автор: Шушарин Сергей Олегович
преподаватель Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский областной колледж культуры»
Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные системы в профессиональной деятельности» для специальности 51.02.03 «Библиотековедение»
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«КУРГАНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
51.02.03 Библиотековедение
Курган
2019
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности среднего профессионального образования 51.02.03 Библиотековедение
Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский областной колледж культуры»
Разработчики:
| Шушарин Сергей
Олегович, |
преподаватель первой квалификационной категории Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Курганский областной колледж культуры» |
Рассмотрена на заседании кафедры гуманитарных и информационно-коммуникационных дисциплин протокол №____ от ____________ Зав. кафедрой __________ / Н.В. Медведева/
Рассмотрена на заседании учебно-методического совета
Протокол № ____ от _______________ Председатель __________ /Ю.С. Саранцева/
Рассмотрена на заседании кафедры гуманитарных и информационно-коммуникационных дисциплин протокол №____ от ____________ Зав. кафедрой __________ / Н.В. Медведева/
Рассмотрена на заседании учебно-методического совета
Протокол № ____ от _______________ Председатель __________ /Ю.С. Саранцева/
Рассмотрена на заседании кафедры гуманитарных и информационно-коммуникационных дисциплин протокол №____ от ____________ Зав. кафедрой __________ / Н.В. Медведева/
Рассмотрена на заседании учебно-методического совета
Протокол № ____ от _______________ Председатель __________ /Ю.С. Саранцева/
Рассмотрена на заседании кафедры гуманитарных и информационно-коммуникационных дисциплин протокол №____ от ____________ Зав. кафедрой __________ / Н.В. Медведева/
Рассмотрена на заседании учебно-методического совета
Протокол № ____ от _______________ Председатель __________ /Ю.С. Саранцева/
- ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные системы в профессиональной деятельности
1.1. Область применения программы:
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 51.02.03 Библиотековедение, укрупненной группы специальности 51.00.00 Культуроведение и социокультурные проекты.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в математический и общий естественнонаучный цикл дисциплин.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: Целью реализации образовательной программы по дисциплине «Информационные системы в профессиональной деятельности» является освоение содержания дисциплины «Информационные системы в профессиональной деятельности» и достижение обучающимися результатов изучения в соответствии с требованиями, установленными ФГОС для специальности 51.02.03 Библиотековедение.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- выбирать инструментальное средство и алгоритм решения задач в профессиональной деятельности.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- современное состояние и перспективы развития информационных технологии;
- основные компоненты и технические характеристики компьютерных сетей.
Формируемые компетенции:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 4.1. Использовать современные информационные и телекоммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ПК 4.2. Использовать прикладное программное обеспечение в формировании библиотечных фондов.
ПК 4.3. Создавать и использовать базы данных в профессиональной деятельности.
ГК 4.4. Использовать информационные ресурсы и авторитетные файлы корпоративных информационных систем.
ГК 4.5. Использовать программные средства повышения информационной безопасности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 100 часов, в том числе обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часов.
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 100 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 72 |
| в том числе: | |
| практические занятия | 72 |
| контрольные работы | 0 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 28 |
| в том числе: | 0 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа | 28 |
| Итоговая аттестация в форме: зачета
|
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины: Информационные системы в профессиональной деятельности
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1.Общие понятия
информационных систем. |
24 | ||
| Тема 1.1
Понятие и структура информационной системы. История развития ИС. |
Понятие системы. Модели систем. Понятие и структура информационной системы. История развития ИС. Этапы развития ИС. Структура и состав информационной системы: функциональные и обеспечивающие подсистемы. | 2 | 2 |
| Практические занятия:
Практическая работа № 1 «Определение состава и структуры ИС» |
2 | 2 | |
| Самостоятельная работа:
Проработка пройденного лекционного материала, подготовка к практическим занятиям. Подготовка сообщения по теме: «История развития ИС» |
4 | 2 | |
| Тема 1.2.
Классификация ИС по различным признакам. |
Классификация ИС по степени автоматизации. Классификация ИС по характеру использования. Классификация ИС по архитектуре. Классификация ИС по сфере применения. Классификация ИС по признаку структурированности решаемых задач. | 2 | 2 |
| Практические занятия:
Практическая работа № 2 «Анализ общих сведений об ИС» |
2 | 3 | |
| Тема 1.3. Понятие информационного процесса. Виды информационных процессов. | Информационный процесс. Понятие. Классификация. Виды. Сбор информации. Хранение информации. Обработка информации. Передача информации. | 2 | 2 |
| Практические занятия:
Практическая работа № 3 «Реализация информационных процессов с помощью компьютера. Составление алгоритмов линейной структуры.» |
2 | 2 | |
| Тема 1.4. Автоматизированные библиотечные информационные системы. | Автоматизированные библиотечные информационные системы (АБИС). Классификация АБИС. Функциональные подсистемы АБИС. Электронный каталог. Система автоматизации библиотек (САБ). | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа:
Проработка пройденного лекционного материала, подготовка к практическим занятиям. Подготовка сообщения по теме: «История развития АБИС» |
4 | 2 | |
| Раздел 2. Основные понятия, этапы развития, классификация информационных технологий. | 36 | ||
| Тема 2.1. Основные понятия информационных технологии. | Этапы эволюции информационных технологии. Роль ИТ в развитии общества. Понятие информационной технологии. Составные части информационной технологии. Перспективы развития ИТ. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа:
Проработка пройденного лекционного материала, подготовка к практическим занятиям. Подготовка сообщений по темам: «История развития ИТ», «Перспективы развития ИТ». |
4 | 2 | |
| Тема 2.2. Классификация информационных технологии. | Классификация ИТ. Основные процедуры преобразования информации, составляющие ИТ решения задач в профессиональной сфере. Организация информационных процессов в системах управления. Связь ИТ и ИС. | 2 | 2 |
| Практические занятия:
Практическая работа № 4 «Работа с информационными ресурсами. Поиск лицензионных программных продуктов в сети Интернет для решения задач в профессиональной сфере» |
2 | 2 | |
| Тема 2.3.Основные компьютерные технологии. | Офисное программное обеспечение. Работа с текстом. Редактор электронных таблиц. Система подготовки презентации. Сравнение пакетов офисных прикладных программ. | 2 | 2 |
| Практические занятия:
Практическая работа № 5: «Общие принципы работы текстового процессора. Форматирование текста» Практическая работа № 6: «Общие принципы работы табличного процессора. Электронная таблица» Практическая работа № 7: «Общие принципы работы системы подготовки презентации. Создание презентации» |
6 | 2 | |
| Тема 2.4. Сетевые информационные технологии. | Компьютерные сети. Виды компьютерных сетей. Топология локальной сети. Глобальная сеть Интернет. Интернет как глобальная информационная система. Поиск информации в сети Интернет. Электронная почта. Почтовые клиенты. | 2 | 2 |
| Практические занятия:
Практическая работа № 8: «Поиск профессионально значимой информации в сети Интернет» Практическая работа № 9: «Работа с электронной почтой» |
4 | 2 | |
| Тема 2.5. Интеграция информационных технологии. | Распределенные системы обработки данных. Технология «клиент – сервер». Информационные хранилища. Системы электронного документооборота. Облачные технологии. | 2 | 2 |
| Практические занятия:
Практическая работа № 10: «Работа с облачным хранилищем данных» |
2 | 2 | |
| Тема 2.6. Применение информационных технологии на рабочем месте пользователя. | Автоматизированное рабочее место (АРМ) – индивидуальный комплекс технических и программных средств. Технологии искусственного интеллекта. Корпоративные информационные системы. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа:
Проработка пройденного лекционного материала, подготовка к практическим занятиям. Подготовка сообщений по темам: «Автоматизированное рабочее место библиотекаря», «История появления искусственного интеллекта». |
6 | ||
| Раздел 3.
Базы данных. Системы управления базами данных. |
14 | ||
| Тема 3.1. Базы данных. Назначение и область применения. | Базы данных. Назначение область применения баз данных. Модели данных. Классификация моделей. Реляционная модель данных. Информационная модель. | 2 | 2 |
| Тема 3.2. Системы управления базами данных. | СУБД и их классификация. Работа в программной среде СУБД. Основные объекты СУБД. Таблицы. Запросы. Формы. Отчеты. Страницы. Модули. Макросы. | 2 | 2 |
| Тема 3.3. Разработка базы данных в СУБД MS Access. | Этапы разработки базы данных. Режимы создания объектов в СУБД MS Access. Создание таблиц, форм, запросов, отчетов. Связи данных. SQL-запросы. | 2 | 2 |
| Практические занятия:
Практическая работа № 11: «Создание базы данных в MS Access» |
4 | 3 | |
| Тема 3.4. Разработка базы данных в OpenOffice.org Base. | Особенности и возможности СУБД OpenOffice.org Base. Режимы создания объектов СУБД OpenOffice.org Base. | 2 | 2 |
| Практические занятия:
Практическая работа № 12: «Создание базы данных в OpenOffice.org Base» |
2 | 2 | |
| Раздел 4. Информационные системы в профессиональной деятельности библиотекаря. | 24 | ||
| Тема 4.1. Информационные технологии и системы в библиотечной деятельности. | Техническое и программное обеспечение библиотечной деятельности. Формат. Виды форматов. Каталогизационный и коммуникативный форматы. Обзор и характеристики российских АБИС (АБИС «МАРК-SQL: версия для школьных библиотек, ИАС «АВЕРС: Библиотека», АИС «Фундаментальная библиотека», САБ «ИРБИС»). | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа:
Проработка пройденного лекционного материала, подготовка к практическим занятиям. Подготовка сообщений и презентаций по темам: «Формат MARC, история создания и развития», «Характеристика семейства MARC-форматов», «Российский коммуникативный формат, особенности». |
8 | 2 | |
| Тема 4.2. АБИС «МАРК-SQL: версия для школьных библиотек». Назначение, характеристики, состав и возможности.
|
Основные характеристики АБИС «МАРК-SQL: версия для школьных библиотек». Функциональные возможности системы. Автоматизированные рабочие места в системе. Системные требования. | 2 | 2 |
| Практические занятия:
Практическая работа № 13: «Знакомство с составом и функционалом подсистем АБИС «МАРК-SQL: версия для школьных библиотек» |
2 | 2 | |
| Тема 4.3. АРМ «Каталогизация» (МАРК-SQL: версия для школьных библиотек) | Знакомство с интерфейсом. Обработка различных видов изданий. Описание периодических изданий. Технология индексирования изданий. Технология копирования данных. | 2 | |
| Практические занятия:
Практическая работа № 14: «Работа в АРМ «Каталогизация». |
4 | 2 | |
| Тема 4.4. АРМ «Комплектование» (МАРК-SQL: версия для школьных библиотек) | Заказ и учет поступающей литературы. Регистрация поступления литературы, ввод первичных данных. Передача описания на каталогизацию. Подписка периодических изданий. Передача описаний в электронный каталог. Списание литературы. Подсистема «Книгообеспеченность». | 2 | |
| Практические занятия:
Практическая работа № 15: «Работа в АРМ «Комплектование». |
2 | 2 | |
| Тема 4.5. АРМ «Поиск». АРМ «Абонемент». (МАРК-SQL: версия для школьных библиотек) | Знакомство с интерфейсом поисковых средств. Поиск, просмотр и заказ нужной литературы. Запись и регистрация читателей. Определение задолженности. Выдача литературы. | 2 | |
| Практические занятия:
Практическая работа № 16: «Работа в АРМ «Поиск». Практическая работа № 17: «Работа в АРМ «Абонемент». |
4 | 2 | |
| Зачет: | 2 | ||
| Всего: | 72 | ||
| Сам. Раб. | 28 | ||
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета по математике и информатике;
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером с лицензионным или свободным программным обеспечением, соответствующим разделам программы и подключенным к сети Internet и средствами вывода звуковой информации;
- комплект учебно-наглядных пособий.
- сканер;
- принтер.
Технические средства обучения:
- мультимедиапроектор или мультимедийная доска;
- web-камера.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Голицына, О.Л. Информационные технологии и системы. Учебное пособие / О. Л. Голицына, Н. В. Максимов, И. И. Попов. — М. : изд. «Форум», 2019.
- Михеева, Е.В., Титова О.И. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Учебное пособие / Е. В. Михеева, О. И. Титова. — М, 2018
- Тюрин, И.В. Вычислительная техника и информационные технологии / И. В. Тюрин. – Ростов-на-Дону: изд. Феникс, 2017.
- Угринович, Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н. Д. Угринович. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019.-288 с.
- Угринович, Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н. Д. Угринович. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019.-272 с.
- Хлебников, А.А. Информатика. / А. А. Хлебников. – Ростов-на-Дону, 2016.
- Федотова Е.Л. Информационные технологии и системы. Учебное пособие. / Е. Л. Федотова. – М.: изд. «ИД «Форум», 2019.
- Филимонова, Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник / Е. В. Филимонова. – М.: Кнорус, 2019.- 482 с.
Дополнительная литература:
- Воройский, Ф.С. Информатика. Новый систематизированный толковый словарь / Ф.С. Воройский. — М.: [не указано], 2018. — 956 c.
- Информатика для гуманитариев : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Г. Е. Кедрова [и др.] ; под редакцией Г. Е. Кедровой. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 439 с
- Леонтьев, В. П. Новейшая энциклопедия. Компьютер и Интернет 2016. / В.П.Леонтьев. — М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2016. — 560 с.
- Малясова, С.В. Информатика и ИКТ: Пособие для подготовки к ЕГЭ / С.В. Малясова; Под ред. Цветковой М.С.. — М.: Academia, 2018. — 637 c.
- Шмелева, А.Г. Информатика. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Microsoft Word. Microsoft Excel: теория и применение для решения профессиональных задач. / А. Г. Шмелева, А. И. Ладынина. — М.: ЛЕНАНД, 2019. — 304 с.
- Цветкова, М.С. Информатика и ИКТ / М.С. Цветкова. — М.: Academia, 2017. — 352 c.
- Российское образование [Электронный ресурс]: Федеральный портал / Режим доступа к порталу: http:// еdu.ru/
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]: Электрон.журн. / Режим доступа к журн.: http:// school-collection.edu.ru/
- В помощь учителю (сетевое объединение методистов) [Электронный ресурс]: Электрон.журн. / Режим доступа к журн.: http:// som.fsio. ru/
- Учеба [Электронный ресурс]: Образовательный портал: / Режим доступа к порталу:
http:// uroki.ru/
- Издательский дом «Первое сентября». [Электронный ресурс]: Электрон.журн. / Режим доступа к журн.: http:// 1 september. ru /
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.
| Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
уметь:
знать:
|
Текущий контроль:
— рейтинговая оценка знаний студентов по дисциплине (ежемесячно). Итоговый контроль: — аудиторная контрольная работа в виде зачета.
— оценка результатов практических работ;
— оценка результатов практических работ;
|
