автор: Беляева Валентина Фёдоровна
Воспитатель МДОУ №38 «Искорка»
Конспект организованной образовательной деятельности Тема: «Дары осени»
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Администрации Городского округа Подольск
Муниципальное дошкольное образовательное
Учреждение детский сад общеразвивающего вида №38 «Искорка»
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО, КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ
Тема: «Дары осени»
Средняя группа
| Подготовила Беляева Валентина Федоровна
Воспитатель первой квалификационной категории МДОУ №38 «Искорка» |
Г.о.Подольск 2017г.
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ
ТЕМА: «ДАРЫ осени»
Средняя группа.
ЦЕЛЬ: Формирование представлений детей о признаках осени.
Программные задачи:
Обучающие:
— Углублять и расширять знания детей об осенних явлениях природы.
— Учить любоваться красотой осенних деревьев,
— Учить детей понимать понятие, признаки осени.
— Продолжать знакомить детей с разнообразием красок осени.
— Учить детей классифицировать по группам овощи и фрукты.
Развивающие:
— Закрепить название овощей и фруктов.
— Формировать начальные представления о здоровом образе жизни, о пользе овощей и фруктов.
— Обогащать активный словарь за счет существительных (обозначающих овощи и фрукты, прилагательных, описание погоды и красок осени)
— Развивать логическое мышление.
Воспитательные:
— Воспитывать любовь к природе, а так же видеть красоту осени.
— Воспитывать уважение к людям, которые выращивают овощи и фрукты
Демонстрационный материал:
Листочки разноцветные, показ файлов с иллюстрациями «Осень», презентация, презентация о посадке лука, 2 мольберта, 2 корзины, овощи и фрукты, корзины с фруктами и овощами, домик бабушки,
дерево с яблоками, грядка с посаженными овощами. Натуральные овощи и фрукты. Шкатулочка.
Раздаточный материал
Листочки, овощи и фрукты на каждого ребенка.
Предварительная работа.
Заучивание стихов об осени. Слушание аудио записи. Загадывание загадок, показ слайдов с осенними пейзажами. Рассматривание на прогулке осенних деревьев, листьев, наблюдение за листопадом. Признаки осени. Игры в дидактические игры «Что растет на грядке?» «Что растет на плодовых деревьях?» Презентация «Выращивание лука» работа с родителями.
Методы формирования новых знаний:
Объяснительно — иллюстративный — чтение стихотворений, вопросы и ответы, показ слайдов «Осень». Презентация о посадке лука.
Проблемный и частично-поисковый метод: Создание ситуации затруднения (классификация овощей и фруктов)
Исследовательский метод:
Игровой метод, дети приезжают на поезде к бабушке.
Методы организации деятельности детей:
-взаимные действия педагога и детей (беседа, вопрос-ответ)
— методы самостоятельной работы (классификация овощей и фруктов)
Методы контроля и самоконтроля (проверка правильно ли разложили по корзинам овощи и фрукты).
Ход занятия
Приветственный момент.
Ребята, сегодня к нам пришли гости. Что нам нужно сделать? Конечно же, поздороваться.
Проводится игра «Здравствуйте!»
Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп!
Здравствуйте, ножки, топ, топ, топ!
Здравствуйте щечки, плюх, плюх, плюх!
Здравствуйте губки, чмок, чмок. чмок!
Здравствуйте мой носик, бип, бип, бип!
Здравствуйте, гости! Привет!
Воспитатель
Объяснительно — иллюстрационный.
Ребята посмотрите, какой к нам красивый листочек прилетел.
А этот листочек не простой, какой он красивый и на нем что то написано.
Да это же загадка.
« Дождик с самого утра
Птицам в дальний путь пора.
Громко ветер завывает
Это все когда бывает?»
Дети — (осенью)
Воспитатель — Какое сейчас время года?
Дети – (осень.)
А какая бывает осень?
Дождливая, солнечная, пасмурная, яркая, красивая, разноцветная.
Воспитатель Дети посмотрите, осень разбросала свои листочки. Какого цвета листочки?
–Дети (красивые, яркие, разноцветные, красные, желтые и т.д. А кто знает, когда листочки желтеют, что с ними происходит?
-Правильно, они медленно кружатся и падают на землю.
Кто вспомнит, как называется явление, когда с деревьев падают листья? (Листопад)
Воспитатель Правильно, листопад!
Воспитатель читает стихотворение
«Падают, падают листья
В нашем саду листопад
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят».
Ребята, а вы бы хотели превратиться в листочки? Да! Мы с вами возьмем красивые листочки и поиграем в игру
« Послушные листочки»
Дети произносят слова вместе с воспитателем, и выполняют движения.
« Мы листочки осенние, на веточках сидим
Ветер дунул, полетели, мы летели. Мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал и листочки все поднял.
(Дети имитируют действия листочков, в соответствии с текстом стихотворения)
Воспитатель – Осень замечательное время года, которое радует нас своей красотой. У меня в руках замечательная копилка. В нее мы с вами сможем положить стихи об осени.
В круг ребята становитесь,
Крепче за руки держитесь
Я шкатулочку возьму,
и стихи все соберу
Кто из вас сможет прочитать стихи об осени? Мы их соберем в шкатулочку. Открывается шкатулочка.
Стихи
- Повязала осень пестрый фартук
И ведерки с красками взяла
Ранним утром, проходя по парку
Листья позолотой обвела.
2.Закружила осень, рыжие метели. Золотые листья с кленов полетели.
3.Стало вдруг светлее вдвое,
Парк, как в солнечных лучах,
Это платье золотое
у березы на плечах.
Вот и наполнилась наша шкатулочка интересными стихами.
Ребята, а как вы думаете, чем богата еще осень? Что она нам принесла? (ответы детей)
Правильно, она принесла нам много овощей и фруктов.
А кто знает, где же растут овощи? Правильно, на грядках. А фрукты? На деревьях. Молодцы! А где мы можем посадить овощи? Молодцы правильно в деревне у бабушки, или на даче.
Исследовательский метод
Ребята, сегодня утром звонила бабушка Арина и сказала, что она вас ждет в гости помочь ей собрать урожай. Что же делать? Поможем бабушке Арине?
— Ну что, поедем к бабушке в гости? (Да)
— А на чем можно поехать? (Ответы детей на машине, автобусе, поезде) А вот если бабушка далеко живет, на чем можно быстрее доехать? Правильно на поезде.
— вот мы с вами и поедем к бабушке Арине на поезде. А по пути мы с вами будем любоваться красотой осеннего леса.
Тогда садимся в вагончики и в путь! (дети имитируют поезд) Воспитатель: Ту-ду, чух – чух – чух
(Звучит музыка)
Игра «Поезд»:
Вот поезд наш едет
Колеса стучат.
А в поезде нашем
Ребята сидят.
Ребята обратите внимание, мы проезжаем мимо красивого осеннего леса, одеваем наши волшебные очки, будем любоваться, как красиво осень украсила все деревья, разноцветными красками. Всем понравился осенний лес? (Да!)
А вот остановка, приехали. (Дети подходят к домику)
Воспитатель:
Вот и домик расписной
Посмотрите, вот какой.
Возле дома – огород,
В доме бабушка живет
Деток в гости к себе ждет.
Объяснительно — демонстрационный
— Дома ли бабушка Арина? К ней внучата приехали.
Выходит бабушка, здоровается с гостями.
Бабушка — как я рада вас видеть дорогие мои внучата. Мне очень нужна ваша помощь.
Пойдемте со мной, я вам покажу свой сад и огород. Подходят к макету огорода.
Бабушка – Знаете ли вы, что растет на грядках?
Дети — На грядках растут овощи.
Бабушка – Какие овощи вы знаете?
Дети перечисляют.
Бабушка – А что же можно приготовить из капусты и свеклы? (щи)
Чем полезна морковь? (много витаминов)
Мы ее можем кушать в сыром виде.
А из картофеля?
Какие овощи можно есть только в варёном виде? (картофель)
Что же нужно сделать с овощами, перед тем как их съесть?
Помыть.
Бабушка – Какие вы молодцы, знаете об овощах все, а главное что
перед тем как съесть необходимо их помыть. Подскажите мне ребята. А чем же полезны овощи?
Дети – В них много витаминов.
Воспитатель – бабушка Арина, а вот про лучок мы с вами не поговорили, вот сейчас наша Дашенька расскажет о нем.
Презентация ( индивидуального проекта)
Бабушка – ой, внученька, какая ты молодец. Как правильно ты сказала о луке, он очень богат витаминами.
Бабушка — А теперь я хочу вам показать, что растет в саду. Показывает на яблоню. Что же это за дерево?
(ответы детей) Молодцы ребята, знаете, что это яблоня. А на ней растут яблочки.
А вы мне подскажите, какие еще фрукты растут в саду? Дети перечисляют.
Бабушка — Молодцы!
Какую пользу приносят фрукты людям?
Бабушка – Правильно. В фруктах очень много витаминов, которые полезны для человека, и конечно же для его здоровья.
Вы молодцы, все знаете. Мне нужна ваша помощь, помогите мне перебрать отдельно овощи и фрукты. Вот вам две корзины (пустые на одной наклеен овощ, на другой фрукт).
Бабушка – Я спешила, и собрала овощи и фрукты в одну корзину. Помогите разложить по корзинам овощи и фрукты.
Для меня будет подсказка, из чего варить компот и варенье, а из чего супы.
Вот вам две корзины, что бы вы знали, в какую корзину складывать овощи, и фрукты. Берите в руку один овощ или фрукт, разложите их по корзинам. Только будьте внимательны. Не перепутайте, а я пойду обед готовить и варить компот.
Проблемно — поисковый
Игра «Овощи и фрукты в разные корзины».
(Дети выполняют просьбу бабушки Арины. Распределяют овощи и фрукты в разные корзины)
самоконтроль
Давайте проверим, правильно ли вы отделили овощи от фруктов?
Молодцы! Вы сами себя проверили И конечно же бабушке понравится.
Входит бабушка.
Какие вы молодцы, вы мне помогли в корзины разобрать овощи и фрукты. Я теперь никогда не перепутаю, из какой корзины мне брать фрукты для компота, а из какой на суп или салат.
Примите от меня гостинец – яблочки (в корзине) Дети благодарят бабушку. Бабушка — Приезжайте ко мне в гости. Что мы скажем бабушке?
Спасибо обязательно приедем. А нам пора домой.
(Дети садятся в поезд и уезжают)
Воспитатель — вот и подошло к концу наше осеннее путешествие.
Осень очень красивое время года. У осени столько красок, что глядя на них нельзя грустить. Сколько полезных и вкусных овощей, фруктов можно запасти на холодную зиму. Что вам особенно понравилось в осенних дарах?
(Дети высказывают варианты ответов)
