ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК РЕСУРС ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ: ЭМОЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ СПО

УДК 371   Юсупова Лейсан Рамзилевна, преподаватель литературы ГАПОУ «Казанский колледж технологии и дизайна», г. Казань, Россия   ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК РЕСУРС ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ: ЭМОЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ СПО   Аннотация: в статье рассматривается потенциал дисциплин «Русский язык» и «Литература» в

Живое слово: стратегия смыслового чтения текстов ИЛИ Мастер-класс: Украсьте жизнь чтением! (Приёмы формирования читательской грамотности на уроках русского языка в рамках работы по гуманной педагогике Ш. Амонашвили)

Автор: Владимирова Татьяна Викторовна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 4, г. Салехард Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12208 Живое слово: стратегия смыслового чтения текстов ИЛИ Мастер-класс: Украсьте жизнь чтением! (Приёмы формирования читательской грамотности на уроках русского

Приёмы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста

Автор: Будникова Татьяна Валерьевна Учитель-логопед МАДОУ «Детский сад №9 «Теремок» Кувандыкский муниципальный округ Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12207 Приёмы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста

Интерактивная игра по развитию речи для средней группы «Помоги Мишке»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» п.г.т. Смышляевка муниципального района Волжский Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Самоцветы» АННОТАЦИЯ Интерактивная игра по развитию речи для средней группы «Помоги Мишке» Игра может быть использована в