Автор:
Шардаков Станислав Борисович
воспитатель кадетского класса МБОУ «Малосалаирская СОШ»
Антонов Константин Викторович
воспитатель кадетского класса МБОУ «Малосалаирская СОШ»
Программа ЮИД.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждения «Малосалаирская средняя общеобразовательная школа»
Рабочая программа курса внеурочной деятельности ЮИД «Светофорчик» 6 класс
Рассмотрено на заседании МО Составитель: Шардаков С.Б.
Протокол №1 от 28.08.2020г. воспитатель
Руководитель МО_______ Панькова О.Л.
Рассмотрено педсоветом
Протокол №1 от 28.08.20 г.
Согласованно на методическом совете
Протокол №1 от 28.08.20г.
Секретарь______Иванова Т.Н.
Утверждено приказ № 1/7 от 01.09.20г.
Директор школы_______Мясников Е.А.
С. Малая Салаирка
2020
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
ЮИД «Светофорчик»
Личностные:
— принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»;
— оценивание жизненных ситуаций (поступки, явления, события) с точки зрения, соблюдения правил дорожного движения;
— способность к самооценке с опорой на знания правил дорожного движения,
— уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;
— осознание ответственности за общее благополучие, личной безопасности и безопасности окружающих;
-этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;
— начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.
Метапредметные:
Регулятивные УУД:
— определять цель деятельности;
— учиться обнаруживать и формулировать проблемы;
— устанавливать причинно-следственные связи;
— вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;
— навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера.
Познавательные УУД:
— добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источникиинформации, свой жизненный опыт;
— перерабатывать полученную информацию:
делать выводы в результате совместной деятельности;
Коммуникативные УУД:
— оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учетом речевой ситуации;
— высказывать и обосновывать свою точку зрения;
— слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым
корректировать свою точку зрения;
— договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
— задавать вопросы
— работать в группе, учитывать мнения партнеров;
-предлагать помощь и сотрудничество;
— адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Содержание программы
Раздел 1. Введение: юные инспектора дорожного движения
Цели, задачи кружка ЮИД. Утверждение программы. История движения ЮИД. Основные направления работы отряда ЮИД. Структура и организация работы отряда ЮИД. Обязанности и права юного инспектора движения. Атрибуты юного инспектора движения: значок, удостоверение, одежда; отрядная символика. Краткий анализ ситуации дорожно-транспортного травматизма в г. Гурьевск, позиция людей по отношению к соблюдению ПДД, убеждение детей в необходимости знать законы улиц и дорог, обеспечивая этим свою безопасность. Вводный инструктаж перед проведением занятий. Изготовление плана-карты безопасного маршрута из дома в школу и обратно.
Раздел 2. Культура поведения пешехода, пассажира, водителя
Меры ответственности пешеходов и водителей за нарушение ПДД. Транспортная культура. Современный транспорт — зона повышенной опасности. Причины транспортных аварий. Опасности при посадке в транспорт и высадке из него, при торможении, при аварийной ситуации.
Основные требования к пешеходам: знание правил дорожного движения, дисциплинированность, самообладание, умение психологически переключиться на зону повышенной опасности, умение предвидеть и избегать опасности.
Правила поведения в общественном и индивидуальном транспорте. Правила поведения при аварийной ситуации. Пассажир – заложник (правила поведения).
Решение задач, карточек по ПДД.
Встречи с инспектором ГАИ по практическим вопросам.
Разработка викторин по ПДД в уголок.
Выпуск тематических газет.
Проведение занятия в начальной школе «Азбука дороги», «Сами не видят, а другим говорят».
Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь: Дом-школа-дом».
Подготовка и проведение месячника по ПДД (по особому плану).
Подготовка и проведение соревнования «Безопасное колесо» в школе.
Выступление в классах по пропаганде ПДД.
Подготовка и участие в конкурсе агитбригад по ПДД.
Участие в различных конкурсах по ПДД (конкурсы рисунков, плакатов, стихов, газет, сочинений…)
Раздел 3. Дети и проблемы дорожной безопасности. ДТП.
Определение ДТП. Причины попадания детей в ДТП. Состояние дорожно-транспортного травматизма среди детей. Последствия ДТП. Разбор конкретных ДТП.
Дорожные ловушки: закрытого обзора; отвлечения внимания; «пустынная улица»; пешеход на проезжей части улицы; зона остановки автобуса, троллейбуса, трамвая; на пешеходном переходе; пешеход у светофора; на углу перекрёстка; возле дома; пешеход, идущий вдоль проезжей части. Места перехода проезжей части. Правила движения пешеходов вдоль дорог.
Движение обучающихся по тротуарам и пешеходным переходам. Наша дорога в школу. Правила пользования транспортом. Правила перехода улицы после выхода из транспортных средств. Решение ситуационных задач по теме. Рейды по выявлению школьников, нарушающих правила дорожного движения. Рассмотрение итогов.
Раздел 4. Дорожные знаки
Первые дорожные знаки. Назначение и роль дорожных знаков в регулировании дорожного движения. Современные дорожные знаки и их группы. Предупреждающие знаки. Запрещающие знаки. Знаки приоритета. Предписывающие знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации. Случаи, когда значения временных дорожных знаков противоречат указаниям стационарных знаков. Места установки дорожных знаков. Изготовление макетов дорожных знаков.
Раздел 5. Светофор
Появление светофора на дорогах. Виды светофоров. Сигналы светофоров. Значение круглых сигналов светофора выполненных в виде стрелок. Пешеходные светофоры для велосипедистов. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды. Переход дороги по сигналам светофора. При отсутствии светофора
Раздел 6. Знаки регулировщика
Первый жезл регулировщика. Создание отделов и инспекций регулирования дорожного движения. Современный регулировщик. Знаки регулировщика.
Отработка сигналов регулировщика.
Раздел 7. Дорожная разметка
Дорожная разметка как способ регулирования дорожного движения. Виды разметки. Горизонтальная разметка и ее назначение. Вертикальная разметка и ее назначение. Пользование разметкой, ориентирование в движении. Расположение транспортных средств на проезжей части. Интервал и дистанция. Полоса торможения и разгона. Встречи с инспектором ГАИ
Раздел 8. Правила езды на велосипеде, мопеде, мотоцикле и скутере.
История создания велосипедов. Велосипед как транспортное средство. Виды велосипедов. Обязанности водителей велосипедов, мопедов, мотоциклов, скутеров. Езда на велосипеде, технические требования, предъявляемые к велосипеду. Экипировка. Правила движения велосипедистов. Подача предупредительных сигналов велосипедистом световыми приборами и рукой. Дополнительные требования к движению велосипедистов: Правила проезда велосипедистами нерегулируемых перекрестков. Основные виды нарушений ПДД велосипедистами и мотоциклистами. Ответственность за допущенные нарушения. Правила проезда велосипедистами пешеходного перехода Движение групп велосипедистов.
Составление памятки: «Юному велосипедисту».
Прохождение отдельных препятствий на велосипеде. Фигурное вождение велосипеда.
Преодоление на велосипеде естественных препятствий
Препятствия (прохождение трассы):
— змейка;
— восьмерка;
— качели;
— рельсы «Желоб»;
— скачок;
— коридор из коротких досок.
Раздел 9. Первая доврачебная медицинская помощь
Оказание первой доврачебной медицинской помощи.
Раздел 10. Железнодорожный переезд
На железной дороге. Обучение пользованию железнодорожными переходами. Оборудование железнодорожных переездов. Правила перехода и переезда через железнодорожные пути.
Раздел 11. Дорожные ситуации
Сигналы водителя. Скорость автомобилей. Ситуации «закрытого обзора», условия ограниченной видимости проезжей части. Тормозной и остановочный путь.
Просмотр и обсуждение фильма «Дорога без опасности»
Выступление агитбригады в начальной школе. Тестирование.
Тематическое планирование
| № п/п | Название раздела | Количество
часов |
| 1. | Введение: юные инспектора дорожного движения | 5 |
| 2. | Культура поведения пешехода, пассажира, водителя | 2 |
| 3. | Дети и проблемы дорожной безопасности. ДТП. | 5 |
| 4. | Дорожные знаки | 3 |
| 5. | Светофор | 2 |
| 6. | Знаки регулировщика | 2 |
| 7. | Дорожная разметка | 5 |
| 8. | Правила езды на велосипеде, мопеде, мотоцикле и скутере | 3 |
| 9. | Первая доврачебная медицинская помощь | 2 |
| 10. | Железнодорожный переезд | 1 |
| 11. | Дорожные ситуации | 5 |
| ИТОГО: | 35 |
