автор: Рубцова Альбина Витальевна
Учитель технологии МБОУ «СОШ № 1» город Зима Иркутской области
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Украшения своими руками»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 1»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«Украшения своими руками»
Направление «Художественно-эстетическое»
для 8 класса
Составитель: Рубцова Альбина
Витальевна, учитель технологии
высшей квалификационной категории
2022-2023 учебный год
г. Зима
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности по направлению общекультурное развитие личности, подпрограмма-курс «Украшения своими руками» для обучающихся 8 класса составлена на основе Сборника примерных рабочих программ по внеурочной деятельности. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. /И.Ю. Алексашина, М.К. Антошин, О.А. Борисова, С.И. Волкова, Ю.И. Глаголева, Т.В. Ковган, О.И. Лагутенко, И.К. Лапина, А.В. Леонтович, М.С. Наместникова, Е.М. Приорова, А.С. Савичев, И.А. Смирнов. – М.: Просвещение, 2020 год.
Рабочая программа по курсу «Украшения своими руками» составлена из расчёта часов, указанных в учебном плане образовательного учреждения в 8 классе, отводится по 2 часа в неделю всего 68 часов. Продолжительность одного занятия 40 минут.
Вместе с тем, учитель может вносить, некоторые незначительные изменения в распределение количества часов в течение учебного года, либо менять последовательность изучения тем, исходя из объективных условий, возникающих в процессе обучения.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
УЧЕНИК БУДЕТ ЗНАТЬ:
- Правила техники безопасности.
- Основы композиции и цветоведения.
- Классификацию и свойства и материалов, используемых для изготовления украшений.
- Основные приемы, применяемые при изготовлении украшений.
- Условные обозначения.
- Последовательность изготовления украшений.
- Правила ухода и хранения украшений.
УЧЕНИК БУДЕТ УМЕТЬ:
- Гармонично сочетать цвета при изготовлении украшений.
- Составлять композицию согласно правилам.
- Классифицировать материалы по форме и цветовым характеристикам.
- Правильно пользоваться ножницами, иглами, булавками.
- Выполнять основные приемы, применяемые при изготовлении украшений.
- Самостоятельно или с помощью педагога читать и работать по простейшим схемам.
- Изготовлять украшения, заколки для волос, серьги, ободки, ожерелья и другие украшения на основе изученных приемов.
- Выполнять отдельные элементы и сборку украшений.
- Прикреплять застежки к украшениям.
- Хранить изделия согласно правилам.
Содержание курса внеурочной деятельности
Организация рабочего места. 2 часа.
Теория. Демонстрация готовых работ. Организация рабочего места. Знакомство с программой. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Инструкция по технике безопасности.
Формы организации и виды деятельности: Лекция
Цветоведение и композиция.2 часа
Теория. Основы материаловедения. Знакомство с основными видами поделочного материала используемого для украшения изделий. Основы цветовой грамоты. Знакомство с цветовой гаммой. Гармония родственных цветов и гармония контрастных цветов.
Формы организации и виды деятельности: Лекция.
Украшение ободков для волос. 11 часов
Теория. Подбор материала. Выбор цветовой гаммы. Подготовка к выполнению элементов украшения. Просмотр мастер класса по украшению ободков для волос. Составление композиции. Оценка себестоимости изделия.
Практика: Изготовление цветов из ткани, атласных лент и пуговиц. Изготовление бантов из капроновых и атласных лент. Изготовление декоративных элементов для украшения ободков для волос из проволоки и бусин. Оформление ободков.
Мини-проект: «Оформление ободка».
Украшение заколок для волос. 5 часов
Теория. Подбор материала. Выбор цветовой гаммы. Подготовка к выполнению элементов украшения. Просмотр мастер класса по украшению заколок для волос. Составление композиции. Оценка себестоимости изделия.
Практика: Изготовление цветов из ткани, атласных лент и пуговиц. Изготовление бантов из капроновых и атласных лент. Изготовление декоративных элементов для украшения заколок для волос из проволоки и бусин. Оформление заколок.
Мини-проект: «Оформление заколок».
Украшение резинок для волос. 5 часов
Теория. Подбор материала. Выбор цветовой гаммы. Подготовка к выполнению элементов украшения. Просмотр мастер класса по украшению резинок для волос. Составление композиции. Оценка себестоимости изделия.
Практика: Изготовление цветов из ткани, атласных лент и пуговиц. Изготовление бантов из капроновых и атласных лент. Изготовление декоративных элементов для украшения резинок для волос из проволоки и бусин. Оформление резинок.
Мини-проект: «Оформление резинок».
Изготовление брошей. 8 часов
Теория: Просмотр мастер класса по изготовлению броши. Подготовка основы для брошей. Подбор материала. Выбор цветовой гаммы. Подготовка к выполнению элементов украшения. Составление композиции.
Практика: Выполнение отдельных элементов брошей. Изготовление цветов из ткани, атласных лент и пуговиц. Изготовление декоративных элементов для украшения брошей из проволоки и бусин. Оформление брошей. Прикрепление элементов композиции к основе. Оценка себестоимости изделия.
Мини-проект: «Изготовление броши».
Изготовление и украшение браслетов. 10 часов
Теория. Просмотр презентации по изготовлению и украшению браслетов. Выполнение элементов украшения браслетов. Оформление браслетов. Анализ работ. Оценка себестоимости изделия. Составление композиции.
Практика: Выполнение элементов украшения браслетов. Оформление браслетов. Изготовление браслетов из лент и бусин. Изготовление браслетов с элементами макраме.
Проект: «Изготовление браслета»
Изготовление колье и бус. 10 часов
Теория. Подбор материала. Выбор цветовой гаммы. Подготовка к выполнению элементов украшения. Просмотр мастер класса по изготовлению колье и бус. Составление композиции. Оценка себестоимости изделия.
Практика: Изготовление колье из лент и бусин. Изготовление колье из пуговиц, кожи и замков «МОЛНИЯ». Изготовление бус из ткани.
Проект: «Изготовление колье по своему эскизу».
Изготовление сережек. 12 часов
Теория: Подбор материала. Выбор цветовой гаммы. Подготовка к выполнению элементов украшения. Просмотр мастер класса по изготовлению сережек. . Виды швенз и застежек. Составление композиции. Оценка себестоимости изделия.
Практика: Изготовление сережек из бусин и металлических элементов. Изготовление сережек в технике макраме. Изготовление сережек «кисточка». Изготовление сережек в технике фриволите.
Мини-проект «Изготовление сережек».
Творческий проект Творческий проект «Подарок своими руками». 2 часа
Теория. Создание собственного эскиза работы и выполнение работы в любой технике из любого вида материала.
Практика: Выполнение индивидуального творческого проекта.
Итоговое занятие. 1 час
Теория. Организация выставки лучших работ учащихся. Обсуждение результатов выставки, подведение итогов, награждение.
Формы организации и виды деятельности:
Практика: Выставка работ.
Тематическое планирование курса «Украшения своими руками»
| п/п | Тема занятия | Всего часов | Теоретические часы | Практические часы | Формы контроля/аттестации |
| Раздел I: Организация рабочего места. | |||||
| 1 | Организация рабочего места. Знакомство с программой. | 1 | 1 | — | Вводный контроль (Тест. Приложение 1) |
| 2 | Инструменты и материалы, необходимые для работы. Инструкция по технике безопасности. | 1 | 1 | — | |
| Раздел II. Цветоведение и композиция. | |||||
| 3 | Основы материаловедения. Знакомство с основными видами поделочного материала используемого для украшения изделий. | 1 | 1 | — | |
| 4 | Основы цветовой грамоты. Знакомство с цветовой гаммой. Гармония родственных цветов и гармония контрастных цветов. | 1 | 1 | — | |
| Раздел III. Украшение ободков для волос. | |||||
| 5 | Подбор материала. Выбор цветовой гаммы. Подготовка к выполнению элементов украшения. Просмотр мастер класса по украшению ободков для волос. | 1 | 1 | — | |
| 6 | Цветы из ткани. | 1 | — | 1 | |
| 7 | Цветы из ткани. | 1 | — | 1 | |
| 8 | Цветы из атласных лент. | 1 | 0.5 | 0.5 | |
| 9 | Цветы из атласных лент. | 1 | — | 1 | |
| 10 | Цветы из пуговиц. | 1 | — | 1 | |
| 11 | Банты из атласных лент. | 1 | — | 1 | |
| 12 | Банты из капроновых лент | 1 | — | 1 | |
| 13 | Изготовление декоративных элементов для украшения ободков для волос из проволоки и бусин. | 1 | — | 1 | |
| 14 | Составление композиции. Оформление ободка. | 1 | — | 1 | |
| 15 | Мини-проект: «Оформление ободка». | 1 | — | 1 | Промежуточная аттестация
Мини-проект: «Оформление ободка». |
| Раздел IV. Украшение заколок для волос. | |||||
| 16 | Изготовление элементов украшения. | 1 | — | 1 | |
| 17 | Изготовление элементов украшения. | 1 | — | 1 | |
| 18 | Изготовление элементов украшения. | 1 | — | 1 | |
| 19 | Оформление заколок. | 1 | — | 1 | |
| 20 | Мини-проект: «Оформление заколок». | 1 | — | 1 | Промежуточная аттестация
Мини-проект: «Оформление заколок». |
| Раздел V. Украшение резинок для волос. | |||||
| 21 | Изготовление элементов украшения. | 1 | — | 1 | |
| 22 | Изготовление элементов украшения. | 1 | — | 1 | |
| 23 | Изготовление элементов украшения. | 1 | — | 1 | |
| 24 | Оформление резинок. | 1 | — | 1 | |
| 25 | Мини-проект: «Оформление резинок». | 1 | — | 1 | Промежуточная аттестация
Мини-проект: «Оформление резинок». |
| Раздел VI. Изготовление брошей. | |||||
| 26 | Изготовление броши. Просмотр мастер класса по изготовлению броши. | 1 | 1 | — | |
| 27 | Подготовка основы для брошей. | 1 | 0.5 | 0.5 | |
| 28 | Выполнение элементов композиции. | 1 | — | 1 | |
| 29 | Выполнение элементов композиции. | 1 | — | 1 | |
| 30 | Выполнение элементов композиции. | 1 | — | 1 | |
| 31 | Составление композиции к основе броши. | 1 | — | 1 | |
| 32 | Прикрепление элементов композиции. | 1 | — | 1 | |
| 33 | Мини-проект: «Изготовление броши». | 1 | — | 1 | Промежуточная аттестация
Мини-проект: «Изготовление броши». |
| Раздел VII. Изготовление и украшение браслетов. | |||||
| 34 | Просмотр презентации по изготовлению и украшению браслетов. Выполнение элементов украшения браслетов. | 1 | 0.5 | 0.5 | |
| 35 | Выполнение элементов украшения браслетов. | 1 | — | 1 | |
| 36 | Оформление браслетов. | 1 | 0.5 | 0.5 | |
| 37 | Оформление браслетов. | 1 | — | 1 | |
| 38 | Изготовление браслетов из лент и бусин. | 1 | — | 1 | |
| 39 | Изготовление браслетов из лент и бусин. | 1 | — | 1 | |
| 40 | Изготовление браслетов с элементами макраме | 1 | 0,5 | 0.5 | |
| 41 | Изготовление браслетов с элементами макраме | 1 | — | 1 | |
| 42 | Изготовление браслетов с элементами макраме | 1 | — | 1 | |
| 43 | Проект: «Изготовление браслета» | 1 | — | 1 | Промежуточная аттестация
Проект: «Изготовление браслета» |
| Раздел VIII. Изготовление колье и бус. | |||||
| 44 | Изготовление колье и бус. Просмотр мастер-класса по изготовлению колье и бус. | 1 | 1 | — | |
| 45 | Колье из лент и бусин. | 1 | — | 1 | |
| 46 | Колье из лент и бусин. | 1 | — | 1 | |
| 47 | Колье из пуговиц, кожи и замков «МОЛНИЯ» | 1 | — | 1 | |
| 48 | Колье из пуговиц, кожи и замков «МОЛНИЯ» | 1 | — | 1 | |
| 49 | Колье из пуговиц, кожи и замков «МОЛНИЯ» | 1 | — | 1 | |
| 50 | Бусы из ткани. | 1 | — | 1 | |
| 51 | Бусы из ткани. | 1 | — | 1 | |
| 52 | Бусы из ткани. | 1 | — | 1 | |
| 53 | Проект: «Изготовление колье по своему эскизу» | 1 | — | 1 | Промежуточная аттестация.
Проект: «Изготовление колье по своему эскизу» |
| Раздел IX. Изготовление сережек. | |||||
| 54 | Просмотр мастер-класса по изготовлению сережек. | 1 | 1 | — | |
| 55 | Материалы для изготовления сережек. Виды швенз и застежек. | 1 | 1 | — | |
| 56 | Изготовление сережек из бусин и металлических элементов. | 1 | — | 1 | |
| 57 | Изготовление сережек из бусин и металлических элементов. | 1 | — | 1 | |
| 58 | Изготовление сережек в технике макраме. | 1 | — | 1 | |
| 59 | Изготовление сережек в технике макраме. | 1 | — | 1 | |
| 60 | Изготовление сережек в технике макраме. | 1 | — | 1 | |
| 61 | Изготовление сережек «кисточка». | 1 | — | 1 | |
| 62 | Изготовление сережек «кисточка». | 1 | — | 1 | |
| 63 | Изготовление сережек в технике фриволите. | 1 | — | 1 | |
| 64 | Изготовление сережек в технике фриволите. | 1 | — | 1 | |
| 65 | Мини-проект «Изготовление сережек». | 1 | — | 1 | Промежуточная аттестация.
Мини-проект «Изготовление сережек». |
| Раздел X. Творческий проект «Подарок своими руками». | |||||
| 66 | Творческий проект «Подарок своими руками». | 1 | 0.5 | 0.5 | |
| 67 | Творческий проект «Подарок своими руками». | 1 | — | 1 | Промежуточная аттестация.
Творческий проект «Подарок своими руками» |
| 68 | Итоговое занятие. | 1 | — | 1 | Итоговый контроль. (Тест. Приложение 2) |
| ИТОГО | 68 | 11 | 57 | ||
Приложение 1
Письменный опрос (тест) по изготовлению украшений (вводный)
- Выделите теплый цвет:
а) черный;
б) красный;
в) синий;
г) белый.
Ответ: б
- Определите соответствие указанных цветов и вида сочетания
цветов, соединив стрелкой:
| Вид сочетания оттенков цвета | Пример сочетание оттенков цвета |
|
а) Родственное сочетание цветов б) Контрастное сочетание цветов в) Однотонное сочетание цветов |
1.Темно-красный и светло- фиолетовый 2. Оранжевый – синий
3. Красный – зеленый 4. Светло- зеленый и темно-зеленый 5. Темно-красный и розовый 6.Светло-красный и сине- фиолетовый 7. Темно-желтый и желто-зеленый 8. Светло-зеленый и темно-красный 9. Фиолетовый и желтый 10. Желтый и желто-зеленый |
Ответ: А – 5, 7, 10. Б – 1, 2, 3. В – 4.
- К хроматическим цветам относятся:
а) синий;
б) белый;
в) серый;
г) черный.
Ответ: б), в), г).
- Выберите холодные цвета:
а) зелѐный; б) фиолетовый; в) красный; г) голубой.
Ответ: а), б), г).
5.Орнамент – это…
а) узор, в котором повторяются одинаковый рисунок;
б) узор из различных фигур;
в) схема для плетения.
Ответ: а
- Орнамент может быть растительный, геометрический и ……
а) животный;
б) цветочный;
в) фигурный;
г) предметный.
Ответ: б
- Процесс изготовления украшений на станке называется:
а) прядением;
б) ткачеством;
в) отделкой.
Ответ: б
- Соотнесите название материалов для плетения и их определения, соединив стрелкой.
| БИСЕР | Имитация драгоценного камня, делается из свинцового стекла, назван по имени французского ювелира. | ||
| СТЕКЛЯРУС | Маленькие плоские блестящие кружочки или пластинки другой формы для украшения одежды и предметов быта. | ||
| БУСИНЫ | Мелкие круглые или многогранные шарики из стекла, пластмассы, кости со сквозными отверстиями для низания. | ||
| ПАЙЕТКИ | Трубочки из цветного стекла, используемые для украшения одежды. | ||
| СТРАЗЫ | Всегда крупнее бисера. Их часто используют в сочетании с бисером. | ||
| ПУГОВИЦЫ | Застежки разнообразной формы с ушками или отверстиями для пришивания. | ||
| БЛЕСТКИ | Плоские разноцветные металлические кружочки. | ||
Критерии оценки
Максимальное количество баллов по вопросам – 14 баллов (100%):
10-14 баллов – высокий уровень (71-100%);
5-9 баллов – средний уровень (35-70 %);
1-4 балла – низкий уровень (менее 30%).
Приложение 2
Письменный опрос (тест) по изготовлению украшений (итоговый)
- БИСЕР – ЭТО…
а) мелкие многоцветные бусинки со сквозным отверстием;
б) шарики с отверстием разной формы;
в) круглые или граненые шарики.
Ответ: а
- БИСЕР ВПЕРВЫЕ ПОЯВИЛСЯ В…
а) России;
б) Китае;
в) Египте.
Ответ: в
- ИЗ ЧЕГО ИЗГОТАВЛИВАЮТ ОБОДКИ?
а) бумага;
б) дерево;
в) пластмасса;
г) железо.
Ответ: в,г
- ЧТО ТАКОЕ ШВЕНЗА?
а) основа для броши;
б) основа для сережек;
в) основа для заколки
Ответ: б.
- МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ УКРАШЕНИЙ, ПРИДАЮЩИЙ ИЗДЕЛИЮ ЛЮБУЮ ФОРМУ:
а) веревка;
б) нитки мулине;
в) проволока.
Ответ: в
- ФОРМА БУСИН В ВИДЕ КОНУСА:
а) круг;
б) рондель;
в) звездочка.
Ответ: б
- ЧТО ЕЩЕ ИСПОЛЬЗУЮТ ДЛЯ ПЛЕТЕНИЯ БИСЕРОМ ВМЕСТО ПРОВОЛОКИ?
а) трос;
б) леску;
в) провод.
Ответ: б
- ОРНАМЕНТ — ЭТО…
а) узор, в котором повторяются одинаковый рисунок;
б) узор из различных фигур;
в) схема для плетения.
Ответ: а
- ОРНАМЕНТ МОЖЕТ БЫТЬ РАСТИТЕЛЬНЫЙ, ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ И…
а) животный;
б) цветочный;
в) предметный.
Ответ: б
- КОМПОЗИЦИЯ ЭТО…
а) правильное расположение предметов на листе;
б) пейзаж;
в) натюрморт.
Ответ: а
- КАКИЕ НИТКИ ИСПОЛЬЗУЮТ ДЛЯ ПЛЕТЕНИЯ УКРАШЕНИЙ В ТЕХНИКЕ ФРИВОЛИТЕ?
а) шерстяные;
б) мулине;
в) льняные.
Ответ: в
- НАЗОВИТЕ ТЕХНИКУ ПЛЕТЕНИЯ БРАСЛЕТОВ:
а) мозаика;
б) ажурная;
в) гобеленовая.
Ответ: б
- НАЗОВИТЕ ТЕХНИКУ ПЛЕТЕНИЯ БРАСЛЕТОВ:
а) мозаика;
б) ажурная;
в) гобеленовая.
Ответ: а
- НАЗОВИТЕ ТЕХНИКУ ПЛЕТЕНИЯ БРАСЛЕТОВ:
а) мозаика;
б) ажурная;
в) гобеленовая.
Ответ: в
- ПО КРАЯМ УКРАШЕНИЙ МОЖЕТ РАСПОЛАГАТЬСЯ…
а) кромка;
б) кайма;
в) подвески.
Ответ: а
- ДЛЯ ЧЕГО ПРИМЕНЯЮТ КУСАЧКИ:
а) для удаления излишков проволоки ли металлических основ;
б) для закручивания проволоки.
Ответ: а
Критерии оценки
Максимальное количество баллов по вопросам – 16 баллов (100%):
13-16 баллов – высокий уровень (80-100%);
5-12 баллов – средний уровень (30-80 %);
1-4 балла – низкий уровень (менее 30%).
Приложение 3
Темы для проектной деятельности
Проект №1: «Оформление ободка».
Проект №2: «Оформление заколок».
Проект №3: «Оформление резинок».
Проект №4: «Изготовление броши».
Проект № 5: «Изготовление браслета»
Проект № 6: «Изготовление колье по своему эскизу».
Проект № 7: «Изготовление сережек».
Проект № 8: «Подарок своими руками».
| Алгоритм работы над проектом |
| Проект – это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат. Проект – это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и интересен и значим для самих открывателей.
Виды проектов: 1)исследовательские; 2)информационные; 3)творческие; 4)игровые; 5)практические и т.д. |
| Этапы выполнения проекта: |
|
|
|
|
После презентации учитель организует обсуждение результатов проекта по плану:
|
Приложение 4
Критерии оценки творческих проектов
| Тема проекта: | Мах кол-во баллов | Ф.И. участника: | ||
| Оценка изделия (до 25 баллов) | ||||
| 1 | Оригинальность конструкции | 5 | ||
| 2 | Качество изделия (вкусовые качества) | 7 | ||
| 3 | Соответствие изделия проекту | 2 | ||
| 4 | Эстетическая оценка выбранного варианта | 3 | ||
| 5 | Экономическая и экологическая оценка готового изделия | 3 | ||
| 6 | Практическая значимость | 5 | ||
| Оценка защиты проекта (до 25 баллов) | ||||
| 1 | Формулировка проблемы и темы проекта | 2 | ||
| 2 | Анализ прототипов и обоснование выбранной идеи | 2 | ||
| 3 | Описание технологии изготовления изделия | 3 | ||
| 4 | Четкость и ясность изложения | 2 | ||
| 5 | Глубина знаний и эрудиция | 2 | ||
| 6 | Время изложения | 2 | ||
| 7 | Самооценка | 3 | ||
| 8 | Мультимедиа презентация | 5 | ||
| Реклама изделия | 2 | |||
| 9 | Ответы на вопросы | 2 | ||
| Итого: | 50 баллов | |||
Критерии оценки
Максимальное количество баллов – 50 баллов (100%):
41-50 баллов – высокий уровень (82-100%);
30-40 баллов – средний уровень (60-80 %);
20-29 балла – низкий уровень (менее 40%).
