Автор: Щербакова Евгения Георгиевна
Воспитатель МБДОУ №28 г. Шахты
«Инновационные здоровьесберегающие технологии детей дошкольного возраста»
Темы «Здоровье», «Здоровый образ жизни» проходят через все виды деятельности ребёнка. В детском саду проводится физкультурно – оздоровительная работа, обеспечивающая поддержку и развитие физического статуса детей.
Таким образом, подобраны инновационные образовательные программы, с приоритетом выбора максимально здоровьесберегающих образовательных методик и технологий, с целью оздоровления воспитанников, индивидуальных способностей, интересов, перспектив развития
Формы организации здоровьесберегающей работы, используемые в ДОО
- Подвижные, спортивные игры
- Игровые упражнения и задания
- Самомассаж
- Элементы йоги, дыхатель-ная гимнастика
- Корригирую-щая гимнастика
проводятся в игровой форме
| Физкультурные занятия на свежем воздухе | Утренняя гимнастика | Подвижные игры и упражнения | Закаливание
рижским методом |
Контрастное воздушное закаливание послдневного сна) | Кружок «Степ – зарядка» | Кружок «Ритмика» | Психогимнастика | Индивидуальная работа по физвоспитатнию | Свободная двигательная активность |
- Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии, формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.
- Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий является приоритетным направлением в деятельности нашего дошкольного учреждения
- Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии, формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.
- Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий является приоритетным направлением в деятельности нашего дошкольного учреждения
- Проведение физкультурных занятий на открытом воздухе улучшает состояние здоровья дошкольников.
- Проведение физкультурных занятий на открытом воздухе улучшает состояние здоровья дошкольников.
Дети дошкольного возраста нередко находятся в состоянии высокого психоэмоционального возбуждения. Виной тому может быть адаптационный стресс, кризис трех лет, усталость и другие причины. Воспитатели помогают детям снять это напряжение, успокаивают их, используя игры для релаксации.
В результате релаксационных упражнений у дошкольников нормализуется эмоциональное состояние, они успокаиваются, приходят в равновесие, у них налаживается сон.
Коррекционные технологии
Технологии музыкального воздействия
Проводятся с детьми всех групп в различных формах физкультурно – оздоровительной работы; либо отдельные занятия 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных целей для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя
Сказкотерапия
Сказкотерапия
Сказкотерапию используют для снятия психоэмоционального напряжения 2-4 раза в месяц по 30 минут.
Сказкотерапию используют для снятия психоэмоционального напряжения 2-4 раза в месяц по 30 минут.
Сказкотерапию используют для снятия психоэмоционального напряжения 2-4 раза в месяц по 30 минут.
Элементы хатха — йоги
Занятия организовываются в детском саду за 30-40 минут до еды или через 2-3 часа после еды. Одежда для занятий не должна сковывать движения, занимаются дети босиком, укрепляя мышцы стоп. Упражнения йоги способствуют физическому совершенствованию и укреплению организма. Упражнения включают в себя плавные, спокойные действия, сопровождающиеся расслаблением мышц и нервной системы
Психогимнастика
Психогимнастика, представляет собой специальные занятия (этюды, игры, упражнения), направленные на развитие и коррекцию различных сторон психики ребенка (его познавательной и эмоционально-личностной сферы). Основная цель занятий — овладение навыками управления своей эмоциональной сферой.
- Создан благоприятный психолого – эмоциональный климат в детском саду для комфортного пребывания детей
