннее употребление подростком алкоголя, которая приводит к последующему развитию алкоголизма. У подростков зачастую алкоголизм, во многом отличается от взрослых, так как имеет многочисленные особенности, характеризующиеся в быстром привыкании к спиртным напиткам.

Активный алкоголизм среди подростков – масштабная, социальная проблема, в кругу других социальных проблем. Вокруг данной проблемы в стране складывается неблагоприятная морально – психологическая атмосфера,

которая проявляется в ослаблении процессов общественного противодействия этому явлению. Практика антиалкогольной борьбы показывает, что решение

конкретных вопросов по предупреждению и вытеснению негативных явлений невозможны без глубокого изучения причин, вызывающих потребление спиртных напитков и способствующих распространению алкоголизма среди молодёжи. Иногда уже первое знакомство с алкоголем подростки оценивают как «новый стиль жизни».

По исследованиям Коровина А.М., более половины самоубийств совершаются в состоянии алкогольного опьянения, причем за последние 5 лет в регионах этот показатель имеет отчетливую тенденцию к увеличению, особенно у сельского контингента, составив у городских жителей 58%, у сельских — 62%. При этом установлена весьма неблагоприятная тенденция роста самоубийств мужчин в сельской местности: если соотношение М:Ж в городе составляет 4,5: 1, то на селе оно возрастает до 8,25:1, т.е. суицидентов-мужчин на селе в 8 раз больше, чем женщин. Таким образом, между пьянством, алкоголизмом и самоубийством существуют самые тесные связи: риск самоубийства у злоупотребляющих алкоголем, т.е. пьяниц возрастает в 5 раз, у больных хроническим алкоголизмом в 10 раз .

«Главные факторы возникновения у молодежинесовершеннолетних потребности в употреблении алкоголя — возрастные особенности, неблагоприятная макросоциальная ситуация развития, отклонение в функционировании высшей нервной деятельности.»

Поэтому профилактика алкоголизма должна начинаться, прежде всего, с детского и подросткового возраста, с формирования здоровой в психическом и физическом плане личности. Алкоголизм является одним из самых распространенных заболеваний последних десятилетия. В стране до сих пор сохраняется высокий уровень потребления фальсифицированной алкогольной продукции, особенно произведенной из непищевых спиртов.

Ограничение перспектив в современной молодежи может вызвать повышение в обществе преступности. В редких случаях подросток отчаивается пойти на преступление, если он здравомыслящий, а значит, не употребляет ни спиртного, ни наркотиков, поэтому преступность является выплывающей проблемой молодежи в России, но такой, что обращает на себя внимание.

Преступления совершаются так же по причине неуравновешенной психики подростков или в результате неразделенной любви.

Современная молодежь — самая криминогенно поражённая группа населения. Преступность среди молодежи создаёт предпосылки для роста в арифметической прогрессии общей преступности. В составе преступных деяний преобладают (до 85%) преступления против собственности (кража, мошенничество, грабёж, разбой, угон транспорта). Приблизительно 10 – 12 % составляют преступления против общественной безопасности и здоровья населения (хулиганство, нанесение тяжких телесных повреждений). Преобладание данных видов преступлений отражает, с одной стороны, возросшее финансовое и имущественное расслоение общества, с другой стороны, рост социальной нетерпимости и агрессивности. В современном мире криминальная активность подростков нарастает вне зависимости от материального благосостояния населения. Специалисты и учёные, проводя сравнительный анализ влияния на состояние преступности несовершеннолетних экономического положения, характера работы СМИ, эффективности правоохранительных органов, уровня социальной стабильности в разных странах показали, что их влияние присутствует, но не имеет главенствующего значения. Возрастающая преступность среди несовершеннолетних является следствием глобального социального аутсайдерства, когда молодёжь и дети оказываются вне существующего общества. Это происходит в результате дефектности социализации, которая приобрела стихийный, неуправляемый характер. Российское общество, переходя в качественно новое состояние, утрачивает систему социального контроля над процессом становления подрастающего поколения, многие традиционные институты социализации, такие, как семья, школа, детские и молодёжные организации, теряют своё значение, а на смену им, кроме института улицы, ничего не пришло. Обострило ситуацию расслоение общества по достатку престижные для подростков товары многим становятся

недоступными. А ведь им необходимо самоутвердиться, быть не хуже других. Самоутверждение является стимулом для совершения молодежью преступлений. Ухудшило общую ситуацию в воспитании несовершеннолетних расширение профессионально-технического обучения несовершеннолетних, приведшее к массовому, порой принудительному перемещению подростков, большей частью трудных подростков, из сферы общеобразовательной школы в школу профессиональную в наиболее критическом возрасте.

Молодежная преступность — это не только следствие нищеты и бедности, но также форма протеста молодежи, ее необъявленной стихийной войны с обществом.

Преступность среди молодежи, так же является следствием не реагирования со стороны общественности и органов правоохраны на их правонарушающее поведение. Необходимо, так же отметить, что криминализация молодежной среды, происходит на фоне негативных и потенциально-опасных, как распространение наркомании и токсикомании, приобретающих эпидемический характер.

Из этого можно сделать вывод, в современной молодежи роль общества важна, так как именно современное общество должно направить молодежь в правильном направлении. Представители общества должны правильно оценивать и реагировать на поведения молодых людей с ограниченными перспективами.

2.2 Будущее современной молодежи

Молодежь России — это не просто пласт в половозрастной социальной структуре общества, 36,3% населения России или 19,6% занятых. Это будущее России, поскольку именно молодежь, ее подходы к жизни определяют направления развития страны, но в то же время само состояние общества и государственная политика закладывают ценностные основы и формируют приоритеты и ориентиры молодежи.

Рассматривать будущее молодежи в современной России следует именно через призму государственного развития, национальных интересов России:

— ценностные основы молодежи — отношение к Родине, семейным ценностям, приверженность к здоровому образу жизни являются основой духовного наследия России, духовным здоровьем нации;

— отношение к семье, ориентация на определенное число детей — это база демографической стабильности и устойчивости. Если молодежь выбирает европейскую модель — позднее рождение и один ребенок в семье, то это усугубляет и без того тяжелую демографическую ситуацию в России;

— политические ориентиры молодежи определяют идеологическое поле в России в будущем: готова ли молодежь активно бороться за лучшую Россию, с идеологией, с нравственными устоями, или же она относится благосклонно к господствующим либеральным взглядам, ее устраивает положение дел в стране;

— выбор молодежью будущей профессии определяет структуру российской экономики. Если в стране практически не готовят инженеров, а выпускают исключительно специалистов гуманитарного профиля, то это ведет к сворачиванию отраслей, в которых необходимы технические кадры, в пользу отраслей без строгих требований к образованию — торговля, финансовая деятельность (консультанты младшего звена отдела обслуживания клиентов в банках). То есть образовательный выбор молодежи — это закладка ориентиров экономического развития страны;

— структура занятости молодежи по отраслям экономики — это фактическое отражение того, какие сферы деятельности для молодежи являются приоритетными или доступными. Именно эти отрасли в перспективе и будут динамично развиваться в России по мере ухода на пенсию работников отраслей с явным дефицитом молодежи в них;

— предпринимательская активность молодежи, ее инновационность. Логика этого вполне простая — способна ли молодежь создавать собственное дело, производство или ее удел быть менеджерами сейчас младшего, в будущем старшего звена в крупных госкорпорациях, иностранных ТНК и крупнейших

компаниях (например Большая четверка и др). При втором сценарии молодежь станет пассивным участником процессов в стране, подчиняясь неким внешним силам управления, в то время как активная молодежь, готовая заниматься своим делом, самостоятельно определяет облик развития страны.

Приведенные выше ориентиры молодежи являются следствием сложившейся в стране ситуации, результатом запрограммированного развития, поэтому подходить к вопросу позиционирования молодежи необходимо с двух аспектов — это непосредственно сама молодежь и государство, формирующее условия для ее развития. В отношении ценностей российской молодежи следует говорить как о ценностном реверсе, так и о сохранении некоторых основ, на которых базируется российская цивилизация.

Современная российская молодежь при расстановке приоритетов — жизненных целей отдает предпочтение в первую очередь материальной стороне жизни, и лишь во вторую — семье, связывая последнюю непосредственно с уровнем жизни и способностью воспитать ребенка с позиции материального аспекта. В связи с тем, что молодежь является чуть ли не самой важной частью общества, выделяется достаточно большое количество средств для ее развития, как духовного, так и физического.

На сегодняшний день широко развивается спортивная отрасль — открываются новые спортивные комплексы, проводятся различные агитации, где также происходит ограничение перспектив современной молодежи. Также, те, кто занимается спортом довольно давно, получают призы, занимая первые места в соревнованиях разной степени престижа. Если с детства увлекаться

спортом, то довольно много путей для развития, становления личности, и спортивных вершин, которые можно покорить.

Существует множество путей для представителя молодежи, развивающего свою духовную сторону. Это участие в различных интеллектуальных соревнованиях, либо олимпиадах городского и международного уровней. Также открытие в городах частных школ, осуществляющие подготовку по определенному спектру знаний – иностранные языки, точные, прикладные науки и т.п. Гуманитарии могут без труда выбрать себе ВУЗ из большого списка, ведь с каждым годом их открывается и все больше вузов становятся престижными.

Перспективы современной молодежи России весьма разнообразны и многогранны. Главное это иметь цель, и стремиться к ней сквозь все преграды.

Принципиально иные подходы молодежи к вопросам морали и нравственности. Более половины в возрасте 18–24 лет готовы переступить через моральные принципы и нормы, иными словами, руководствуются девизом — цель оправдывает средства. При этом 40% молодежи считает, что моральные нормы уже устарели, и вероятно со временем эти оценки будут еще хуже в сторону большей утраты понимания того, что такое мораль

Современная молодежь в ценностном плане уже отличается от поколения предыдущих периодов в сторону поступательной утраты присущих российской цивилизации ценностей. Если ранее во главу угла ставился коллективный принцип всеобщего или общественного блага, то сейчас ему на смену приходит личный успех, невзирая на принципы морали.

В сфере образования в основном выбор обусловлен внешними обстоятельствами, примерами из жизни, гораздо реже интересом

и способностями в этой сфере у абитуриента. Деформации рынка труда и системы образования и формируют впоследствии ситуацию, когда молодой специалист не в состоянии устроиться в соответствии с его профилем. В итоге,

ВУЗы выпускают уже армию офисного планктона, трудящегося в секторах экономики и гуманитаристики.

За годы эволюции государственной системы профиль выпускников резко изменился: от инженерно-технических в сторону экономистов и гуманитариев. ВУЗы выпускают специалистов, которых приходится на рынке труда адаптировать к интересам отдельных компаний. 66,8% всех выпускников не способны заниматься производством, а являются представителями сферы услуг, многие пополняют рынок безработных или специалистов, работающих не по образовательному профилю.

В России складывается уже критическая ситуация сокращения молодежи в таких стратегических сферах, как образование, здравоохранение, обрабатывающее производство. Доминирование молодежи в таких секторах, как финансовая деятельность, гостиницы и рестораны, торговля указывает не столько на специфику этих отраслей, сколько на выбор молодежи. Трудно себе представить, что проработавший порядка 5 лет специалист из финансового сектора вдруг резко пойдет в промышленность. В стране в перспективе 20–30 лет не останется кадров, необходимых для структурной перестройки экономики.

У молодежи нет стратегического видения того, какие стоят перед страной задачи.

Эти тенденции указывают на необходимость скорейших изменений в молодежном вопросе:

Необходимо формирование государственной молодежной политики на всех уровнях становления и развития молодежи. Это детские сады и школы, СМИ и Интернет как фактор воздействия на сознание подрастающего поколения, профессиональная ориентация молодежи, структура подготовки профессиональных кадров и структура российской экономки, политика в отношении молодых семей и др.
2.Безотлагательно следует вернуть национальную идею народу, и государство обязано ее всецело поддерживать и защищать. Пока молодежь находится в стадии становления, ей необходима направляющая роль наставника, которым и выступает государство. Национальная идея неразрывным образом должна быть связана с традиционными российскими ценностями.
Необходима работа со СМИ и иными инструментами мягкой силы — телевидение, кино, Интернет. Около 50–60% молодежипредпочитает свое свободное время проводить за просмотром телепередач и видеофильмов. Бесконтрольный поток мусорной информации, пропагандирующей ценности античеловека, убивает в молодежи способность отделять добро от зла, лишает ее морально-нравственных ориентиров.
Молодежи следует переосмыслить политические и жизненные приоритеты. От подхода критики без действий, готовности примириться с внешними обстоятельствами, молодежи предлагается осознать, что именно она — эта основа будущего России и от выбора молодежью профессии, ценностных ориентиров зависит то, в какой России жить молодежи и детям через 20–30 лет.

Из этого можно сделать вывод, молодежь – это будущий потенциал общества. От того, как сегодня это общество и государство заботится о ее развитии и условиях существования, зависит благосостояние этого государства, в ней заложен прообраз российского будущего. Большое долю внимания государство должно уделять проблемам трудоустройства молодежи. Оказывать поддержку в организации бирж труда для молодого поколения. Стимулировать малый бизнес на привлечения молодых специалистов, также предоставлять квотированные места на государственных предприятиях, для будущих работников. Создавать места работы на летнее время для подростков и учащейся молодежи. Создать условия для развития бизнеса молодежью, упростить организацию и регистрацию таких предприятий, снизить налоговые обложения, убрать бюрократические барьеры.

В каком направлении пойдет дальнейшее развитие России, будет зависеть не только от успешного хода социально-экономических реформ, но и от того, насколько настроена к активному участию в них российская молодежь.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Молодежь – это будущий потенциал общества. Проблемы нравственности в современной молодёжи актуальны, несмотря на то, что нравственное воспитание — это многоуровневый и хорошо организованный процесс, результатом которого является нравственная воспитанность. В современном обществе неорганизованное нравственное воспитание ведёт к большинству проблем, одной из которых является аморальное поведение.

От того, как сегодня будет осуществляться воспитание молодежи, зависит благосостояние государства, в ней заложен прообраз российского будущего. Основы воспитания должны закладываться в семье. Именно родители прививают детям нормы поведения в обществе. Но если ребенок или взрослый повел себя недостойно, то задача окружающих — указать ему на это. Перед современным человеком стоит сложный выбор, как среди происходящих изменений и явлений в жизни общества не совершать аморальных поступков, уметь делать правильные выводы и выбирать действия, основанные на принципах нравственности и духовности, ведь будущее нашего общества зависит от нас самих. К сожалению, сейчас теряется духовная связь с семьёй должно прививаться уважение младших к старшему поколению. Нужно интересоваться этой проблемой, чтобы предотвратить будущую деградацию общества.

Большую долю внимания государство должно уделять проблемам трудоустройства молодежи. Оказывать поддержку в организации бирж труда для молодого поколения. Стимулировать малый бизнес на привлечения молодых специалистов, также предоставлять квотированные места на государственных предприятиях, для будущих работников. Создавать места работы на летнее время для подростков и учащейся молодежи. Создать условия для развития бизнеса молодежью, упростить организацию и регистрацию таких предприятий, снизить налоговые обложения, убрать бюрократические барьеры.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ

1) «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» от 30.12.2001 № 195-ФЗ (ред. От 02.12.2019) (с изм. и доп.,вступ. в силу с 13.12.2019)
Евгеньева Т.В., Регнацкий В.В. Формирование национально-государственной идентичности школьников .-Ценности и смыслы. – 2015. – № 2. – С. 5 – 15. 6.

3)// http://youth.msses.ru

5) Загребин В.В.Подходы к определению категории «молодежь»//Концепт.-2014.-№ 02 (февраль).-С.1.

46)Запесоукий А.С., Файн А.П. Эта непонятная молодежь…: Проблемы неформальных молодежных объединений. – М.: Профиздат, 1990. – С. 45.

57) Запесоукий А.С., Файн А.П. Эта непонятная молодежь…: Проблемы неформальных молодежных объединений. – М.: Профиздат, 1990. – С. 77.

68)Кон И.С.Молодежь и общество.Социология общества.//Понятие молодежи.

7)Коровин, А.М. Последствия алкоголизма и общественная борьба с ним / А.М. Коровин. Спб –М.: Медицина, 1896. – С. 78.

89) Крупская Н.К..В семье ребенок! Крупская Н.К..В семье ребенок! //Концепт.-2014.-№ 02 (февраль).-С.12.

910) Парамонова , С.П.Типы морального сознания молодежи/ С.П. Парамонова// СЦИС.-1997.-№10-С. 69-78.

11) 10)Сирота, В.М. Ялтонский, Н.Н. Максимова. – М.: Академия, 2003 – С.187.

1ё) Слуцкий Е.Г Социологическое изучение молодежи // Студ. бюл. Киев. коммерч. ин-та. 1914. 16-18. С. 5-48. (Слуцкий Е.Е. Сэр Вильям Петти… Киев, 1914. 48 с.).

Семёнов В.Е. Ценностные ориентации современной молодежи // Социологические исследования.

122) Социология молодежи: Учебное пособие / Под ред. Ю.Г. Волкова. – Ростов-н / Д.: Феникс, 2001. – С. 30.

133) Социальная психология: Учеб. пособие / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М.: Академия, 2001. – С. 259.

144) Социальная энциклопедия / Под ред. А.П.Горкина.-М..:Большая Российская энциклопедия,2000-438с.

15) Чупров, В.И. Социальное развитие молодежи: теоретические и прикладные проблемы / В.И. Чупров. – М.,1994.- 230 с.

«Современная молодёжь: проблемы и перспективы»