Месяц: Май 2018

автор: Царёва Елена Григорьевна Педагог-психолог МБОУ г. Иркутска СОШ № 39 Программа индивидуального  психолого-педагогического сопровождения ребенка, требующего особого внимания. Цель: коррекция эмоционально-волевой и поведенческой сферы. Задачи: Снижение эмоционального напряжения; формирование социально-положительных личностных качеств: общительности, социальной активности, способности к волевым усилиям, стремления к преодолению встречающихся

автор: Казанцева Лариса Анатольевна воспитатель МК ДОУ детский сад “Березка” с.Тальменка Искитимского района Новосибирской области Тема: «Виктор Михайлович Васнецов «Богатыри», «Витязь на распутье»; Павел Дмитриевич Корин «Александр Невский». Конспект открытого занятия (презентация) Ознакомление дошкольников с произведениями изобразительного искусства Тема: «Виктор Михайлович Васнецов «Богатыри», «Витязь

Педагогическое эссе “Моя профессия – мое призвание” Воспитатель – свеча, которая светит детям, сгорая сама. Джованни Руффини Когда я была маленькой, мне очень нравилось играть в школу, соседские ребятишки, рассаживались по скамейкам и я была их воображаемым учителем. В это

Внеурочная деятельность в школе (опыт внеклассной работы учителя ОБЖ) Бестаева Манана Романовна, учитель ОБЖ МКОУ СОШ с.Цалык, ПДО МКУДО ЦДТТ г. Беслан «В мире довольно людей, которым никто не помог пробудиться. Пробудить в человеке истинно человеческие начала, любовь ко всему

Необходимость коррекционно-воспитательной работы классного руководителя при работе с неслышащими детьми с синдромом дефицита внимания Коррекционно-воспитательная работа по определению Фадиной Г. В. – это комплекс мероприятий по преодолению недостатков в личностном развитии [ 3]. Этот комплекс должен быть реализован в процессе

Должностная инструкция помощника воспитателя _________________________________________________________________________ (наименование образовательной организации)     СОГЛАСОВАНО Протокол заседания ________________ (наименование представительного органа работников)   от _____________  № _______     УТВЕРЖДАЮ ____________________________________ (должность руководителя)   __________  _________________________ (подпись)                               (Ф. И. О.)   __________________ (дата)      

Логопедическая работа по коррекции речевого дыхания у детей с невротической формой заикания Актуальность исследований по изучению невротического заикания и совершенствованию способов его коррекции у дошкольников связана с тем, что начало невротического заикания обычно совпадает с периодом интенсивного формирования речи, однако

Вариативность творческой работы, как способ развития творческого воспитания и способностей Согласно Федеральному Государственному Образовательному стандарту Российской Федерации, процесс начального обучения в школах – это не только учебный план, который составляют педагоги, но также и внеурочная деятельность. Кружки в начальной школе

Духовно–нравственное воспитание младших школьников как ключевое требование ФГОС Котенева Д.Ф. В проекте Федерального государственного стандарта общего образования (далее — Стандарта) [1] духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся определены, как задачи первостепенной важности в соответствии с Законом “Об образовании”. Ст. 9,

Внеурочная деятельность как средство достижения планируемых результатов младших школьников в условиях реализации требований ФГОС НОО Школа после уроков – это мир творчества и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, увлечений, своего внутреннего потенциала. Здесь ребенок делает выбор, свободно проявляет свою волю,