автор: Шачнева Наталья Николаевна
Воспитатель МАДОУ №15 «ЖУРАВУШКА»
Интегрированная социально-коммуникативная и речевая деятельность в непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе «Дорогою добра».
Интегрированная социально-коммуникативная
и речевая деятельность в непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе
«Дорогою добра».
Интегрированные области: социально-коммуникативная, речевая, художественно-эстетическая
Форма деятельности: совместная деятельность педагога и детей.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.
Цель: активизация в речи вежливых слов.
Задачи:
- активизировать использование в речи вежливых слов, способствовать умению применять их в повседневной жизни;
- вызвать желание совершать добрые поступки;
- учить давать оценку своим действиям и действиям других людей;
- воспитывать любовь, уважение друг к другу, к окружающим людям, чувство коллективизма, умение дружить;
- развивать у детей понимание необходимости правил общения, желание их знать и выполнять.
Приложение: мультимедийное сопровождение.
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня к нам в детский сад пришли гости:
Гости дорогие, важные такие,
В зале здесь у нас сидят,
Строго так на всех глядят.
Вглядитесь в лица наших гостей. Они действительно строгие и серьезные? Нет? А какие? ( Ответы детей)
Ребята, а когда люди утром встречаются, что они желают друг другу?
( Доброго утра)
Давайте и мы поздороваемся с гостями и пожелаем им доброго утра.
Пусть это пожелание будет теплым и искренним.
После таких слов стало еще больше радостных и светлых лиц. Вот что может сделать доброе слово!
Как приятно встречать гостей! Но, наверное, так же приятно ходить в гости. А хотите и мы с вами пойдём в гости?
Воспитатель: Ой, кто это там стучит? ( Приносят письмо)
Воспитатель: Ребята, садитесь поудобнее, будем читать письмо.
Здравствуйте, дети! Пишут вам жители города Добра.
У нас случилась беда: на наш город напала Колдунья Зла. Она забрала кувшин с кристаллами доброты. Просим вас помочь нам найти колдунью и
забрать у неё кувшин.
Ребята, а где же мы её найдём?
Давайте вспомним волшебные слова из сказок.
Я тоже знаю сказочное заклинанье: « Сим салавим, Колдунья Зла, появись!» (появляется колдунья)
Колдунья: Кто меня звал?
Дети: Это мы тебя звали.
Колдунья: Что вам нужно?
Дети: Мы получили письмо из города Добра. Жители нам написали, что ты украла кувшин с кристаллами доброты. Мы просим тебя: верни их, пожалуйста.
Колдунья: Вот ещё, такой чудный кувшинчик мне и самой нужен, я буду в него колдовское зелье наливать.
Дети: Отдай, пожалуйста, а мы тебе за это красивые бусы подарим.
Колдунья: Ну ладно, забирайте. Бусы только дайте. Ой, что-то я подобрела, пойду-ка я зелье зла выпью, а то так совсем добренькой стану (уходит).
Ребята, посмотрите, а кувшин-то пустой! Ни одного кристалла доброты не осталось. Предлагаю вам отправиться в путешествие в город Добра на поиски кристаллов доброты. (фоногр. «Дорога добра»)
Дети подходят к воротам города, сверху надпись «Добро пожаловать».(Читают)
Воспитатель: Посмотрите, какими замечательными словами встречает нас город Добра. Заходите.
А вот и первая улица. Кто сможет прочитать ее название?(Читают)
Улица Добрая.
Воспитатель: Садитесь на стульчики.
Ребята, а как вы думаете, какие люди живут на этой улице? ( Добрые)
А как можно назвать людей, у которых добрая душа? (Добродушные)
Доброе сердце? (Добросердечные)
А люди, которые желают добро? ( Доброжелательные)
Люди, которые делают добро? (Добродетельные)
Правильно, молодцы!
Ребята, послушайте стихотворение Л. Поляковой «Быть добрым легче или злым? »
Быть легче добрым или злым?
Наверно легче – злым.
Быть добрым значит отдавать тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать и близких, и чужих,
И радости порой не знать, заботясь о других.
Конечно, доброму трудней, и все же посмотри:
Как много у него друзей! А злой всегда один.…
Беседа сопровождается просмотром презентации.
Ребята, а как вы думаете, что такое «добро»?
Добро бывает разным. Хотите узнать, какое бывает добро? Тогда внимательно смотрите и слушайте. Добро бывает разное. Одно добро – это сокровища (слайд), драгоценности (слайд), картины (слайд), книги (слайд), игрушки (слайд). А как вы думаете, это добро мы можем увидеть? А руками потрогать? Другое добро можно услышать. Как вы думаете, а что мы можем услышать? Но есть добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Как вы думаете, что это за добро? (каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтобы всем помогать, жалеть тех, кто попал в беду и, конечно, всех любить.) Да, ребята, о таких людях говорят – это добрый человек!
Ну а теперь пойдёмте дальше, на следующую улицу. (Фонограмма)
Как называется эта улица? Улица Вежливости. (Читают)
Садимся на стульчики.
Что нужно знать, чтобы быть вежливым? От добрых и ласковых слов становится теплее и радостнее всем окружающим. А вы знаете, что доброе слово может подбодрить в трудную минуту, рассеять плохое настроение. В народе говорят: «Слово и лечит, слово и ранит», поэтому я хочу дать вам совет:
Обидное слово сказать не спеши,
Не разобравшись в деле.
Душевная рана бывает больней
Тяжелой раной на теле.
А еще в народе говорят: «Доброе слово лечит больного».
Предлагаю вам поиграть в игру, которая называется ««Цепочка добрых слов». Давайте передадим это сердечко друг другу и подарим своим друзьям добрые слова, которые вы знаете.
Передают сердечко друг другу, произнося вежливые слова (давай помиримся, пропусти, пожалуйста, присаживайтесь, пожалуйста, извините, чем могу помочь, жаль, я хочу, чтобы ты не сердилась, я тебя чем-то обидел? и т.д.)
Молодцы, ребята, вы очень много добрых и вежливых слов сказали друг другу.
А сейчас я предлагаю вам отправиться дальше.
Следующая улица «Сказочная». (Читают)
Садимся на стульчики.
А вот и первый герой. Кто же это? (Звучит песня «Если добрый ты…»)
Дети. Кот Леопольд. ( слайд)
А почему вы считаете, что Леопольд добрый?(Ответы детей)
Уж как не старались разозлить кота мыши, ничего у них не получалось. Леопольд по-доброму относился ко всем их проделкам.
Какие слова он говорил мышатам?
Дети: «Ребята, давайте жить дружно!»
Воспитатель: Что же значить «жить дружно»?
Дети: Не ссориться, помогать друг другу.
Воспитатель: Кто же следующая наша сказочная гостья?
Так быстро от принца она убежала,
Что туфельку даже свою потеряла.
Дети: Золушка. (слайд)
Воспитатель: Можем ли мы назвать Золушку доброй? Почему?( Ответы детей)
Дети: Она во всём помогала своим сестрам и мачехе, никогда не держала на них зла, а ведь они постоянно ругали ее, не любили Золушку.
Воспитатель: Еще одна сказочная героиня…
Появилась девочка в чашечке цветка
И была та девочка легче матылька,
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот такая девочка, как она мила. Кто это?
Дети: Дюймовочка. (слайд)
Воспитатель: Что мы доброго, хорошего можем сказать о Дюймовочке?
Дети: Она помогла ласточке, отогрела ее, накормила, помогла ей выздороветь.
Воспитатель: Молодцы, ребята! О каждом сказочном герое вы сказали добрые, ласковые слова.
Психогимнастика «Пожалуйста». Встаньте все в круг, я буду называть действия, а вы должны будете их выполнять только в том случае, если будет произнесено слово «пожалуйста».
Выполняют движения, если произносится слово «пожалуйста».
Ребята, мы пока с вами играли, оказались на следующей улице.
Улица «Солнечная».
Посмотрите, что случилось с солнышком? (Ответы детей)
А как вы догадались, что оно грустное? (Ответы детей)
А как вы думаете, почему оно грустит? (Ответы дтей)
Наверное, Колдунья Зла заколдовала его. Но мы ему поможем вернуть лучики. Давайте будем называть пословицы о добре и посмотрим, что же будет с солнышком.
Учись доброму — плохое на ум не пойдёт.
Про доброе дело говори смело.
Жизнь дана на добрые дела.
Худо жить без ласкового слова.
Доброе слово лечит, а злое калечит.
Не одежда красит человека, а его добрые дела.
Злой плачет от зависти, а добрый от радости.
Добрые слова дороже богатства.
Не ищи красоты, ищи доброты.
Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
Сумел провиниться, сумей повиниться.
Воспитатель: Посмотрите , ребята, у солнышка появились лучики-оно улыбается! Как вы думаете почему? (Ответы) Потому, что вы такие доброжелательные и за это солнышко нам подарило кристаллы Добра.
Рефлексия.
— О чём мы с вами говорили на нашей встрече? (Ответы детей)
А сейчас давайте перечислим все качества человека, без которых он не сможет быть добрым. Называя эти качества, будем засыпать кристаллы доброты в кувшинчик.
Насыпают кристаллы, говоря при этом правила:
Будь щедрым! Уважай взрослых!
Будь бережливым! Не обижай людей!
Будь трудолюбивым! Помогай маленьким и слабым!
Будь добрым! Будь вежливым и гостеприимным!
Будь аккуратным! Слушай старших!
Будь любознательным и наблюдательным! Соблюдай правила!
Люби животных и растения!
Не смейся над товарищами!
Будь смелым! Не жадничай!
Будь честным! Уступай!
Не злись на тех, кто лучше что-то делает, чем ты!
Не завидуй!
Посмотрите, какой красивый узор у нас получился, запомните эти правила и соблюдайте их всю жизнь.
Ребята, а сейчас, я предлагаю вам поделиться добротой со всеми гостями. (Дети дарят изготовленные сувениры)
