автор: Шарнина Елена Валерьевна
Воспитатель МАДОУ «Колокольчик»
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе
Тема: «Звуки [п],[п’]. Буква П».
Цель: познакомить детей со звуками [п],[п‘] и буквой П.
Задачи:
Образовательные:
— закрепить навыки различения и чёткого произношения звуков [п],[п‘].
— упражнять в определении места звука в слове (начало, середина, конец слова);
— упражнять детей в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
— закрепить в речи детей понятие «слог»;
— совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза;
— совершенствовать навык чтения слогов, слов;
Развивающие задачи:
— развивать фонематический слух, внимание, память, мышление.
Воспитательные:
— воспитывать положительное отношение к занятиям; умение контролировать собственную речь;
— формировать навык сотрудничества, умение слушать собеседника;
— воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Оборудование: гномы Пик (зелёная шляпа) и Пак (синяя шляпа); предметные картинки (паук, птица, поезд, поросёнок); наборы для составления схем; тетради, карандаши; карточка с изображением буквы П; цветные семафоры; счётные палочки; пособие «Весёлая азбука».
Ход занятия
Организационный момент: Звенит колокольчик. Дети собираются в круг. Приветствие:
Здравствуй, правая рука.
Здравствуй, левая рука.
Здравствуй, друг, здравствуй, друг,
Здравствуй, весь наш дружный Круг.
— Присядет тот, кто назовёт первый звук своего имени. (Ответы детей).
— Дорогие ребята, сегодня мы отправимся в волшебную страну звуков и букв, будем внимательными и старательными, узнаем много нового и интересного, а помогут нам в этом наши гости – это гномы Пик и Пак. Они познакомят нас с новым звуком.
Основная часть
Знакомство с новой темой.
— С какого звука начинается имя Пик и Пак?
— Правильно ребята, это звук [п].
— Сегодня мы с вами познакомимся с этим звуком.
Артикуляция звука
Дети берут зеркала
— У кукол сегодня с самого утра было замечательное настроение. Им вдруг захотелось петь. Они вдохнули свежего, прохладного, осеннего воздуха, открыли рот и приготовились петь. Но в это время их губы плотно сжались, воздух с трудом вырвался наружу, и они запыхтели.
Пак — как паровоз: “П – п – п! ” Как не старался, он сжимал губы, потихоньку выпускал воздух и произносил твердый звук П – П — П
А Пик тоже пыхтел, но произносил мягкий звук П’ – П’ – П’
— Мы не можем петь! Мы просто смешные «пыхтелки».
И у них совсем испортилось настроение.
Но мы-то с вами знаем, что звук П очень нужный и замечательный звук.
Давайте поднимем ему настроение и поиграем с ним.
Игра “Раз, два! Повернись и в звук П превратись! ”
— Попыхтим, как звук П. (Дети произносят звук П индивидуально, парами, наблюдая за артикуляцией друг друга)
— Что делают губы при произнесении звука П?
Губы при произнесении звука П сжаты и не пускают воздух, но он все же размыкает губы и вылетает наружу. Звук произносится коротко и быстро.
III. Характеристика звука по акустическим и артикуляционным параметрам.
— Какой это звук? Гласный или согласный? Согласный.
— Почему? (Когда мы его произносим, воздух встречает преграду (губы)).
— Он глухой или звонкий? Глухой.
— Почему? (горлышко не дрожит)
— Расскажем о звуке П.
Пак и Пик — в каком слове звук [п] твердый, а в каком мягкий?
Дети: В слове Пак звук [п] твердый, а в слове Пик — мягкий.
— Правильно. Звук [п’] – согласный, мягкий, глухой.
Как вы думаете, какой характер у звука П?
Звук П согласный, глухой, твердый, сердитый П — П – П мы его обозначаем синим цветом
А звук П’ – П’ – П’ согласный, глухой, мягкий, ласковый. Мы его обозначаем зеленым
Выделение звуков на слух: Игра «Сигнальщики».
Воспитатель произносит слова— паук, пень, поросёнок, почтальон, петух, пылесос, подушка, пирог, письмо, пальто, помидор, пять, пушка, пуговица.
Дети поднимают цветные семафоры: если звук мягкий – зелёный; если звук твёрдый – синий.
— Молодцы, ребята.
Игра «Место звука в слове»
Выделение звука П в словах.
Пак и Пик приготовили еще одну игру «Место звука в слове»
Дети называют картинку и определяют место звука П в словах (в начале слова, в середине и в конце слова)
паук, пальто, пуговица, пушка, подушка, пугало, трап, карп, сноп, шип, серп, липа, лампочка, шапка, лопата, шляпа…
- Игровое упражнение «Дополни предложение».
Воспитатель читает предложения, дети дополняют последнее слово, чтобы оно начиналось на звук [п] или[п‘].
— На огороде выросли красные … (помидоры)
— Мама испекла вкусный … (пирог)
— Мальчик на почте отправил … (письма)
— Полина сняла … (пальто).
Звукослоговой анализ слов: ПАУК, ПИЛА.
— Помогите Пику выложить слово ПИЛА с помощью цветных кружочков.
— П-п-пила. Какой первый звук? (Звук [пь])
— Он какой? (Согласный, мягкий)
— Каким цветом обозначим? (Зеленым)
— П-и-и-ила. Какой следующий звук? (Звук [и])
— Он гласный или согласный? (Гласный)
— Каким цветом обозначим ? (Красным)
— Пи-л-л-ла.Какой следующий звук?(Звук [л] )
— Он какой? (Согласный, твердый)
— Каким цветом обозначим? (Синим).
— И последний звук: пила-а-а? (Звук [а])
— Он гласный или согласный? (Гласный)
— Каким цветом обозначим ? (Красным)
— Ск. всего звуков в слове ПИЛА? ( Всего 4 звука)
— Ск. гласных? (2)
-Назовите их: ([и],[а])
-Ск. согласных? (2)
— Назовите их. ([пь, л])
VII. Физкультминутка.
Девочки и мальчики
Прыгают как зайчики,
Ножками топают,
Ручками хлопают,
Головками кивают
И тихо приседают.
(Движения выполняются в соответствии с текстом).
Знакомство с буквой П.
— Ребята, а вы знаете, что звуки [п],[п‘] обозначаются одной буквой?
Дети: Нет.
— Они обозначаются буквой П
Показываю на доске: П
— На что она похожа?
Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Ну-ка, милый, не ленись,
Подойди и подтянись!
— Ребята, из скольких элементов состоит буква П?
Дети: Буква П состоит из 3 палочек.
— Какие палочки по размеру?
Дети: Две длинные и одна короткая.
— Возьмите палочки и выложите букву П. (Дети выкладывают букву).
Чтение слогов и слов.
Логопед выкладывает на доске слоги: АП, ОП, УП, ЫП, ИП, ПА, ПО, ПУ, ПЫ.
Слова: ПАПА, ПАУК. (Дети читают ).
Итог занятия.
— С какими новыми звуками и буквой мы познакомились?
Дети: Мы познакомились со звуками [п],[п‘] и буквой П.
— Ребята, чтобы наши друзья — Пик и Пак не забыли, какой буквой обозначаются их звуки, давайте хором им напомним.
Дети: Пик — Звук [п’], согласный, мягкий, глухой.
Пак — Звук [п] – согласный, твёрдый, глухой.
— А теперь скажем «До свидания» нашим друзьям. Все очень хорошо занимались. Спасибо.
0
