автор: Родимцева Ольга Викторовна
Учитель начальных классов
МБОУ «Тугустемирская СОШ»
Методическая разработка час общения «Поговорим о доброте» + презентация
ЧАС ОБЩЕНИЯ В 1-3 КЛАССАХ.
ТЕМА: «ЧТОБЫ РАДОСТЬ ЛЮДЯМ ДАРИТЬ, НАДО ДОБРЫМ И ВЕЖЛИВЫМ БЫТЬ».
ЦЕЛЬ: создать предпосылки к развитию чувств доброты и уважения к окружающим.
Ход часа общения:
Сл1
УЧИТЕЛЬ: Эпиграфом к нашему часу общения станут слова А. Чепурова
Сл2
Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звёздной красоте,
Земля добра, она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
-
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!
Ребята, как вы уже догадались, сегодня на часе общения мы будем говорить о ДОБРОТЕ и ВЕЖЛИВОСТИ.
Сл3
Как вы, понимаете выражение, которое вы видите на доске:
«ЧТОБЫ РАДОСТЬ ЛЮДЯМ ДАРИТЬ, НАДО ДОБРЫМ И ВЕЖЛИВЫМ БЫТЬ».
(Обсуждение)
ДЕТИ: (добрый и вежливый человек своими поступками несёт радость людям, которые его окружают).
УЧИТЕЛЬ: Доброта, вежливость, радость — это основа человеческого счастья.
Ребята, как вы думаете, что такое ДОБРОТА? (обсуждение).
Да! Многие из вас верно понимают и чувствуют, что такое ДОБРОТА.
Сл4
-
ДОБРОТА- это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
Сл5
ВЕЖЛИВОСТЬ- это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.
ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ ХОРОШЕГО?
-
Достаётся недёшево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего,
Чем ты людям помог?
Этой мерой измерятся
Все земные труды,
Может, вырастил деревце
На земле Кулунды?
Может, строишь ракету?
Гидростанцию? Дом?
Мирных плавок теплом?
Иль под снежной порошей
Жизнь спасаешь кому?
Делать людям хорошее-
Хорошеть самому.
Л. Татьяничева.
УЧИТЕЛЬ: Много славных дел ждёт вас ребята, но прежде всего вы должны
вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми.
Этому нужно учиться с детства. Вежливость, честность и доброта радуют людей и делают их стойкими и весёлыми.
Для того чтобы быть вежливыми, мы должны пользоваться «волшебными» словами, от которых становится теплее и радостнее.
Сл6
Ребята, а давайте вспомним и назовём эти «волшебные» слова.
(опрос детей 1 класса: здравствуйте, спасибо и т.д.)
Замечательно! Чувствуете ребята, как тепло и уютно всем стало. Вы хорошо знаете эти слова и я хочу, чтобы вы не забывали использовать в своей речи, как это бывает с некоторыми ребятами.
Я сейчас зачитаю стихотворение, а вы ребята назовите те слова, о которых забыли дети.
- Дядя Саша очень огорчён, рассказал он вот о чём:
Видел Настю я на улице сейчас,
Настя — славная девчонка,
Настя ходит в первый класс.
Но давно уже от Насти, я не слышал слово …
Дети (хором) Здравствуйте!
(Слово-то какое, очень дорогое).
- Встретил Витю я соседа,
Встреча грустная была,
На меня он, «как торпеда»,
Налетел из-за угла.
Но, представьте – зря от Вити
Ждал я слова …
Дети (хором) Извините.
(Слово-то какое, очень дорогое).
- Он про внучку говорил: Экая досада,
я портфель ей подарил, вижу, очень рада.
Но нельзя ж молчать как рыба,
Ну, сказала бы …
Дети (хором) Спасибо.
УЧИТЕЛЬ: Ребята, какой вывод вы сделали из этого стихотворения?
(дети невоспитанны, невежливы, неблагодарны).
А среди нас, есть такие? (Нет).
А теперь ребята, давайте ещё рассмотрим несколько ситуаций из нашей жизни.
СИТУАЦИЯ 1.
Лене надо было срочно обратиться к учительнице, а та
Разговаривала с другой учительницей.
Лена подбежала и сказала: « Ирина Петровна …».
- Какую ошибку вы заметили?
- Что бы вы посоветовали девочке?
(обсуждение: Подождать, если срочно нужна Ирина Петровна – сказать «извините»)
СИТУАЦИЯ 2.
Миша пришел домой к Пете, чтобы вместе делать уроки.
Работали они добросовестно, серьёзно. В это время пришла
Петина мама с тяжёлыми сумками и сказала: « Петя, помоги
Мне отнести в кухню сумки».
Петя ответил: «Мама, мы ведь серьёзным делом заняты — уроками».
Что вы скажете о поведении мальчиков?
Как нужно было поступить?
(обсуждение: Попросить извинение Пете у Миши и помочь маме).
УЧИТЕЛЬ: Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни родителям, ни
друзьям. Надо стараться всегда и во всём быть полезным людям.
Сл7
ЧАСТУШКИ (поют дети)
-
Начинаю я частушку
Первую начальную
Я хочу развеселить
Публику печальную.
Лида в круг вбежала смело,
Завертелась, как юла,
И под музыку запела
Про знакомые дела.
Тётя Сима попросила
Витю слазить на чердак
Извините, тетя Сима,
Я вам вовсе не батрак.
Коля ссорится с друзьями,
Вход пускает кулаки,
У задиры под глазами
Не проходят синяки.
В поезд входит три юнната,
Ух, народу сколько тут!
Занимай места, ребята,
А то бабушки займут!
Говорит лентяйке мать:
Убери свою кровать.
Я бы, мама, убрала.
Только я ещё мала.
Петя ловко ловит рыбу,
Может лодку мастерить.
Только «здравствуй» и «спасибо»
Не умеет говорить.
Саша парень ничего,
Только он кусается
Все собаки от него
Наутёк бросаются.
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли ,плохо ли
А теперь мы вас попросим
Чтобы вы похлопали.
УЧИТЕЛЬ: Ребята, что можно сказать про этих детей?
— Как вы можете охарактеризовать ребят, о которых вы услышали в
частушках?
(дети невежливые, к взрослым относятся неправильно…) — Как нужно поступать со взрослыми? (обсуждение)
— Сейчас ребята 1 класса нам расскажут стихотворение
«Ежели вы вежливы», а мы внимательно послушаем и вспомним
как нужно нам поступать.
ЕЖЕЛИ ВЫ ВЕЖЛИВЫ
С.МАРШАК
Ежели вы вежливы,
И к совести не глухи,
Вы место без протеста
Уступите старухе.
Ежели вы вежливы
В душе, а не для виду,
В троллейбусе вы поможете
Взобраться инвалиду.
Ежели вы вежливы,
То сидя на уроке,
Не будите с товарищем
Трещать, как две сороки.
И ежели вы вежливы,
Поможете вы мама,
И помощь ей предложите
Без просьбы, то есть сами.
И ежели вы вежливы,
То в разговоре с тётей,
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.
И ежели вы вежливы,
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником,
Пред сильным не робея.
-
УЧИТЕЛЬ: Ребята, я хочу вам напомнить, что мы живём в селе и должны
здороваться с каждым человеком при встречи.
Сверстнику говорим: « Привет, пока …..»
Взрослому говорим: « Здравствуйте …»
Просто будьте добрыми вежливыми людьми!
Ребята, а как нужно произносить слова приветствия?
(С помощью улыбки и доброжелательного взгляда).
Разумеется, если вы с безразличным лицом или насупленным взглядом будем говорить добрые слова, то человек просто не поверит в вашу доброжелательность и искренность.
Сл8
ДОБРЫЕ СЛОВА — это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти прекрасные цветы окружающим.
Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад,
Добреют взрослые и дети
И улыбнуться вам спешат.
УЧИТЕЛЬ: Про доброту сложено много пословиц. Давайте их
вспомним и назовём.
1.Доброе слово лечит, злое калечит.
2.Не одежда красит человека, а его добрые дела.
3.Злой плачет от зависти, а добрый от радости.
- Добрые слова дороже богатства.
5.Не хвались серебром, а хвались добром.
6.Кто добро творит, тому бог отплатит.
7.К кому добра нет, в том и правды мало.
8.Не ищи красоты – ищи доброты и т.д.
Ребята, как вы понимаете эти пословицы? (обсуждение)
Давайте послушаем стихотворение
Сл9
ДОБРОЕ УТРО
Я встал ужасно рано хмурым,
Ни петухам, ни курам, ни лопухам,
Ни пастухам не крикнул:
«С добрым утром!»
А самолёты пели,
А речки голубели,
А Солнышко светило.
Ну, сколько было силы.
В саду дорожка мокрая
И Нива золотистая.
Такое утро доброе,
Оно не рассердилось!
Что можно сказать про этого мальчика?
УЧИТЕЛЬ: Когда у человека плохое настроение, то он выглядит мрачно, озлоблено, как наш герой, все ему кажется хмурым. Он не замечает красоты, доброты вокруг. И с таким человеком неприятно общаться.
УЧИТЕЛЬ: Ребята, у нас сегодня в гостях друзья (под музыку в класс входят БУРАТИНО и МАЛЬВИНА) сл10
Мальвина (приветливо). Здравствуйте, дети!
Буратино (бурча под нос). Здравствуйте.
Мальвина. Что ты такой невесёлый, Буратино?
Буратино. Невесёлый и всё! А тебе что от меня надо?
Мальвина (обиженно).Почему ты так отвечаешь? Ведь я хочу узнать, что с тобой случилось? Может быть, тебе надо помочь?
Буратино. А что я тебе такого сказал?
Мальвина. Ты так со мной говоришь, что неприятно даже слушать и отвечать.
Буратино. Вот ещё, кто не хочет, пусть со мной не разговаривает.
Мальвина. Буратино, что у тебя за тон?
Буратино. Обиженный. Ведь я никого не ругаю!
Мальвина. Я заметила, что ты часто говоришь таким тоном не только с ребятами, но даже с папой Карло.
Буратино. Подумаешь – тон! Может быть, я иногда говорю немного громко и капризно. Зато я хороший товарищ, весёлый, помогаю всем, люблю всех веселить. Только некоторые не понимают шуток. Вот, например, вчера иду и вижу: Пьеро поскользнулся и как плюхнется на землю. Я, конечно, засмеялся и спросил его: « Ну как посадка прошла?» А он обиделся и ушел. А что я плохого ему сказал?
Мальвина (обращаясь к ребятам) Ребята, объясните Буратино, почему обиделся Пьеро. Почему ему неприятна шутка Буратино? (Обсуждение)
Буратино. А разве я один так разговариваю и шучу? Я учусь у ребят, которые даже называют друг друга грубыми словами, дразнятся. Давайте не будем думать, кто хуже себя ведёт, а просто станем все лучше. Хорошо я придумал, Мальвина?
Мальнина. Очень хорошо, Буратино. Надо всегда помнить, что от доброго слова у людей становиться тепло на сердце, а от злого слова дружба может разрушиться в один миг. Недаром в народе говорят: « Слово лечит – слово и ранит».
УЧИТЕЛЬ: Ребята, нравиться ли вам то, что придумал Буратино? Вот и хорошо. Тем более что это совсем нетрудно. Нужно только постоянно следить за своим поведением, понимать, как вести себя в разных ситуациях, не обижать, если взрослые и товарищи делают вам справедливые замечания, стараться исправить плохое в своём поведении. Договорились?
Хорошо, не забывайте о том, что нет большего позора, как не выполнить уговора. А сейчас послушаем стихотворение
Что такое доброта?
Что такое доброта?
Скажет кто-то: «Простота».
И конечно, посмеётся,
Может, просто улыбнётся:
Тема странная стиха.
Но иначе скажут: «Нет!
Держится на этом свет»,
Что такое доброта?
Эта тема не проста
Ведь в беде не бросит друга
Настоящая подруга:
Дружба верностью права.
Что такое доброта?
Это дружная семья,
Это вечное начало,
Берег каждого причала,
Нашей родины Земля.
АНКЕТА: «ДОБРЫЙ ЛИ Я?»
Мальвина. Ребята, а хотите ли вы узнать «Добрый ли ты?»
Я вам раздаю анкеты, а вы дома на них ответите. Можно с родителями. Принесёте их нам с Буратино (раздаёт анкеты детям)
Сл11
ПЕСНЯ: «ЕСЛИ ДОБРЫЙ ТЫ»
I
Дождик босиком по земле прошёл
Клёны по плечам хлопал
Если ясный день – это хорошо
А когда наоборот- плохо.
II
Слышишь, как звенят
В небе высоко
Солнечных лучей струны
Если добрый ты, то всегда легко.
А когда наоборот- трудно.
III
С каждым поделись радостью своей.
Рассыпая смех звучно
Если песни петь- с ними веселей
А когда наоборот- скучно.
УЧИТЕЛЬ: Ребята, а кого вы в первую очередь называете «добрым человеком? (свою маму)
Почему? (обсуждение)
Сл12
ДОБРОТА.
А.Николаенко.
В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты?
Что от этой доброты?
Приживаются цветы?
Рыбки, ёжики, птенцы?
Я тебе отвечу прямо:
Это- мама, мама, мама!
УЧИТЕЛЬ: Многим в жизни мы обязаны своим мамам! У мамы самые добрые и ласковые руки, самое верное чуткое сердце, в нём никогда не гаснет любовь, оно никогда не остаётся равнодушным.
И сколько бы тебе ни было лет, тебе всегда нужна мама, её ласка, её взгляд. Чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее становится жизнь. БЕРЕГИТЕ СВОИХ МАМ, РЕБЯТА!
Сл13
Ребята, посмотрите какое яркое солнышко. В нём записано высказывание Гюго.
Даша, прочти это высказывание.
Как вы понимаете эти слова?
«ВО ВНУТРЕННЕМ МИРЕ ЧЕЛОВЕКА ДОБРОТА – ЭТО СОЛНЦЕ»
(Доброта как солнце согревает окружающих).
В каждом из нас есть маленькое солнце.
Это солнце — доброта.
Добрый человек — это тот, кто любит людей и помогает им.
Добрый человек любит природу и сохраняет её. А любовь и помощь согревают, как солнце.
(Подарки — солнышки)
УЧИТЕЛЬ: Вот и мы, уважаемые гости, дарим вам наши солнышки, нашу
доброту к вам.
Дети под музыку раздают свои солнышки гостям, которые своими руками изготовили на уроках технологии.
Сл14
УЧИТЕЛЬ: Ребята, я очень надеюсь на то, что этот час общения вам
Запомнится надолго. Может быть, кто-то из вас — ребята, узнал
себя в героях наших стихотворениях и сделает соответствующие выводы. НЕ стесняйтесь быть добрыми и вежливыми. Ведь, чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть.
Спасибо, ребята за активную работу!
