автор: Шелушинина Марина Петровна
Воспитатель МАДОУ д/с №78
Кругосветное путешествие. Кораблик.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №78 города Белгорода
Образовательный экологический модуль «Интерактивный глобус».
Методическая разработка занятия в подготовительной группе
по теме:
«Кругосветное путешествие. Кораблик».
Воспитатель высшей
квалификационной категории
Шелушинина Марина Петровна
2022 г.
г. Белгород
Цель: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей. Формировать целостное представление о планете Земля. Систематизировать и дополнить знания детей о материках и океанах. Выполнение фигурок оригами — кораблики.
Задачи:
- Расширить знания детей о планете Земля, познакомить с
материками и океанами;
- Учить детей работать с интерактивным глобусом;
- Учить детей понимать условные обозначения оригами и
закрепить базовую фигуру — «двойной квадрат»;
- Воспитывать внимательность, наблюдательность, культуру труда.
Ресурсы обеспечения:
Информационные:
- научно – методическая, художественная литература;
- ресурс Интернета.
Материально – техническое обеспечение:
- интерактивный глобус;
- музыкальный центр;
- аудиозапись «шума моря»;
- бумажный пароход;
- карта материков и океанов;
- карта-схема «Кораблик»;
- квадратики цветной бумаги.
Рекомендации:
просмотр мультсериала «Уроки Тетушки Совы. География — малышка» отправляются исследовать материки и океаны.
| Ход мероприятия | Содержание | Оборудование |
|
— Ребята, вы любите путешествовать. Тогда я вас приглашаю в путешествие. А поможет нам в этом, отгадайте что:
— Нам нём уместилась Вся наша Земля: Моря, океаны, Леса и поля. И северный полюс Там тоже найдёшь, А если захочешь- В руках унесёшь. Что же это? (Глобус) — Глобус — это маленькая модель Земли. -Наша планета такая большая, что нужно несколько месяцев, чтобы объехать её вокруг. — Давайте его рассмотрим. Но вначале раскрутим и посмотрим, какого цвета на глобусе больше? Цвета сливаются, и мы видим глобус какого цвета? -Голубого цвета. -Что на глобусе обозначено голубым цветом? -Правильно океаны, моря, реки, озера. -Скажите, на чём можно по воде отправиться в путешествие? -На корабле. |
Интерактивный глобус
1 мин. |
| 2. Изготовление фигурок оригами «Кораблик». | -Предлагаю вам построить кораблики и отправиться в путь. Мастерить кораблики нам поможет искусство оригами.
Дети работают с картой-схемой и выбирают себе квадратики из цветной бумаги. Дети выполняют поделку вместе с воспитателем, дополняют поделку деталями. Прежде чем отправиться в путь нам немного размяться. |
Квадратики цветной бумаги
Карта-схема «Кораблик» 15 мин. |
| 3. Физ. минутка | — Волны плещут в океане
(руками изображают волны) Что там чудится в тумане? (вытягивают руки вперед) Это мачты кораблей (вытягивают руки вверх) Пусть плывут сюда скорей! (машут руками) Мы по берегу гуляем, мореходов поджидаем (ходьба на месте) Ищем ракушки в песке (наклоны) И сжимаем в кулаке (сжимают кулаки) Чтобы больше их собрать- Надо чаще приседать (приседание). |
Звучит аудиозапись «Звуки моря»
2 мин. |
| 4. Использование интерактивного глобуса. Поиск материков и океанов на глобусе c краткой информацией. | -Прежде чем отправиться в путь, нужно определим курс корабля. Давайте рассмотрим глобус.
— На Земле есть два полюса. Короной снежной с двух сторон Наш шар прекрасный окружен. Два полюса, два братика- Антарктика и Артика! — Кто покажет на глобусе северный полюс – Арктику, южный полюс – Антарктиду. Дети показывают полюса. — Крутим, крутим, шар земной Крутим, крутим, голубой И определяем курс корабля. Начинаем свое путешествие по океанам. — Сколько океанов на планете Земля? Кто сможет назвать океаны. -Землю омывают 4 океана — Тихий, Атлантический, Северный Ледовитый, Индийский. (Дети работают с интерактивным глобусом). -На планете не только океаны, но и материки. — Что такое материк? -Материк-это суша с горами, пустынями, лесами, реками, озерами, морями. -«Волшебный» глобус расскажет нам о материках. — Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Антарктида. (Дети показывают материки и слушают интерактивный глобус). -Кто сможет назвать и показать наш материк? -Где наша страна? Наш город? |
Интерактивный глобус.
Карта материков и океанов Бумажный пароход 10 мин. |
| 5.Заключение. Обобщение полученной детьми информации. | -Впереди у нас будет много путешествий и открытий. Но пришла пора возвращаться в группу. Давайте сядем в кораблик, закроем глаза и все вместе отправимся в группу.
— Вот мы и дома. Вам понравилось путешествие? (ответы детей) -А теперь проверим, что вы запомнили. Викторина: -Что такое глобус? -Что изображено на глобусе? — Чего больше на планете Земля океанов или материков? -Как называется наш материк? -Назовите нашу страну? Столицу? -Как называется город, в котором мы живем? Край? -Вы правильно ответили на все вопросы викторины. И в следующий раз мы продолжим наше кругосветное путешествие. |
Фигурки
оригами «Кораблик» Звучит аудиозапись «Звуки моря»
2 мин. |
