Актуальные вопросы дошкольного образовательного учреждения в условиях ФГОС. Работа по проектам.

автор: Шуравина Елена Евгеньевна

Заведующий ГБДОУ детский сад № 82 Калининского района Санкт-Петербурга

Актуальные вопросы дошкольного образовательного учреждения в условиях ФГОС. Работа по проектам.

Актуальные вопросы дошкольного образовательного учреждения в условиях  ФГОС. Работа по проектам.

В условиях работы по ФГОС перед ДОУ стоит задача осмысления путей развития, создания условий, необходимых для  успешной деятельности дошкольного образовательного учреждения. Поисков того, что может сделать коллектив в реально существующих условиях, принципов, на которых должен стоять детский сад, способный дать хорошее образование и создать благоприятную среду для развития детей. Для успеха этой работы необходимо выполнять ряд требований:

1. Соответствие деятельности дошкольной образовательной организации (далее — ДОО) требованиям законодательства.

2. Выполнение государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ).
3. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
4. Совершенствование педагогических и управленческих процессов ДОО на основе независимой системы оценки качества.
5. Обеспечение доступности качественного образования.
6. Организация эффективной физкультурно-оздоровительной и спортивной работы
7. Создание условий для сохранения здоровья детей.
8. Обеспечение комплексной безопасности и охраны труда
9. Создание системы государственно-общественного управления.

 Эффективность работы образовательной организации

Эффективностью работы образовательного учреждения является: удовлетворение образовательных запросов субъектов образовательной деятельности и лиц, заинтересованных в образовании.

Дл я того чтобы работы была эффективна, необходимо:

• Совершенствование материально-технического и программного обеспечения. 
• Создание условий для сохранения и укрепления здоровья  воспитанников и педагогов
• Развитие системы управления ДОУ на основе повышения компетентности родителей по вопросам взаимодействия с детским садом. 
• Введение и расширение дополнительного  образования, как совокупности услуг доступных для широких групп воспитанников. 
• Обеспечить обновление развивающей предметно-пространственной среды ДОУ, способствующей реализации нового содержания дошкольного образования и достижению новых образовательных результатов.
• Введение новых условий и форм организации образовательного процесса в связи с введением ФГОС дошкольного образования.
• Совершенствование стратегии построения развивающей среды детского сада, учитывающей принцип динамичности и развивающего обучения, возрастные, психологические и физические особенности воспитанников, способствующей самореализации ребёнка в разных видах деятельности.
• Повышение имиджа, улучшение и благоустройство территории ДОУ.

Однако не всё в содержании и организации образовательного процесса  устраивает педагогов и родителей. К числу основных проблем и недостатков в учебно-воспитательной и жизнедеятельности ДОУ следует отнести:

• несоответствующее современным требованиям функциональное материально-техническое оснащение, в том числе, практически отсутствует интерактивного оборудования;
• несформированная традиция привлечения родителей в дистанционном обучении
• недостаточный учет педагогами индивидуальных особенностей детей в процессе организованной образовательной и совместной деятельности;
• эмоциональное выгорание педагогов вследствие продолжительных профессиональных стрессов;
• большая наполняемость групп, затрудненность индивидуальной работы с воспитанниками
• отсутствие эффективной системы медико-социальной и психолого-педагогической поддержки устремлений воспитанников к самоутверждению, самореализации, самостоятельному решению проблем своей жизнедеятельности.

Реализация работы по проектам.

Учитывая имеющиеся противоречия между желаемым результатом и существующей реальностью, очень эффективно зарекомендовала себя система работы по проектам.

1. Проект «Качество образования».

Цель: Cоздание условий для обеспечения уровня и качества подготовки выпускников ДОУ требованиям ФГОС ДО  для участия всех заинтересованных субъектов в управлении качеством образования и обеспечения объективной оценки соответствия образовательной деятельности требованиям ФГОС.

 Задачи: 1. Создать систему методического и дидактического обеспечения образовательного процесса;

2. Организовать эффективное взаимодействие педагогического коллектива для выполнения требований к содержанию образовательного процесса.

2. Проект «Управление».

Цель:  Модернизировать систему управления ДОУ в условиях  ФГОС, обеспечить развитие системы самооценки качества образования и эффективности работы в сочетании с информационной открытостью;

Задачи:

1. Развитие государственно-общественного управления в ДОУ.
2. Обеспечение открытости деятельности ДОУ для всех заинтересованных общественных организаций, структур.
3. Внедрение процесса информатизации в образовательную деятельность ДОУ. Создание условий для открытости ДОУ в информационном пространстве.
4. Совершенствовать процесс взаимодействия между участниками образовательного процесса, родителями и социумом через развитие социальных связей ДОУ с социальными партнерами района, города.
5. Формировать положительный имидж  ДОУ.

3. Проект «Кадры»

 Цель: Обеспечить постоянный рост профессиональной компетентности педагогов ДОУ через стимулирование педагогов к повышению качества работы.

Задачи:

1. Выстроить систему непрерывного образования для повышения профессиональной компетентности, инновационной культуры и общекультурного уровня педагогических, медицинских работников и обеспечить необходимую поддержку в популяризации своего опыта работы, в процедуре аттестации на квалификационную категорию.
2. Организация эффективного взаимодействия педагогического коллектива для выполнения требований к содержанию и качеству образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.
3. Повышение мотивации педагогов для улучшения качества образовательного процесса.

4. Проект  «Здоровье»

Цель: Совершенствовать систему здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности ДОУ с учётом индивидуальных особенностей дошкольников

Задачи:

1. Создание условий для осуществления в детском саду  пропаганды здорового образа жизни среди воспитанников и их родителей
2. Организовать подготовку педагогических кадров по вопросам оздоровления воспитанников.

5. Проект «Социальное партнёрство»

Цель: Создание взаимовыгодного социального партнерства для функционирования учреждения в режиме открытого образовательного пространства обеспечивающего полноценную реализацию интересов личности, общества, государства в воспитании подрастающего  поколения.

Задачи:

1. Разработка системы  эффективного взаимодействия ДОУ с социальными партнерами по вопросам оздоровления и развития детей, а также семейного воспитания и повышения квалификации кадров;
2. Формирование положительного имиджа, как образовательного учреждения, так и социального партнера.

6. Проект «Безопасность»

Цель: Обеспечить  безопасность воспитанников и сотрудников в ДОУ, безопасное функционирование ДОУ

Задачи: 1. 

2. Создание условий для безопасности жизнедеятельности воспитанников. Формирование у детей представлений об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях и воспитание навыков адекватного поведения в различных неординарных ситуациях.
3. Создание безопасных условий труда для сотрудников ДОУ.

Реализуя данные проекты можно:

1. Обеспечить ДОУ высокую конкурентоспособность  на рынке образовательных услуг, обеспечение равных стартовых возможностей дошкольникам с разным уровнем физического и психического развития.
2. Расширить спектр дополнительных образовательных услуг для разных категорий заинтересованного населения.
3. Обеспечить доступность дошкольного образования за счет внедрения в педагогический процесс новых форм дошкольного образования: проектный метод, информационно – коммуникативные технологии, внедрение новых педагогических и здоровьесберегающих технологий, внедрение передового педагогического опыта в практику работы ДОУ.
4. Создать условия, соответствующих ФГОС ДО.
5. Повысить уровень квалификации педагогических кадров.
6. Реализовать инновационные технологии.
7. Повысить эффективности оздоровления воспитанников.
8. Повысить удовлетворенность потребителей качеством образовательных услуг.
9. Формировать социокультурную среду, соответствующую возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.
10. Обеспечить непосредственное вовлечение родителей в образовательную деятельность, в том числе через реализацию совместных проектов.