Конспект тематической беседы для детей средней группы «Мы против беды» Воспитатель: Пирогова Мария Михайловна. Цель: Дать детям первичное, доступное их возрасту представление о безопасности и угрозе терроризма. Задачи: Развивать наблюдательность и учить замечать подозрительные предметы (профилактика терактов). Воспитывать дружелюбие к
Познание через игру
«В багрец и в золото одетые леса»: образ природы в творчестве А.С. Пушкина.
Цифровая этнопедагогика через связь времён и культур в интерактивном этнопатриотическом музейном пространстве в волонтерской среде школы
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ «ВОСПИТАТЬ ЧЕЛОВЕКА» Номинация: «Музейная педагогика» ПАСПОРТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ «Связь времен и культур: интерактивное этнопатриотическое музейное пространство как цифровая волонтерская среда» Авторы воспитательной практики: Кульджанова Фируза Фирдависовна, учитель истории, обществознания и английского языка
Развивающая пространственная среда в лестничных пролетах детского сада
Развивающая пространственная среда в лестничных пролетах детского сада Современная дошкольная образовательная организация (далее — ДОО) рассматривается как открытая образовательная система, в которой каждый элемент пространства обладает развивающим потенциалом. В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее — ФГОС
Музейная педагогика «Связь времен и культур: интерактивное музейное этно-патриотическое пространство как цифровая волонтерская среда школы»
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ «ВОСПИТАТЬ ЧЕЛОВЕКА» Номинация: «Музейная педагогика» ПАСПОРТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ «Связь времен и культур: интерактивное этнопатриотическое музейное пространство как цифровая волонтерская среда» Авторы воспитательной практики: Кульджанова Фируза Фирдависовна, учитель истории, обществознания и английского языка