автор:
Туспиякова Наталья Александровна
социальный педагог МБОШИ «Аскизский лицей-интернат» им. М.И. Чебодаева
Топоева Ирина Ирмаковна
педагог-психолог МБОШИ «Аскизский лицей-интернат» им. М.И. Чебодаева
Взаимодействие узких специалистов в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся
МБОШИ «Аскизский лицей-интернат» им М.И.Чебодаева
Психолого-педагогическое сопровождение неблагополучных семей
Топоева Ирина Ирмаковна, педагог-психолог
Туспиякова Наталья Александровна, социальный педагог
Особенностью неблагополучных семей является то, что взаимоотношения их членов на внешнем, социальном уровне производят благоприятное впечатление, а последствия неправильного воспитания на первый взгляд незаметны, что иногда вводит окружающих в заблуждение. Отличительной особенностью этого типа семей является то, что формы семейного неблагополучия имеют ярко выраженный характер, проявляющийся одновременно в нескольких сферах жизнедеятельности семьи (например, на социальном и материальном уровне) или уже исключительно на уровне межличностных отношений, что приводит к неблагополучному психологическому климату в семейной группе.
По-другому существует семья с алкогольнозависимыми членами: атмосфера в ней нестабильная, поскольку алкоголизм забирает много энергии, которая в нормальной семье направляется на поддержание благоприятного психологического климата и на создание здоровой окружающей среды для самореализации и самосовершенствования личности [62].
Созависимость определяют как эмоциональное, психологическое и поведенческое состояние, развившееся в результате длительной подверженности стрессу и использования подавляющих правил, которые не позволяют открыто выражать свои чувства, а также прямо обсуждать личные и межличностные проблемы. Созависимыми могут быть как жены, так и любые другие члены семьи больного алкоголизмом, даже его близкие друзья. Сам больной зависит от алкоголя, а те, кто живет рядом с ним, зависят от его пристрастия и состояния [45].
Известно, что больные алкоголизмом часто используют отрицание как примитивный механизм защиты. В частности, пьющий муж отрицает причинную связь между своим пьянством и теми проблемами, которые возникают в результате этого. Отрицание того сопряжено с большим интропсихическим напряжением и может вызывать острые чувства замешательства, вины, тревоги, ярости. Как пьющий не хочет, чтобы его расценивали как алкоголика, так и жена не желает быть признанной жертвой. Поэтому ни тот, ни другой не склонны искать информацию об алкоголизме, поскольку это значило бы признать свои проблемы.
Сходство созависимости и алкоголизма ученые видят также в том, что: а) каждое из этих состояний представляет собой первичное заболевание; б) и то, и другое состояние приводит к ухудшению и деградации в соматической, психической, эмоциональной и духовной сферах; в) без вмешательства в течение каждого из состояний оно может привести к преждевременной смерти; г) выздоровление от созависимости требует системного сдвига на характерологическом уровне. Близость состояний пристрастия к алкоголю и созависимости проявляется в том, что в обоих случаях человек теряет энергию, здоровье, способность трезво мыслить и адекватно переживать.
Даже похмельный синдром имеет свой эквивалент созависимости: повторный брак с больным алкоголизмом. Как больной ищет алкоголь, чтобы облегчить симптомы похмелья, так и созависимая жена, оставившая привычное для себя окружение, вновь возвращается в такую же среду (к этому же или другому мужу-алкоголику), чтобы смягчить проявления синдрома лишения [46].
Таким образом, в семье с явной формой неблагополучия ребенок испытывает физическую и эмоциональную отверженность со стороны родителей (недостаточная забота, неправильный уход и питание, физическое и сексуальное насилие, игнорирование душевного мира и переживаний), в результате чего у него появляются чувство неадекватности, стыд за себя и родителей перед окружающими, страх и боль за свое настоящее и будущее.
Литература
Канунников Р. И. Развитие эмоциональной сферы и ее динамика у детей, воспитывающихся в детских домах. – Казань, 2001.
Лангмейер Й., Матейчик З. Типы депривационной личности ребенка в учреждении., стр. 205 – 211. В кн. Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов пед университетов и институтов /ред. – сост. В.С. Мухина. – М., 1991. – 223 с.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х томах. – М., 1983.
Личко А.Е. Подростковая психиатрия. – Л., 1985.
Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов пед университетов и институтов /ред. – сост. В.С. Мухина. – М., 1991. – 223 с.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984.
