Методическая разработка «Путешествие к звездам» для старшей группы

автор: Яковлева Надежда Ивановна

Воспитатель МБДОУ «Детский сад №207 «Планета детства» , г.Чебоксары

Методическая разработка «Путешествие к звездам» для старшей группы

Методическая разработка

 «Путешествие к звездам» для старшей группы

 Цель: Формировать положительную учебную мотивацию, осознанное восприятие объектов. Развивать психические процессы (логическое мышление, память, внимание, восприятие, мелкую моторику рук, творческое воображение) и их волевую регуляцию. Воспитывать дружеские отношения между детьми, побудить к наблюдательности, любознательности. Создавать положительный эмоциональный настрой. 

Задачи: создать условия для развития диалогической речи способствовать развитию навыков взаимодействия закреплять знания о геометрических фигурах и порядковом счете развивать у детей логическое мышление, внимание и воображение формировать мыслительные операции и развитие речи.

 Ход занятия: 

Приветствие:

1. Воспитатель: Сегодня в наш детский сад поступило какое-то очень странное письмо. И кажется, это письмо с неизвестной планеты. Поэтому сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие под названием «На поиски неизведанной планеты». Во время путешествия узнаем, что можно увидеть в космосе, встретимся с жителями этой планеты.

1. Упражнение «Найди похожее» 

 Воспитатель:

• — А на чем летают в космос?
•  А вы знаете, что ракеты бывают разные? Вот посмотрите на них. 
• — Сколько ракет на рисунке? 
• — Какого цвета ракеты? 
• А вы знаете, на рисунках есть предметы, похожие ракеты.
•  Найдите их.

1.  Упражнение «Найди лишнее» 

• -А кто летает в космической ракете?
•  А что мы можем увидеть в космосе? 

1.  Упражнение «Найди тень» А еще в космосе можно увидеть небесные тела- кометы, планеты, астероиды. Они имеют различную форму .. Давайте найдем их тени. 
2.  Упражнение «Подумай». А вы бы хотели полететь в космос и познакомиться с жителями планеты? В полете мы будем достаточно долго, поэтому нам надо запомнить, когда мы вылетели:

• — Какой сегодня день недели?
•  — Какой день недели будет завтра?
•  — А какой день недели был вчера? 
• — Назовите все дни недели! 
• — Сколько рабочих дней в неделе? 
• — Сколько выходных дней? Назовите их! 

1.  Упражнение «Сухой дождь» 

Ну что вы готовы полететь в космос? Вот наша яркая ракета. Давайте сядем в нашу ракету. Ракета летит по своей орбите. Кружит и взлетает. Можем начинать обратный отсчет: 10, 9, 8, 7 … 0. Старт! Полетели! Закройте глаза, мы летим. (Звучит космическая музыка). 

1.  «Физкультминутка». А в космосе есть кроме нашей планеты еще и другие планеты. Они не стоят на месте, а вращаются вокруг своей оси. Давайте покружите вместе с ними. 
2. Упражнение «Найди жителей».

 Ой, мне кажется, что кто-то здесь говорит. Видимо эти звуки слышны с нашей песочницы. Сейчас послушаю кто тут говорит. Да это же жители планеты говорят? Они увидели нашу ракету и скрылись. Давайте их найдем. (Дети берут кисточки и ищут спрятанных существ). -Какого цвета инопланетяне? — Сколько их? -Инопланетяне похожи на людей? 

1. Самомассаж камешками.

 Ой, а я нашла камешки. А эти камни необычные. Они волшебные. Они умеют дарить приятные ощущения. Мы массаж начинаем, камешки в руках катаем: Показали, спрятали. Еще в ладошках покатали. Нарисуйте на ладони Вот такое круглое солнце. Есть у него лучи, покажите их-молодцы Вот массажу и конец. Кто делал, тот молодец. 

1.  Упражнение «Сухой дождь».

• Вот мы и осуществили воображаемое путешествие к неизведанной планете. Мы многое увидели, многое узнали. И пора возвращаться в детский сад. Давайте сядем в нашу ракету. Ракета летит по своей орбите. Кружит и взлетает. Можем начинать обратный отсчет: 10, 9, 8, 7 … 0. Старт! Полетели! Закройте глаза, мы летим. (Звучит космическая музыка). Мы летали, мы летали На планете побывали, Хотя интересно было там, Но пора домой вернуться нам. 1, 2, 3 … Вот мы и вернулись. 

1. Упражнение «Построй ракету».

• Я вижу вы подготовлены к полетам. Хорошо летаете. Вы настоящие космонавты. У каждого свои мечты. Мы совершим воображаемое путешествие. А в настоящий ракете хотели бы полетать? А чтобы ваши мечты сбылись. Давайте построим ракету из геометрических фигурок. — Из каких геометрических фигур построена наша ракета? — Какого цвета круг? — Какого цвета прямоугольник? Какая фигура вверху? Молодцы, дети, вы справились с этой задачей. И ваши мечты точно сбудутся. 

1. Итог. Рефлексия.

• Понравилось ли вам на неизведанной планете? 
• Что понравилось в путешествии больше всего? 
• Куда мы летали? 
• Что можно увидеть в космосе? 

Я считаю, проведя вместе с детьми это мероприятие у ребят старшего дошкольного возраста происходит интенсивное развитие интеллектуальной, нравственно-волевой и эмоциональной сфер личности. Это характеризуется появлением новых качеств и потребностей: расширяются знания о предметах и явлениях, которые ребенок не наблюдал непосредственно. Появляется интерес к связям, существующим между предметами и явлениями. 

Методическую разработку разработала воспитатель МБДОУ «Детский сад №207 «Планета детства» г. Чебоксары Яковлева Надежда Ивановна.