автор: Бабченкова Оксана Алексеевна
Учитель-логопед МДОУ «Детский сад №20 комбинированного вида» Курская область, г.Железногорск
Родительское собрание в формате круглого стола «Как научить ребенка говорить правильно?»
«КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО?»
Название группы – логопедическая- говорит о том, что все внимание направлено на преодоление речевых нарушений . Программа по преодолению нарушений речи выстроена по лексической тематике. На каждую неделю обучения отводится определенная лексическая тема. (фрукты) . В раздевалке в уголке «учись говорить правильно» вы можете видеть тему. Данная тема проходит через все занятия : матем, лепка, рисование…
Хочу обратить ваше внимание, что речь ребенка спонтанно не исправляется. Это длительный, систематический, целенаправленный и трудоемкий процесс, который требует как от логопеда, так и от семьи больших усилий и терпения. Только наше тесное сотрудничество и ваше желание помочь ребенку позволит нам достичь положительных результатов. Без вашей помощи и без заинтересованности -результатов не дождемся!!!! Поэтому вы должны дома ежедневно, регулярно закреплять знания и умения, полученные ребенком в д/саду.
Сегодня я хочу познакомить вас с основными компонентами речевой системы, а также некоторыми приемами по исправлению речевых нарушений в домашних условиях.
Давайте представим речь наших детей в виде «волшебного сундучка»
РЕЧЬ. Речь состоит из компонентов, над которыми нам предстоит работать:
Первый компонент речевой системы, над которым нам необходимо работать- « Развитие словаря».
Дети должны научиться понимать: 1. обобщающие значения слов (овощи, фрукты, мебель, посуда, животные и т.д.)
2.Правильно употреблять в речи предлоги.
3.Образовывать и использование в речи слова-синонимы, слова-антонимы.
А СЕЙЧАС ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ПОИГРАТЬ В ИГРУ, в которую вы можете поиграть с ребенком дома, что будет способствовать развитию словаря вашего ребенка.
Игра на обогащение и активизацию речи антонимами
Грустный-…
. …-ВЕСЕЛЫЙ
дорога – широкая, а тропинка — ….
…- ТРОПИНКА УЗКАЯ
МОРЕ ГЛУБОКОЕ, А ЛУЖА — …
ЛУЖА- МЕЛКАЯ
Следующий компонент речи, над которым нам необходимо работать –
«грамматический строй речи»
В данном разделе мы будем учиться :
- Образовывать и употреблять существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Игра «Назови ласково» (кукла-куколка)
- Формировать умение согласовывать существительные с количественными числительными . Игра «Сосчитай до 5» (1 кот, 2 кота, 3…, 5 котов)
- Формировать умение составлять простые и распространенные предложения (Маша ест. Маша ест яблоко. Маша ест красное, вкусное, сочное яблоко.)
- Образовывать и использовать в речи относительные и притяжательные прилагательные
ЧТОБЫ ВАМ ЛЕГЧЕ БЫЛО РАЗОБРАТЬСЯ, ЧТО ТАКОЕ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ, ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ПОИГРАТЬ
ИГРА «ЧЕЙ ХВОСТ?»
— ОТВЕТЫ. Такая игра способствует развитию грамматического строя речи.
ПОСМОТРИМ еще раз в наш «волшебный сундучок» и увидим, что мы с ребятами будем изучать элементы грамоты.
Будем учиться Отличать звуки от букв.
-Знакомиться с гласными, согласными звуками. — Знакомиться с буквами.
Следующий компонент, который нам необходимо развивать на логопедических занятиях, это «связная речь». Ребята должны научиться отвечать на вопросы полным предложением; составлять рассказы- описания предметов (описание фруктов- на этой неделе, животных , любимых игрушек)
-Будем учиться пересказывать сказки и маленькие рассказы.
-Будем учиться составлять рассказы по картине, серии картин.
СЛЕДУЮЩИЙ СЕКРЕТИК НАШЕГО СУНДУЧКА —
РАЗВИТИЕ ФОНЕТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ, НАВЫКОВ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА .
— основное внимание уделяется Развитию речевого дыхания. – формированию движений органов речевого аппарата, и его подготовка к постановке звуков.
-Постановка звуков. Автоматизация звуков в слогах,словах, фразах, предложениях и связной речи .Дифференциация звуков.
-Формирование умения выделять заданный звук в начале, конце слова.
На данном направлении работы хочу остановиться и рассказать вам подробнее о формировании движений органов артикуляционного аппарата и их подготовка к постановке звуков.
Чтобы научиться правильно произносить звуки, ребенку нужны подвижные, четко работающие органы артикуляции. Пока ребенок не научится владеть язычком, подчинять себе губы и язык, правильно и четко произносить звуки он не научится. На данном этапе мы совместно с воспитателями, на всех занятиях выполняем гимнастику, язычки не слушаются, поэтому дома регулярно, ежедневно отрабатывайте упражнения артикуляционные.
Мы выполняем массаж логопедический, который воздействует на мышцы языка и тем самым подготавливает органы артикуляции к постановке звуков. В домашних условиях вы можете выполнять ребенку массаж языка с помощью зубной щетки или индивидуальной насадки на пальчик « зубная щетка». Раздам памятки с элементами массажа зубной щеткой.
что же представляет собой артикул гимнастика-
- Это зарядка для органов артикуляции, направленная на исправление недостатковзвукопроизношения.
Процесс формирования правильного звукопроизношения требует длительного времени.Гимнастику необходимо выполнять вместе с мамой (папой) перед зеркалом!!!
ПРИГЛАШАЮ ПОИГРАТЬСЯ- С ЯЗЫЧКОМ ПОУПРАЖНЯТЬСЯ
ЗЕРКАЛА предлагаю вам выполнить упражнения
1.ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ
- МАЛЯР
- ЧАШЕЧКА
- ЛОШАДКА 5. ГРИБОК
СОВЕТЫ , которые помогут вам в преодолении речевых расстройств
- Важно, чтобы дома ребенок слышал правильную грамотную речь. Дети перенимают опыт речевого общения у окружающих взрослых. Речь родителей — образец для подражания, поэтому речь родителей должна быть четкая, грамотная, выразительная, без слов «паразитов».
- Для развития разговорной речи, больше общайтесь с ребенком. Во время прогулок нужно обращать внимание на различные объекты: машины, школы, поликлиники, библиотеки. Расскажите ребенку зачем нужны эти здания, объекты. Наблюдайте за птицами, деревьями, людьми, явлениями, обсуждайте с детьми увиденное- таким образом Вы обогащаете у детей словарный запас, запас знаний об окружающем его мире.
- Дома чаще читайте ребенку книги, беседуйте с ним о прочитанном. Попросите ребенка пересказать текст.
НАМ С ВАМИ ПРЕДСТОИТ ДЛИТЕЛЬНАЯ И СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ РАБОТА, НО БЕЗ СОВМЕСТНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА И БЕЗ ВАШЕЙ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ МЫ НЕ СМОЖЕМ ДОБИТЬСЯ ХОРОШИХ РЕЗУЛЬТАТОВ. ТОЛЬКО С ВАШЕЙ ПОМОЩЬЮ МЫ ДОБЬЕМСЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И СТАБИЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ.
ПОЭТОМУ: БУДЬТЕ ТЕРПЕЛИВЫ, ЛАСКОВЫ И СПОКОЙНЫ С РЕБЕНКОМ — И ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!
спасибо за внимание
Памятки для родителей. Вопросы.
