Автор: Ширинян Анжелика Агоповна
учитель начальных классов МОУ СОШ №75
Всероссийский конкурс «Урок Победы» приурочен к празднованию 75-летия Победы в Великой Отечественной войне
Мероприятие «Дети и война» посвященное празднованию 75-летия Победы в Великой Отечественной войне в 3 «А» классе МОУ СОШ №75 имени Героя Советского Союза А.П.Малышева
Цели и задачи:
-познакомить учащихся с тяготами Великой Отечественной войны, выпавших на долю детей той поры;
-показать какую роль сыграли дети военной поры в приближении Победы в тылу и на фронте;
-через воспоминания детей войны показать истинное «лицо» фашизма;
-воспитывать патриотические чувства.
Оборудование: презентация, фотографии участников ВОВ, видеоролик «Портреты Победы», карточка «Война –это…», аудиозапись песен «Дети войны», « Несовместимы дети и война», «Прадедушка» (минус), сообщения о детях войны
Ход классного часа:
Слайд 1.(Звучит 1 куплет песни «Дети войны»)
1.Орг.момент. Сообщение темы и цели.
— Здравствуйте, ребята и уважаемые гости.
— В истории человечества есть события, оставляющие неизгладимый след в памяти. След, который люди не могут и не хотят забыть. И одним из таких событий в нашей стране была ВОВ.
— Как-то так сложилось, что, вспоминая ужасы Великой Отечественной войны, мы говорим об убитых солдатах, военнопленных, истреблении и унижении мирных граждан. А ведь можно выделить еще одну категорию безвинно пострадавших – дети.
-Давайте, вместе назовём тему классного часа. (Читают надпись «Дети и война»)
— Так называется и выставка ваших рисунков, посвящённая этим страшным событиям.
— Как вы думаете, ребята, почему слова «дети» и «война» я обозначила разными цветами?
-Как вы понимаете слово «дети»? Начните ответ с фразы: «Дети – это…»
— Как вы понимаете слово «война»? Продолжите, пожалуйста, фразу: «Война – это…»
— Совместимы ли дети и война?(Слайд2)
-Сегодня на классном часе мы поговорим о жизни детей во время ВОВ. Вспомним произведения, посвящённые этому событию.
2.Актуализация опорных знаний.
— А кто из вас знает, когда началась ВОВ? (Слайд 3)
-Как вы думаете, почему войну назвали «Великой»? ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННА ВОЙНА — самая крупная война в истории человечества. Слово «великий» означает, очень большой, громадный, огромный. В самом деле, война захватила огромную часть территории нашей страны, в ней участвовали десятки миллионов людей, она длилась долгих четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа громадного напряжения всех физических и духовных сил.
— А почему «Отечественная»? Отечественной войной она называется потому, что эта война — справедливая, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна! Мужчины и женщины, пожилые люди, даже дети ковали победу в тылу и на передовой.
— К счастью нам недовелось испытать ужасы войны и мы знаем о войне только из рассказов очевидцев, книг и фильмов.
— А кто из вас, ребята, играл в «войну» или «в войнушку», как вы её называете? Поднимите руки.
— Предлагаю вам посмотреть сценку «Радистка»
3.Сценка «Радистка» смотрят дети сценку
(Просмотр сценки. Под песню « Несовместимы дети и война» артисты возвращаются в зал и читают стихи)
Читает стихот. Калегаева
Июнь. Клонился к вечеру закат.
И теплой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих не ведающих горя,
Июнь! Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров домой шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в сорок пятом, в мае.
( Полина): Пусть останутся войнушки, лишь игрой,
Ведь играем, ведь воюем понарошку:
Не желают встретиться с бедой –
Ни Данил, ни Миша, ни Серёжка.
(_________): Пусть останутся войнушки лишь игрой
И не плачут наши девочки от страха.
И пусть смех повсюду льёт рекой,
А над нами – пусть поют задорно птахи.-
(___________): Пусть останутся войнушки лишь игрой,
Пусть никто и никогда не погибает;
А пусть солнца лучик золотой
В мирном небе счастье вышивает!
(Слайд4)- Дети военных лет узнали о войне не понаслышке. Эти девочки и мальчики не играли в войну – они показали чудеса храбрости и мужества по-настоящему. Война не пощадила никого, она обрушилась на детей также, как на взрослых, — взрывами, голодом, холодом, воем сирен, бомбёжками, потерями близких.
Война оборвала их детство. Сразу повзрослели дети, потому что надо было помогать взрослым во всех делах.
— Как вы думаете, какую помощь взрослым могли оказать дети в борьбе против фашизма?
- Дети на оккупированной территории.Очень тяжело было детям в оккупированных фашистами городах и сёлах.
—Что значит оккупированной? (оккупированной, если она действительно находится во власти неприятельской армии)
Детям пришлось пережить холод, голод, гибель родных и все это в малом возрасте, но они держались и держались до конца. Послушаем выдержки из книги Светланы Алексиевич «У войны не женское лицо». Это воспоминания детей.
Галя Давыдова- 11 лет.
«…Видела много фашистских солдат, но ни одного не помню. Мне казалось, что все они на одно лицо. И единственное, что я запомнила,- это страх. И еще — голод…».
Юра Карпович -8 лет.
«… Я видел, как гнали через нашу деревню колонну военнопленных. Там, где остановились, была обгрызена кора с деревьев. А тех, кто нагибался к земле, чтобы сорвать зеленой травы, расстреливали. Это было весной…
Я видел, как ночью пошел под откос немецкий эшелон, а утром положили на рельсы всех тех, кто работал на железной дороге, и пустили паровоз…
Я видел, как у матерей штыками выбивали из рук детей и бросали в огонь…
Я видел, как плакала кошка. Она сидела на головешках сожженного дома, и только хвост у нее остался белый, а вся она была черной. Она хотела умыться и не могла, мне казалось, что шкурка на ней хрустела, как сухой лист».
- Дети в концлагерях.
Всех тех, кого фашисты не расстреляли, не сожгли заживо, они угоняли в концлагеря, разбросанные на всей оккупированной ими территории и в самой Германии.
Бухенвальд, Освенцим, Дахау … об этих концлагерях слышали все. В них были не только военнопленные, но и старики, женщины, но и дети.
-От ужаса никто не плакал, смотрели на все стеклянными глазами. Все четко усвоили урок: заплачешь – расстреляют. Вот так просто угасали жизни.
— Фашистские нелюди стреляли в детей ради забавы, чтобы посмотреть, как ребятишки в страхе разбегаются, или выбирали себе живую мишень, чтобы поупражняться в меткости. Ведь ребенок не может работать, пользы от него никакой, значит, можно убивать безнаказанно. Хотя в лагерях находилась работа и для детей. Например, выносить человеческий пепел из крематория и зашивать его в мешки, чтобы потом этим прахом удобрять землю. Заключенные в лагерях дети были донорами крови для немецких солдат.
А как цинично их «сортировали» на пригодных и непригодных к работе. Вышел ростом, дотягиваешься до нарисованной на стене барака линии — будешь служить «великой Германии», ниже необходимой отметки – отправляйся в печь. И отчаянно тянулись вверх ребята, становились на носочки, казалось, пытаясь обмануть фашистов..
Кровь брали фашисты из тоненьких венок,
спасая немецких солдат.
Мишенью детишки стояли у стенок.
Злодейства вершился обряд.
Ведя разговор о детях, подвергнутых насилию со стороны фашистов, нельзя не сказать о детях города Ленинграда.
До войны они были как все дети, смешливыми, веселыми, изобретательными. Играли в осажденном городе осколками снарядов, коллекционировали их (как до войны собирали марки и конфетные фантики), убегали на фронт, а потом они стали самыми тихими на земле детьми. Они разучились шалить, даже улыбаться и смеяться, даже плакать.
Недавно накануне праздника 9 Мая был объявлен областной конкурс видеороликов «Портреты Победы». В этом конкурсе принял участие и ваш одноклассник -Фатеев Егор. Главная героиня истории ,которую он записал — его прабабушка Степанова Мария Ивановна. В детские годы ей, жительнице Ленинграда, пришлось пережить блокаду. Кто как не очевидцы лучше расскажут о тех бесконечных 900 блокадных днях.
— Сейчас мы предлагаем просмотреть видеоролик.
-Проверю, кто внимательно слушал Марию Ивановну. Скажите в каком классе училась она, когда началась блокада? Что ещё вы узнали из её рассказа?
— О чём ещё бы спросили Марию Ивановну?
— Сегодня у вас будет такая возможность, потому, что после уроков мы идём к ней в гости, чтобы поздравить с праздником Победы. Она ждёт вас.
6.Дети в тылу.
— Как вы думаете, что такое тыл? Территория позади фронта, сзади боевой линии.
— Посмотрите на эти фотографии, подумайте, а чем еще могли помочь дети во время войны, находясь в тылу?
— Сегодня нельзя сказать, кому было тяжелее, тем, кто был на передовой или тем, кто остался в тылу, но не спрятался за чужие спины, а работал и отдавал всё фронту, стране.
Отцы на фронт – дети на завод.
Подростки работали на заводах по 12-14 часов. Многие ребята были малы ростом и не доставали до станка. Они подставляли к станку ящики, вставали на них и работали, забывая про сон и отдых.
Не только на заводах ребята помогали старшим.
Совершенно справедливо сказал когда-то маршал Жуков: «Тыл — это половина победы!». Тот самый тыл, который обеспечивал фронт свинцом, углем, зимней одеждой, хлебом, мясом. Девочки шили кисеты для фронтовиков, собирали в тайге орехи, грибы, ягоды, ходили в госпиталь, помогали медицинским работникам ухаживать за ранеными, устраивали концерты и писали письма. Да, те самые письма, которые с нетерпением, со слезами, с надеждой ждали матери, жены, сестры, дочери и все родные. Эти маленькие , тревожные, военные треугольники…
Ушли на фронт родители
Отчизну защищать,
А нам — детишкам маленьким —
Картошку убирать.
Девчоночья бригада
Пять-двенадцать лет,
Но выполняли честно мы
Родительский завет …
Вязали варежки, носки,
На фронт их отсылали,
И тем победу над врагом
Коварным приближали
(о танке «Малютка»)
— Хотела бы вам ещё рассказать о одной девочке Ане Занегиной.
Глаза девчонки шестилетней,
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.
Она молчит, о чём не спросишь,
Пошутишь с ней, молчит в ответ,
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.
В 1942 году в газете «Омская правда» напечатано письмо Ады Занегиной, которое положило начало единственному в стране движению дошкольников по сбору средств для фронта. В нём говорилось:
«Я Ада Занегина. Мне 6 лет. Пишу по печатному. Гитлер выгнал меня из города Сычёвка Смоленской области. Я хочу домой. Я собрала на куклу 122 р.25 к. А теперь отдаю их на танк. Дорогой дядя редактор! Напишите всем детям, чтобы они тоже свои деньги отдали на танк. Когда наш танк разобьёт Гитлера, мы поедем домой. Ада.»
Множество детей откликнулось на призыв девочки, перечисляя рубли и даже мелочь на открытый счёт Госбанка № 350035. Об этом ежедневно писала газета. А Ада мечтала, что на танке будет воевать её отец-танкист. На собранные деньги на Сталинградском заводе был построен настоящий танк Т-60, которому дали ласковое имя «Малютка».
Его получила старший сержант 56-й танковой бригады комсомолка Екатерина Петлюк. Танк принял участие в тяжелейших боях за Сталинград. Осенью 1943 года после освобождения Смоленской земли от фашистов Ада и её мама вернулись в родную Сычёвку. Отец Ады, старший лейтенант Александр Занегин, пал смертью храбрых в бою под Курском. Не суждено было сбыться мечте маленькой Ады о том, чтобы её папа воевал на «Малютке».
-Как вы думаете , ребята, а сами дети той поры принимали участие в боях против фашистов?
- 5. О детях – солдатах и детях партизанахвам, ребята, расскажет ведущий библиотекарь Фёдорова Ольга Львовна.
(Экскурсия в Комнату боевой Славы)
Дети войны — и веет холодом,
Дети войны – и пахнет голодом,
Дети войны – и дыбом волосы:
На челках детских седые волосы…
— Многие из ребят, о которых вы услышали сегодня, были буквально вашими ровесниками.
— Можете ли вы представить себя на их месте?
-Что для вас — значит защищать Родину?
-Какие качества, на ваш взгляд нужны защитнику Отечества?
(ответы детей)
— Как, вы, считаете, обладали ли дети военной поры всеми этими качествами?
Все те дети, которые завоевали Великую Победу, и те, которые работали в тылу, не зная сна и отдыха – для вас, ребята, они являются прадедушками и прабабушками. Наш долг – хранить память об этом подвиге, уважение к стойкости, мужеству, беззаветной любви к своему Отечеству и передать это следующим поколениям.
-Пусть всегда в вашей жизни будет чистое небо над головой и рядом родные и близкие люди.
— В честь прабабушек и прадедушек, которых коснулась война звучит песня «Прадедушка»
-Так радуйтесь солнцу, любите жизнь и творите добро! С Днём Победы!
-Я хочу поблагодарить… Подготовку к кл.часу литер пр-ий, тех , кто принял участие в организации выставки рисунков, Егора за предоставленный видеоролик о своей бабушке, пережившей блокаду Ленинграда, Ольгу Львовну за гостеприимство и помощь в проведении кл.часа, гостям, которые нашли время, побывать на нашем мероприятии. Всем спасибо! Наш кл.час. окончен.
— А сейчас вас ждёт сюрприз. Мы идём во двор запускать в небо голубей- символов мира с праздничным салютом из шаров.
Ученики выходят на школьный двор и отпускают в небо воздушные шары, с бумажными голубями на тесьме- символами мира.
