автор: Комарова Оксана Вячеславовна
Педагог дополнительного образования МАДОУ «Детский сад №236 «Лукоморье» Фрунзенского района г. Саратова
Эссе
Эссе «Привлекательность дополнительного образования, как дополнение к общему образованию»
Работа выполнена:
Комаровой Оксаной Вячеславовной
Саратов 2021
Распознать, выявить, раскрыть, выпестовать в каждом ученике
его неповторимый, индивидуальный талант –
значит поднять личность на высокий
уровень человеческого достоинства.
В.А. Сухомлинский
Важнейшей целью и задачей развития любого социума является удовлетворение потребностей общества. Они нашли отражение в повседневной жизни, куда проникли новейшие технологии, новые формы деятельности людей. Вызовы времени изменяют отрасль нашего социума, в котором формируется и закладывается фундамент будущего — отрасль образования. Не поняв каким должен быть человек будущего, невозможно определить, чему учить его в настоящем.
Дополнительное образованиесоциально востребовано и нуждается в постоянном внимании и поддержке со стороны общества и государства как образование, сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности.Дополнительное образование несет в себе значительный педагогический потенциал и выступает как мощное средство развития личности. В процессе такого образования неисчерпаемы возможности создания ситуации успеха для каждого ребенка, что благодарно сказывается на воспитании и укреплении его личного достоинства.
Дополнительное образование позволяет создавать условия для оптимального развития личности и наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей детей и их родителей. Помимо этого, выход на другие сферы деятельности, положительно сказывается на результатах общего образования.
Если общее образование ориентировано на построение научно-рациональной картины мира и способов нормативно целесообразной деятельности, то дополнительное образование нацелено на раскрытие ценностно-смысловых компонентов мира и развитие самодеятельности детей. Общее образование ставит задачи по усвоение предметных знаний и способов их употребления, а дополнительное образование раскрывает личностные интересы и склонности, где учебные предметы – лишь одно из средств обучения. Общее образование нацелено на освоение возрастно-нормативного пространства, дополнительное образование ставит задачи на построение пространства саморазвития, социализацию детей, формирование социально-адаптивной личности и формирует общечеловеческий опыт познания.
Дополнительное образование развивает индивидуализацию, воспитание свободной, самобытной личности и опирается на личный опыт практической жизни ребенка.
Я педагог дополнительного образования детей. Система дополнительного образования с каждым днём набирает обороты. Нет ни одной семьи, которая бы не хотела отдать своего ребёнка в заботливые руки педагогов дополнительного образования. Почему? И что привлекательного в дополнительном образовании может быть для ребёнка?
Я начну с того, что дополнительное образование резко отличается от школьного. Оно не имеет стандартов. В школе ребёнок обязан узнать и усвоить новый материал за определённое время, а также крайне важно, чтобы он усвоил его хорошо. В дополнительном образовании нет рамок, всё идёт своим чередом, ребёнок имеет большое количество времени на усвоение новых навыков, его не подгоняют, не «нависают» над ним. Отношения между педагогами и детьми можно легко назвать дружескими, ведь рейтинг педагога в большей степени зависит от того, как о нём отзываются воспитанники. Дополнительное образование детей предоставляет большое количество направлений и сфер деятельности: художественная, спортивная, научная и т.д. Ребёнок в праве выбирать то, что хочет, то, что ему ближе, может даже выбрать педагога, у которого хочет заниматься.
Дополнительное образование – это творческий процесс, позволяющий реализовать интересные педагогические идеи, использовать разнообразные формы и методы работы. А педагог ДО – это творец, увлеченный своим делом, постоянно пребывающий в поиске. Творчество помогает самоутвердиться и самореализоваться личности, проявить свою индивидуальность и значимость.
Дополнительное образование – это первый старт в жизни ребёнка. Ребёнок познаёт сам себя: свои способности, возможности, развивается как личность. Он не боится проявить себя, ведь для педагога главной задачей является создание благоприятных условий и ситуаций успеха, которые замотивируют ребёнка, дадут толчок для новых открытий и продолжения пути своего развития и становления.
Дополнительное образование может дополнять по-разному: оно может расширять предметные знания, добавлять новые компоненты; оно может увеличивать «вооруженность» личности, оснащая человека новыми средствами познания, труда и общения; оно способно усиливать мотивацию образовательной деятельности, вызывая необходимость личности полнее проявить себя. Все эти достоинства дополнительного образования и делают его весьма привлекательным дополнением к основному образованию.
На мой взгляд, одна из главных особенностей в дополнительном образование – это поиск новых друзей. Ты находишь своих единомышленников, с которыми тебе легко, с которыми ты отдыхаешь от суеты, и с которыми вы вместе можете идти к новым открытиям.
Я горжусь своей профессией и убеждена, что она — лучшая, потому что помогает получить самую большую в мире награду – детскую улыбку, понимание и доверие.
Думаю, что многое зависит от личностных качеств самого учителя, его жизненной позиции, отношения к миру. Философия моей деятельности такова: «Дети – это цветы жизни, а хорошие дети – это букет цветов, искусно собранный умелыми руками мастера. Красота и привлекательность его будет зависеть от того, сколько умений, стараний, любви и душевной теплоты вложил в него мастер!». Я хотела бы стать таким мастером и чувствовать, что мой труд не напрасен.
Я испытываю чувство выполненного долга перед детьми, ощущение сопричастности к их судьбе, желание творить и приносить радость.
Профессия педагога дополнительного образования для меня дорога и неповторима. Она – мое призвание!
