Автор: Яцкова Оксана Николаевна
воспитатель МБДОУ №69 «Дюймовочка»
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой «Петушок и бобовое зернышко»
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой в средней группе. «Петушок и бобовое зернышко»
Тема. Чтение русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко»
Цель. Знакомство со сказкой «Петушок и бобовое зернышко»
Задачи
Обучающие:
– Продолжать учить отвечать на вопросы полными предложениями.
– Учить выражать свои мысли законченными предложениями.
– Учить понимать и глубже вникать в содержание произведения.— добиваться четкого произношения звуков в слогах и фразах.
Развивающие:
— развивать связную речь, интонационную выразительность речи, мелкую моторику кистей рук.
— развивать внимание, наблюдательность,
— умение делать выводы, устанавливать причинно – следственные связи.
Воспитательные:
— воспитывать чувство доброты и отзывчивости,
— любовь к русским народным сказкам,
— доброжелательное взаимодействие со сверстниками.
Подготовительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением домашних птиц; игры с игрушками, изображающими животных; загадывание загадок; беседы о домашних животных и птицах, разгадывание загадок, чтение потешки «Кузнец», объяснение значения слова «кузнец».
Материалы и оборудование: клубок ниток, игрушки петушка и курочки, тарелочки с зернами гороха и бобов, силуэты петушков.
Ход НОД
| Этапы НОД | Содержание НОД в прямой речи | Приемы |
| Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап) | Воспитатель:- Дети, встанем в круг, улыбнемся друг другу, передаем «Клубок Доброты» друг другу и говорим «Доброе утро».
Дети улыбаются, передают «Клубок Доброты» друг другу и говорят «Доброе утро». Воспитатель:- Ребята, думаю, вы будете рады видеть героев сказки, которые пришли сегодня к нам в гости. Кто они, узнаете, отгадав загадки. (Петушок и курочка за ширмой) Птица ходит по двору, Будет деток поутру, На макушке гребешок, Кто же это? (петушок) (Появляется петушок) Вроде птица – не летает, Ходит, зерна собирает. И цыпляток подзывает. (Курица) (Появляется курочка). Воспитатель:- Петушок и курочка – это кто? (одним словом) Дети:- Петушок и курочка — это птицы. Воспитатель:- Какие это птицы домашние или дикие? Воспитатель:- Какие птицы называются домашними? Какие дикими? (Ответы детей) Воспитатель:- Петушок и курочка принесли нам подарки. Вот первый подарок. (Открывается поднос с тарелочками, бобами и горохом) Воспитатель:- Что лежит на этой тарелке? Верно, горох. Он хорошо вам знаком. А вот эти зернышки называются «бобы». Повторим все вместе слова хором, и по одному. Воспитатель:- Сколько бобов? Много бобов. Воспитатель:- А если один— боб. Или можно сказать бобовое зернышко Проговариваем вместе: бобовое зернышко. Дети хором проговаривают «бобовое зернышко». Воспитатель:- Мы сейчас смешаем зернышки и поиграем в «Разложи по тарелочкам». Вам нужно в белую тарелочку выбрать и положить только горох, а в красную только бобовые зернышки. Зерна мы перебираем, По тарелкам разложить хотим. Хоть с закрытыми глазами Боб от гороха отличим. Воспитатель:- Времени не тратьте даром – разбивайтесь все по парам. Дети в парах раскладывают бобы и горох из одного полного блюдца на два пустых блюдца. В одном – только горох, в другом – только бобы. Воспитатель:- Молодцы, ребята вы справились с этим заданием! Бобовые зернышки очень любят клевать курочки и петушки. Люди тоже едят бобы, но специально приготовленные, сваренные. Про бобовое зернышко есть русская народная сказка. Это второй подарок наших птиц. Она называется «Петушок и бобовое зернышко». |
Указание.
Создание игровой ситуации-сюрпризный момент Загадывание и отгадывание загадок. Художественное слово. Выполнение воспитателем игровых действий. Вопросы. Ответы. Игра. Пояснение. Художественное слово. Поощрение Пояснение. |
| Основная часть (содержательный, деятельностный этап) | Ребята, садитесь удобнее.
«За ступенькою ступенька — Станет лесенка, Слово к слову ставь складненько- Будет песенка. А колечко на колечко — Станет вазочка. Сядь со мною на крылечко, Слушай сказочку «Петушок и бобовое зернышко». Воспитатель читает русскую народную сказку «Петушок и бобовое зернышко». Воспитатель:- Засиделись мы немножко, нужно нам размять ручки, ножки. Динамическая пауза. Воспитатель:- Ребята, выходите на полянку. Петушок, петушок, (дети стоят, руки в стороны назад). Золотой гребешок, (руки домиком над головой). Масляна головушка, (руками обводят голову). Шелкова бородушка. (показывают рукой бородку). Что ты рано встаешь, (руки в стороны, пожимают плечами). Голосисто поешь, Деткам спать не даешь? (грозят пальчиком). Петушок встрепенулся, Раз нагнулся, два нагнулся, (наклоны). Крыльями похлопал, (взмахи руками в стороны), Ножками потопал, (топают ногами). Шею вытянул, согнул, (подбородок тянем вперед, потом к груди). И по улице шагнул. (2 раза) (маршируют на месте). Воспитатель:- Садись на стульчики. Беседа Воспитатель:- Ребята, понравилась вам сказка «Петушок и бобовое зернышко»? Вспомните, какие слова говорила Курочка Петушку, когда просила его не торопиться? (Петя, не торопись. Петя, не торопись). Воспитатель:- Саша и Даша возьмите в руки игрушку «Курочка» и произнести эту фразу. Воспитатель:- К кому курочка обращалась за помощью? Дети:- Курочка обращалась за помощью к хозяйке, коровушке, хозяину, кузнецу. Воспитатель:- Кто-нибудь отказал курочке в ее просьбе? Дети:- Нет. Все помогали курочке достать маслица. Воспитатель:- О чем курочка просила коровушку? Дети:- Курочка просила коровушку дать молочка. Воспитатель:- О чем курочка просила хозяйку? Дети:- Курочка просила хозяйку дать маслица. Воспитатель:- О чем курочка просила хозяина? Дети:- Курочка просила хозяина накосить травушки коровушке. Воспитатель:- О чем курочка просила кузнеца? Дети:- Курочка просила кузнеца дать косу хозяину. Воспитатель:- Вспомните, как Курочка обратилась к Корове? Скажите так же. Дети:- Коровушка, голубушка, дай скорее молока. Нескольким детям предлагается взять в руки игрушку «Курочка» и произнести эту фразу: «Коровушка, голубушка, дай скорее молока». Воспитатель:- Смогла ли курочка вылечить петушка? Дети:- Курочка смогла вылечить петушка. Воспитатель:- Почему смогла? Дети:- Потому что ей помогали. Курочка знала, как лечить петушку. Воспитатель:- Ребята, поиграем в игру «Я начну, а ты закончи». Закончите предложение, используя слово «чтобы». Воспитатель:- Курочка пошла к хозяйке, чтобы… Дети:- Курочка пошла к хозяйке, чтобы попросить маслице. Воспитатель:- Курочка пошла к коровке, чтобы… Дети:- Курочка пошла к коровке, чтобы попросить молочка. Воспитатель:- Курочка пошла к хозяину, чтобы… Дети:- Курочка пошла к хозяину, чтобы он накосил травы для коровки. Воспитатель:- Курочка пошла к кузнецу, чтобы… Дети:- Курочка пошла к кузнецу, чтобы попросить косу для хозяина. Воспитатель:- Молодцы! Ребята, в сказке было много ласково звучащих слов, проверим, как вы внимательно слушали сказку. Поиграем в игру «Назови ласково». Я буду называть слова, а вы повторите их ласково: зерно – (зернышко), петух – (петушок), курица – (курочка), хозяйка – (хозяюшка), масло – (маслице), корова – (коровушка), дом – (домик), забор – (заборчик), дерево – (деревце), елка – (елочка), свежая трава – (свежая травушка) |
Художественное слово.
Познавательная беседа. Указание. Вопросы. Ответы детей. Поощрение Создание игровой ситуации. |
| Заключительная часть (рефлексивный этап) | Воспитатель:- Ребята, с какой сказкой мы с вами сегодня познакомились?
Дети:- Мы познакомились с русской народной сказкой «Петушок и бобовое зернышко». Воспитатель:- Назовите героев сказки. Дети:- Герои сказки: петушок, курочка, хозяйка, хозяин, кузнец, коровка. Воспитатель:- Какой герой вам больше всех понравился? Ответы детей (хозяюшка, хозяин, кузнец, корова). Воспитатель:- Ребята, почему они вам понравились? Дети:- Они добрые, отзывчивые, заботливые. Воспитатель:- Правильно, они все помогли Курочке спасти Петушка. Так какая Курочка? Дети:- Вежливая, добрая, заботливая. Воспитатель:- Ребята, почему Курочка просила Петушка не торопиться? Дети:- Опасно для здоровья торопиться, когда кушаешь, можно подавиться. Воспитатель:- Значит, Петушок, какой? Дети:- Петушок непослушный, торопливый, капризный. Воспитатель:- Эта сказка учит всех не торопиться во время еды, есть не спеша, тщательно пережевывать пищу; помогать другу, если он попал в беду. Очень понравилось, как отвечал сегодня…, как быстро перебрала бобы…, … очень внимательно слушала сказку, … хорошо подбирал ласковые слова. Молодцы, ребята. За ваши внимательность, активность петушок и курочка дарят вам подарки – рисунки Петушка для раскраски
|
Вопросы.
Ответы детей. Пояснение. Педагогическая оценка. |
