автор: Шохалевич Ольга Витальевна

социальный педагог МБДОУ «Детский сад «Елочка»

Конспект НОД с использованием ЛЕГО «Самолёт построим сами» средний дошкольный возраст

Конспект НОД «Самолёт построим сами» средний дошкольный  возраст

Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО-конструктор.

Задачи

• Формировать чувство уверенности в своих возможностях, так как ребёнок видит наглядный результат.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Расширять и обогащать словарь детей, закреплять навыки диалогической речи.
• Доставлять детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
• Развивать умение использовать эталоны, как общие обозначения свойства предмета (цвета, формы)
• Развивать самостоятельную творческую конструктивно-модельную деятельность детей.

Оборудование

• Игрушка самолёт,
• Конструктор ЛЕГО.

Ход занятия

— Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие – в «Страну чудес».

Построились все друг за другом – поехали.

— А вот и наша первая станция «Почтальёнкина». Смотрите, здесь какая- то стрелка. Возможно, она указывает нам на что-то. О, а здесь какой- то конверт. Да, это же письмо, смотрите оно адресовано нам, видите – фотография нашего детского сада. А от кого же оно? Кто же изображён ещё на конверте? (Медвежата Умка и Ласка). Сейчас мы его прочитаем.

Воспитатель читает отрывки из произведения К.Чуковского «Айболит».

А в лицо ему ветер, и снег, и град:
«Эй, Айболит! Воротимся назад!»
И упал Айболит и лежит на снегу:
«Я дальше идти не могу».
И сейчас же к нему из- за ёлки
Выбегают мохнатые волки:
«Садись, Айболит, верхом,
Мы живо тебя довезём!»…

И горы встают перед ним на пути,
И он по горам начинает ползти,
А горы всё выше, а горы всё круче,
А горы уходят под самые тучи…

— Ребята, я всё поняла, доктору Айболиту и детёнышам диких животных нужна наша помощь. Они напомнили нам о том, как трудно Айболиту добираться до больных животных.

-На каком транспорте они могут добраться до доктора Айболита, если им так сложно переходить через высокие горы, через глубокие сугробы, как вы думаете на каком транспорте можно всё это преодолеть с лёгкостью? (Самолёт).

— Правильно на самолёте.  

— А сейчас мы с вами отправимся на аэродром. Вот и приехали на аэродром. Посмотрите, какой здесь самолёт. Давайте его рассмотрим.

-Что это у самолёта? (Крылья)

— А это что? (Хвост)

— Как называется эта деталь? (Кабина)

— А это, ребята, у самолёта – шасси.

— А как вы думаете, к какому виду транспорта относится самолёт? (Воздушному)

— Как вы думаете, из чего же мы с вами можем построить самолёт? (Из конструктора)

— Ребята, а сейчас мы с вами отправимся на следующую станцию «Легошкино». О, а здесь у на столе конструктор Лего. Мы немного разомнёмся и приступим к работе.

Физминутка: «Самолет»

Руки в стороны – в полет (Дети расставляют в стороны руки).
Отправляем самолет. (Покачивают руками).
Правое крыло вперед, (Выбрасывают правую руку вперед).
Левое крыло вперед. (Выбрасывают левую руку вперед).
Раз, два, раз, два –  (Присаживаются на корточки, «заводят» моторы).
Полетел наш самолет. (Двигаются врассыпную по групповой комнате).

А сейчас мы с вами, дети, (Хлопки).
Улетаем к солнцу вместе. (Руки в стороны).
На носки мы поднялись, (Поднимаются на носочках).
Вот летим мы вместе ввысь! (Руки поднимают вверх).
А потом летим мы вниз. (Опускают руки вниз).

— Садимся все за столы, посмотрите какие у нас детали? (Кубик, кирпичик, сапожок, скошенный кубик, тележка).

— Какого они цвета? (Жёлтый, зелёный, синий, красный).

— Начинаем наше строительство, подбирайте детали по цвету, чтобы самолёты получились красивыми.

— Молодцы, какие замечательные самолёты у вас получились и сейчас мы отправим их на взлётную полосу.

— А сейчас мы отправимся на наших самолётах в аэропорт. На взлётной полосе наши самолёты приземлятся, а затем мы их там оставим для наших животных.

Сюрпризный момент

— А теперь поехали дальше на нашем волшебном паровозике. А вот и наша последняя станция «Чудейкино». Что это, какая-то стрелка опять? (Дети ищут, что там за ящиком). Находят конверт. Это, наверное, нам прислали в благодарность Умка и Ласка. Посмотрим, что же в нём. Что это? (Раскраски). Возвращаемся из путешествия.