автор: Юсупова Роза Вилдаровна
учитель-логопед МДОБУ детский сад № 2, г. Белорецк
Лэпбук «Звуковичок»
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад № 2 «Радуга» г. Белорецк муниципального района
Белорецкий район Республики Башкортостан
Лэпбук «Звуковичок»
Методические рекомендации к учебно-дидактическому пособию
Подготовила
Учитель-логопед МДОБУ д/с № 2 «Радуга»
Юсупова Р.В.
Аннотация: Лэпбук «Звуковичок» — это учебно-дидактическое пособие, которое является интересным материалом для автоматизации звуков у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Лэпбук содержит игры и упражнения по автоматизации того или иного поставленного звука. Материал можно использовать как во время индивидуальной деятельности, так и в подгрупповых упражнениях.
Пособие предназначено для логопедов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений.
Целевая аудитория: дети 5-7 лет.
Актуальность
Игра – один из важнейших видов деятельности ребенка, его самовыражения, способ его совершенствования.
Игра является основным видом активности дошкольника, в процессе которой развиваются внимание, память, воображение, усваивается социальный опыт, закрепляются знания детей. Поэтому, важнейшей задачей является: создание условий, необходимых для более широкого внедрения дидактических игр в образовательный процесс детей в дошкольных учреждениях.
Известно, что своевременное овладение правильной речью имеет важное значение для формирования полноценной личности ребенка, успешного обучения его в школе и дальнейшей полноценной жизни. Логопедическая коррекционная работа в детском саду направлена на исправление речевых недостатков, которые препятствуют успешному освоению программного материала. При этом одной из главных задач является нормализация звуковой стороны речи.
Современные педагоги, в связи с внедрением ФГОС дошкольного образования, ищут новые подходы, идеи, способы обучения, для того чтобы соответствовать требованиям, предъявляемым к образованию и воспитанию дошкольников.
Одним из таких средств обучения дошкольников является лэпбук. Это книжка-раскладушка или самодельная бумажная папка с множеством разнообразных деталей, кармашками разных форм, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему желанию и за один прием просмотреть все ее содержимое. Но, несмотря на кажущуюся простоту, в ней содержатся все необходимые материалы, которые объединены одной темой.
Лэпбук – это современное доступное средство обучения, способствующее взаимодействию всех участников образовательного процесса, отвечающее требованиям ФГОС дошкольного образования к пространственной предметно-развивающей среде:
— информативен (в одной папке можно разместить достаточно много информации по определенной теме, а не подбирать различный дидактический материал);
— полифункционален: способствует развитию творчества, воображения, есть возможность использовать его как с подгруппой детей, так и индивидуально;
— обладает дидактическими свойствами, является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;
— вариативный (существует несколько вариантов использования каждой его части);
— его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста, обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.
Работа с лэпбуком отвечает основным направлениям партнерской деятельности взрослого с детьми: включенность педагога наравне с детьми, добровольное присоединение детей к деятельности.
Описание пособия
Чтобы повысить интерес детей к логопедическим занятиям мною был разработан лэпбук «Звуковичок». Данное пособие предназначено для работы с детьми 5-7 лет и может быть использовано в разных вариантах:
— как наглядный материал для коррекционной работы учителя-логопеда в процессе индивидуальных занятий;
— в ходе индивидуальной работы воспитателя с детьми по закреплению изучаемого звука (по заданию логопеда).
Цель: в игровой форме автоматизировать звуки изолированно, в слогах, словах, предложениях, связной речи.
Задачи, реализуемые в процессе использования учебно-дидактического пособия лэпбук «Звуковичок»:
— способствовать речевому развитию детей – закрепить правильное произношение поставленных звуков в слогах, словах, фразах;
— расширить, обогатить и активизировать словарь детей;
— развивать навыки грамматически правильной речи, фонематический слух, навыки звукового анализа, творческие способности дошкольников;
— развивать сотрудничество между детьми, учителем-логопедом и воспитателями детского сада.
Лэпбук – это не только интересное и полезное, но и универсальное пособие. В нем представлены игры и упражнения, нацеленные не только на автоматизацию звука, но и задания для развития фонематического слуха, звукового анализа и синтеза, грамматики. Вся работа с лэпбуком способствует обогащению словарного запаса, развитию мышления, зрительного восприятия, памяти, внимания, мелкой моторики. Параллельно продолжается работа по развитию звукового анализа: умения определять позицию звука в слове.
Лэпбук привлекает интерес детей своим ярким внешним видом и является прекрасным способом подачи всей имеющейся информации в компактной форме.
Содержание
Содержание пособия включает задания на автоматизацию звука [Ш].
- Артикуляционная гимнастика в картинках.
Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимые для правильного произнесения звука.
- Упражнение «Сдуй бабочку»
Цель: выработка плавного длительного выдоха.
- Игра «Змейка»
Ребенку предлагается провести пальчиком по дорожке к домику и шипеть как змейка.
- Игра «Слоговые песенки»
Ребенку предлагается произнести слоговые песенки со звуком Ш (в прямых слогах, в обратных слогах)
- Игра «Логопедические бродилки»
Цель: автоматизация произношения звука Ш в словах.
В игре принимают участие два игрока. Игра начинается со слова старт, заканчивается словом финиш. Для игры понадобится кубик, фишки. Первый игрок бросает кубик и отсчитывает то количество квадратов, сколько выпадет, при этом называя предмет, который изображен на картинке. Далее вступает в игру второй игрок.
- Игра «Веселый поезд»
Ребенку предлагается определить количество слогов в слове и «посадить пассажира» в нужный вагон.
- Игра «Найди слово»
Цель: упражнять детей в нахождении места звука в слове (в начале, в середине, конце).
Ребенок должен назвать слово, определить место звука в слове и передвинуть божью коровку на нужный цветок (начало, середина, конец).
- Упражнение «Посчитай»
Ребенку предлагается посчитать игрушки: одно лукошко, два лукошка и т.д.
- Упражнение «Четвертый лишний»
Ребенку предлагается найти лишнюю картинку и объяснить свой выбор.
- Упражнение «Какой? Какая? Какие»
Ребенку предлагается ответить а вопросы одним словом, отчетливо произнося звук Ш.
- Игра «Сложи картинку»
Ребенку предлагается послушать стихотворение и сложить из спичек картинки по образцу.
- Упражнение «Раскрась звуковую схему»
Ребенку предлагается раскрасить цветными карандашами звуковую схему. синим цветом твёрдые согласные, зеленым цветом – мягкие согласные звуки, красным – гласные звуки.
- Пересказ с картинками.
Ребенку предлагается повторить предложения, заменяя картинки словами. Пересказать рассказ с самого начала и придумать название.
Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что проведенная работа с лэпбуком, внесет много положительных моментов в общее и речевое развитие детей:
1) Объединит детей и педагогов, то есть будет социально направлена.
2) У детей будет успешнее происходить процесс автоматизации звука.
3) У детей развивается творческое мышление, любознательность, находчивость, воображение, мелкая моторика, пространственная ориентировка, что тесно связано с развитием речи.
4) Все игры в лэпбуке способствуют обогащению словарного запаса, расширению представлений детей об окружающем мире, развитию фразовой речи, закреплению поставленных звуков в речи.
