автор: Юсупова Алла Евгеньевна
Воспитатель
МАДОУ «ЦРР-детский сад № 110» г. Сыктывкар, Республика Коми
Умный куб
Авторское методическое пособие по формированию нравственно-патриотического воспитания «Умный куб»
для воспитанников старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Разработчик Юсупова Алла Евгеньевна, воспитатель МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 110» г. Сыктывкара
Актуальность выбранной темы:
Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Очень важно воспитать в человеке чувство патриотизма, любви к Родине, чувство верности и ответственности. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на ребенка, и воспитывать патриотизм необходимо с дошкольного возраста, когда начинает формироваться личность ребенка.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями — формирует у них такие черты характера, которые помогают им стать патриотом и гражданином своей Родины. Яркие впечатления о природе, об истории родного края, полученные в детстве, остаются в памяти человека на всю жизнь.
Цель:
Создавать условия для формирования представлений о малой родине – Республике Коми.
Задачи:
образовательные:
-расширять и закреплять знания детей о государственных символиках Республики Коми и г. Сыктывкара;
-сформировать представление детей об истории края, жизни и культуре народа и городов, о главных достопримечательностях родного города;
— расширять кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию (природное окружение, условия быта и жизни Коми народа, достопримечательности и др.);
развивающие:
-развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности (собери разрезные картинки, пройди лабиринт, подбери картинку к орнаменту)
-развивать речь через художественное слово (загадки, составление загадок о животных и др.)
воспитательные:
— воспитывать у детей чувства патриотизма, любви и уважения к своему родному краю;
— формировать познавательный интерес к культурным и природным ценностям родного края, желание беречь и сохранять их;
Содержание пособия
1)Символика: Флаги, гербы, гимн (республики Коми и г.Сыктывкара)
Цель: закрепить знания детей о Государственном флаге Коми: закрепить общее представление детей об элементах флага, герба: воспитывать чувство гордости Государственными символами республики Коми .
Правила игры: описывать флаг,герб
Ход игры: Воспитатель (ведущий) спрашивает у детей: «В какой республике мы живем, какой у нее флаг? В какой стране живем, какой у нее флаг?». Дети описывают флаги, сравнивая их .У российского флага нижняя полоса — красная, у коми белая. В такой форме определяются и другие полосы флагов.Затем дети находят сходства, оба флага трёхцветные, прямоугольной формы и др.
Описание герба республики Коми и Сыктывкара (что изображено и что означает)
2) Достопримечательности города Сыктывкара
Д/и «Путешествие по городу»
Цель: закрепить представления детей о родном городе, о его внешнем облике: о достопримечательностях города, познакомить с архитектурными особенностями города, развивать внимание; воспитывать интерес, желание больше узнать о нем.
3)Коми орнамент
Д/и «Подбери картинку»
Цель: знакомить детей с разнообразием коми орнамента, учить называть и соотносить орнамент с соответствующим ему изображением, учить устанавливать связи между рисунком и символом. Развивать зрительную память.
4) Достопримечательности республики Коми
Д/и «Путешествие по республике»
Цель: закрепить представления детей о родной республике: о достопримечательностях , развивать внимание; воспитывать интерес, желание больше узнать о ней.
5) Усть-Сысольск
Д/и « История родного города»
Цель: закрепить у детей представление об истории родного города.
6) Герои коми сказок
Д/и «Отгадай из какой сказки»
Цель: учить детей узнавать по картинке коми народную сказку, рассказать, о чем эта сказка; развивать память; воспитывать интерес к народным сказкам.
7)Красная книга республики Коми
Д/и « По страницам Красной книги»
Цель: познакомить детей с Красной книгой республики Коми, рассказать какие животные и растения в нее включены и почему ,развивать речь детей .Закрепление знаний о Красной книге её практическом значении- спасение исчезающих и восстановление редких видов растений и животных; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
8) Д/и «Четвёртый лишний»
Цель: научить классифицировать предметы по существенному признаку, находить лишнее. Развитие внимания и мышления.
9) Д/и « Отгадай по описанию»
Цель: расширить знания о животных нашего края ,об особенностях внешнего вида , повадках и их приспособлении к среде обитания ; развивать внимание, речь, память ; формировать представления о своей малой Родины.
10)Города республики Коми;
Цель: формировать представление о том, что в Республике много городов и сел. Знакомить с известными городами .
Д/и «Узнай город по гербу»
Цель: закрепить названия городов, республики Коми истории их возникновения, развивать интерес; воспитывать желание больше узнать о них. Воспитывать чувство гордости за свою республику и народ.
11)Керка
Цель: продолжать знакомить детей с жизнью коми народа, его национальной одеждой, жилищем, предметами быта. Способствовать расширению представлений детей о том, как жили раньше люди, чем занимались. Воспитывать интерес, желание познать историю, культуру Коми.
Картинки с изображением коми избы, убранства комнаты, предметов быта.
12) Д/и « Пройди лабиринт»
Цель: развитие внимательности, умения ориентироваться на листе бумаги; закреплять знания детей о республике Коми, достопримечательностях, героях сказок и т.д.
