автор: Шахова Екатерина Александровна
учитель физической культуры МБОУ средняя школа № 31, г.Сургут, ХМАО-Югра
«Физкультурно-оздоровительные технологии»
Цели и задачи программы
Цель: формировать личность школьников, способную самостоятельно развивать себя духовно и физически в течение всей жизни:
Задачи:
В работе с учащимися:
- Обеспечивать получение знаний в области физической культуры и спорта на уроках и во внеурочное время:
* обучать жизненно важным умениям и навыкам;
* развивать двигательные качества;
* формировать умения контролировать и корректировать изменение своего физического состояния.
2.Придать занятиям физическими упражнениями оздоровительно-профилактическую направленность, благодаря реализации специальных программ для разных категорий учащихся:
* школьников с ослабленным здоровьем, с отставанием в физическом развитии;
* школьников, освобожденных от уроков физической культуры на определенный срок по состоянию здоровья;
* школьников специальной медицинской группы;
* школьников, демонстрирующих значительные успехи в спорте.
В работе с педагогическим коллективом:
1.Организуя и оценивая работу учителя физической культуры, особое внимание уделить:
* эффективности урока физической культуры и занятий с детьми подготовительной и специальной медицинских групп;
* приросту физической подготовленности учащихся (по тестам, нормативам) за разные отрезки времени – четверть, полугодие, год;
* охвату учащихся внеклассной и внешкольной массово-оздоровительной работой;
* педагогической активности учителя (участию в педсоветах, изучению и пропаганде опыта работы и т.д.;
* организации туристической работы с учащимися, совместно с детскими организациями, клубами, секциями.
Особенно следует подчеркнуть важность туристско-краеведческой работы, которая способствует оздоровлению детей силами природы, хорошо развивает личностные качества, такие, как смелость, решительность, организованность и ответственность. В походах учащиеся приобретают навыки поведения и ориентирования в окружающей среде, изучают животный и растительный мир, историю своего края.
- Привлекать к организации мероприятий специалистов в области психологии, валеологии, врачей.
3.Систематически участвовать в работе МО, педсоветах по вопросам здорового образа жизни и физического воспитания детей.
В работе с родителями:
Достичь тесного сотрудничества педагогов, учеников и родителей в организации здорового образа жизни детей путем:
* демонстрации личного примера родителей и учителей в пропаганде здорового образа жизни;
* контроля за выполнением домашних заданий по физкультуре детьми;
* проведения совместных занятий детей и родителей, участия в играх на воздухе, походах, спортивных соревнованиях, организуемых в школе;
* проведение консультаций для родителей по вопросам здоровья детей, их физического развития, соблюдения оптимального двигательного режима;
* организация лекций для родителей на родительских собраниях по теме;
* приглашение родителей на уроки физической культуры, оздоровительные мероприятия, соревнования;
* ознакомление родителей с программой физического воспитания учащихся посредством консультаций, выступлениях на родительских собраниях и днях открытых дверей;
* разработки индивидуальных заданий (рекомендаций) для родителей по оздоровлению их детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья;
* активного использования возможностей школьных информационных ресурсов: стендов, уголка здоровья и т.д. посвященных укреплению здоровья и пропаганде здорового образа жизни.
В процессе реализации программы используются следующие формы физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы:
* урок физической культуры;
* мероприятия в режиме учебного дня школы (физкультурные минутки во время уроков, гимнастика до учебных занятий, подвижные игра на переменах);
* занятия с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе;
* спортивные праздники;
* соревнования по различным видам спорта;
* туристические походы и экскурсии;
* «Дни здоровья»;
* спортивные викторины;
* устные журналы спортивной направленности;
* теоретические занятия, беседы, семинары;
* зачеты и экзамены в 9,11 классах;
* мероприятия по курсу «Охрана жизни и здоровья учащихся»;
* участие в районных и областных спортивных мероприятиях;
* наглядная агитация (стенды, плакаты, уголок здоровья).
ПЛАН
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
| № п/п | Мероприятие | Сроки | Ответственный | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| Работа с учащимися | ||||
| 1. | Оценка физического развития школьников | Первичная оценка – в начале учебного года, мониторинг в течение всего учебного года | Медицинские работники,
учитель физкультуры Классный руководитель |
|
| 2. | Распределение учащихся по группам здоровья | Первичное распределение – в начале учебного года, мониторинг в течение всего учебного года | Медицинский работник, учитель физкультуры
Классный руководитель |
|
| 3. | Создание базы данных о физическом развитии и подготовленности учащихся | Корректировка в течение всего учебного года | Учитель физкультуры | |
| 4. | Разработка методик и внедрение программ раннего выявления и профилактики курения, алкоголизма, наркозависимости. | В течение учебного года на классных часах, уроках физкультуры | Классный руководитель | |
| 5. | Разработка и внедрение образовательных программ секционных занятий по различным видам спорта | Утверждение программ – август, корректировка – в конце учебного года на основе анализа результатов выполнения программ | Учитель физкультуры
Классный руководитель |
|
| 7. | Проведение праздников, конкурсов, викторин, КТД, спортивных соревнований и др. | По воспитательному плану школы и класса | Классный руководитель
Учитель физкультуры |
|
| 8. | Создание и распространение (демонстрация) агитационных материалов, направленных на пропаганду здорового образа жизни. | По плану школы | Классный руководитель | |
| 9. | Рекламные акции, направленные на привлечение учащихся к занятиям в спортивных секциях | Сентябрь | Учитель физкультуры
Классный руководитель |
|
| 10. | Проведение мониторинга физической подготовки учащихся | В течение учебного года | Учитель физкультуры | |
| 11. | Организация горячего питания (100% охват) учащихся | В течение учебного года | Классный руководитель | |
| 12. | Сдача норм ГТО | Конец учебного года | Классный руководитель, учитель физкультуры | |
| Работа с педагогическим коллективом | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 1. | Лекции (сообщения) по вопросам здоровья школьников, особенностей психофизического развития детей разных возрастных групп, профилактики вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни | По плану школы, плану воспитательной работы, на заседаниях МО классных руководителей | Зам. директора по УВР
Учитель физкультуры Классный руководитель Медицинские работники |
|
| 2. | Организация и проведение круглых столов, семинарских занятий по вопросам здоровья школьников; особенностей психофизического развития детей разного возраста, профилактики вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни | По плану школы, плану воспитательной работы, на заседаниях МО классных руководителей | Администрация школы, зам. директора по УВР
Учитель физкультуры Классный руководитель Медицинские работники |
|
| 3. | Внедрение целенаправленной пропаганды здорового образа жизни с использованием механизмов наглядной агитации | В течение учебного года | Классный руководитель | |
| 4. | Информационное обеспечение по вопросам здоровьесбережения и охраны труда с использованием механизмов наглядной агитации, раздаточных материалов, ежемесячное консультирование учителей | В течение учебного года | Учитель физкультуры
Классный руководитель Медицинские работники |
|
| Работа с родителями | ||||
| 1. | Подготовка материалов и выступление перед родителями на темы «Режим дня ребенка», «Особенности психофизического развития детей разных возрастных групп», «Пропаганда здорового образа жизни в семье», «Профилактика простудных заболеваний» и т.д. | В течение учебного года на классных родительских собраниях по плану класса | Классный руководитель Медицинские работники | |
| 2. | Информирование родителей по вопросам здоровья школьников и пропаганды здорового образа жизни с использованием буклетов, школьных информационных стендов | В течение учебного года | Классный руководитель | |
| 3. | Индивидуальное консультирование родителей по вопросам здоровья школьников и пропаганды здорового образа жизни | В течение учебного года | Учитель физкультуры
Классный руководитель Медицинские работники |
|
| 4. | Проведение совместных мероприятий для детей и родителей | По плану класса | Учитель физкультуры | |
План совместного взаимодействия ШМО физической культуры
и специалистов центра ППМС помощи
| № | Мероприятие | Ответственные |
| СЕНТЯБРЬ | ||
| 1 | Проведение уроков здоровья:
Младшее звено: «Человек создан для счастья» Среднее звено: «Хорошие и дурные поступки» Старшее звено: «Что такое наркотики и наркомания» |
Педагоги-психологи |
| 2 | Проведение бесед и дискуссий на тему:
«Что такое здоровье?», «Разрешение конфликтов без насилия», «В здоровом теле – здоровый дух!», «Красота и здоровье» |
Социальный педагог |
| 3 | Родительские собрания:
«Режим труда и учёбы», «Здоровье ребёнка в руках взрослых», «Секреты здоровья ребёнка», «Психологические особенности подростков», «Жизненные ценности подростков» |
Выступления педагогов-психологов |
| 4 | Поход в лес | Преподаватель ОБЖ |
| 5 | День здоровья | Учителя ФК |
| 6 | Проведение физкультминуток, подвижных игр на переменах. | Учителя -предметники |
| 7 | Проведение месячника по предупреждению дорожно-транспортного травматизма. | Социальный педагог, педагог-организатор |
| ОКТЯБРЬ | ||
| 1 | Проведение уроков здоровья:
Младшее звено: «О добре и зле» Среднее звено: «Курительные мифы» Старшее звено: «Развитие зависимости» |
Педагоги-психологи |
| 2 | Проведение бесед и дискуссий на тему:
«Твоё здоровье», «Курение – вред», «Алкоголь и его влияние на организм подростка», «Свобода выбора – это уход от зависимости», «Заболевания, передающиеся половым путем» |
Социальный педагог |
| 3 | Конкурс поделок из овощей и фруктов. | Педагоги-организаторы |
| 4 | Анкетирование «Хорошие и плохие привычки» 5-11 кл | Педагог-психолог |
| 5 | Конкурс агитбригад «Мы за здоровый образ жизни» | Педагог-организатор |
| НОЯБРЬ | ||
| 1 | Проведение уроков здоровья:
Младшее звено: «Страна сильна — когда здоровы ее люди» Среднее звено: «Алкоголь-враг здоровья и счастья» Старшее звено: «Наркотики и закон» |
Педагоги — психологи |
| 2 | Проведение бесед и дискуссий на тему:
«Правильное питание – залог здоровья», «Хорошие и плохие привычки», «Красота внешняя» |
Социальный педагог |
| 3 | Анкетирование информированности по вопросам ВИЧ – СПИДа | Педагог-психолог |
| 4 | Конкурс рисунков «Здоровый образ жизни» | Педагог-организатор |
| ДЕКАБРЬ | ||
| 1 | Проведение уроков здоровья:
Младшее звено: «От чего зависит здоровье?» Среднее звено: «Как наладить отношения с родителями?» Старшее звено: «Красота природы и человек» |
Педагоги-психологи |
| 2 | Проведение бесед и дискуссий»
«Если хочешь быть здоров», «Доктор Неболит, «Шалость. Злонамеренный проступок. Вандализм», «Что я знаю о ВИЧ и СПИДе?» |
Социальный педагог |
| 3 | Дискуссия «Согласны ли вы с тем, что в жизни надо пробовать все?» | Педагог-психолог |
| ЯНВАРЬ | ||
| 1 | Конкурс стенгазет: «Правильное питание» | Педагог-организатор |
| 2 | Проведение уроков здоровья:
Младшее звено: «Табак или здоровье?» Среднее звено: «Воспитание трезвости» Старшее звено: «Иллюзии курильщиков» |
Педагоги-психологи |
| 3 | Родительские собрания: «Экология души ребенка. Ответственность родителей за нравственное и физическое здоровье детей», «Продукты с особыми свойствами в рационе питания старшеклассников» | Социальный педагог
Классные руководители |
| 4 | «Зимние затеи» (спортивный праздник) | Учителя ФК |
| ФЕВРАЛЬ | ||
| 1 | Проведение уроков здоровья:
Младшее звено: «Ложь – прибежище слабых» Среднее звено: «Социальные беды» Старшее звено: «Противостояние наркотизму в зарубежном мире» |
Педагоги-психологи |
| 2 | Проведение бесед и дискуссий на тему:
«Что надо есть, если хочешь стать сильнее», «Чистота – залог здоровья», «Токсикомания», «Влияние стиля жизни на репродуктивное здоровье женщины», «Стрессоустойчивость» |
Социальный педагог, педагог-психолог |
| 3 | Праздник «День защитника Отечества» | Педагог-организатор |
| МАРТ | ||
| 1 | Проведение уроков здоровья:
Младшее звено: «Какие привычки – такой и человек» Среднее звено: «Насилие и реклама на телеэкране» Старшее звено: «Алкогольный трамплин в наркоманию» |
Педагоги-психологи |
| 2 | Проведение бесед и дискуссий на тему:
«Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Эмоции и чувства. Их влияние на здоровье человека», «Как не стать жертвой преступления» |
Социальный педагог |
| 3 | Педагогический совет «Формирование здорового образа жизни» | Зам.директора по УВР |
| АПРЕЛЬ | ||
| 1 | Проведение уроков здоровья:
Младшее звено: «Страна Мойдодыра» Среднее звено: «Последствия курения» Старшее звено: «Избавление от зависимости и профилактика» |
Педагоги-психологи |
| 2 | Родительские собрания:
«Семейное воспитание и здоровье наших детей», «Здоровая семья – здоровый образ жизни», «Формирование основ культуры питания и здорового образа жизни у младших школьников» |
Социальный педагог
Классные руководители |
| 3 | День здоровья | Учителя ФК |
| МАЙ | ||
| 1 | Проведение уроков здоровья:
Младшее звено: «Чудо улыбки» Среднее звено «Управление своим ростом» Старшее звено: «Еще раз о пиве» |
Социальный педагог
Классные руководители |
| 2 | Проведение бесед и дискуссий: «Кулинарные традиции моей семьи», «Что я знаю о воде?» | Классные руководители |
| 3 | «Мой образ жизни». Дебаты. | Творческие группы |
| ИЮНЬ | ||
| 1 | Работа по плану детского лагеря | Начальник ДШЛ |
| 2 | Праздник «Международный день защиты детей» | Начальник лагеря |
