Автор: Лужбина Мария Алексеевна
Преподаватель
ГБПОУ МО «Электростальский колледж»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 13325
Статья «Патриотическое воспитание на уроках ОБЗР в системе среднего профессионального образования»
Патриотическое воспитание на уроках ОБЗР в системе среднего профессионального образования
С 1 сентября 2024 года в российских школах и колледжах введен новый учебный предмет — «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР). Это не просто переименование привычного ОБЖ. Смена названия отражает глубинную трансформацию целей и задач дисциплины. Если раньше акцент делался преимущественно на безопасность жизнедеятельности в бытовом и техногенном аспекте, то теперь на первый план выходит формирование у молодежи готовности к защите Отечества.
Для системы среднего профессионального образования (СПО) этот вопрос стоит особенно остро. Студенты колледжей — это будущий рабочий и технический потенциал страны, а также основной резерв Вооруженных Сил РФ. Возраст 15–20 лет — это период активного формирования мировоззрения, поиска жизненных ориентиров и социальной идентичности. Именно поэтому уроки ОБЗР в колледже становятся мощным инструментом не только обучения, но и воспитания.
Цель данной статьи — рассмотреть практические аспекты и методические подходы к реализации патриотического воспитания в рамках курса ОБЗР в колледже.
Патриотическое воспитание в рамках ОБЗР базируется на ряде ключевых документов:
- Федеральный закон «Об образовании в РФ»;
- Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан РФ»;
- Концепция преподавания ОБЗР.
Согласно этим документам, цель патриотического воспитания на уроках ОБЗР — формирование у обучающихся:
- Ценностного отношения к истории, культуре и традициям России.
- Готовности к выполнению конституционного долга по защите Отечества.
- Чувства ответственности за судьбу страны и малой родины.
- Уважения к государственным символам, Вооруженным Силам и правоохранительным органам.
В колледже эти задачи накладываются на профессиональную составляющую: будущий сварщик, автомеханик или программист должен понимать, что его труд и навыки также являются вкладом в обороноспособность и экономическую независимость страны.
Новый курс ОБЗР включает несколько модулей, каждый из которых может быть наполнен патриотическим содержанием.
Модуль «Основы военной подготовки».
Это ядро патриотического воспитания. В рамках этого модуля изучаются:
- История создания и развития Вооруженных Сил РФ.
- Дни воинской славы России.
- Основные виды вооружения и военной техники.
- Строевая, огневая и тактическая подготовка.
В колледже, где учебный план часто сжат, важно не просто дать теорию, а связать ее с практикой. Например, при изучении автомата Калашникова акцент делается не только на технических характеристиках, но и на гениальности русского оружейника, на том, что это оружие стало символом защиты мира. Разборка-сборка автомата превращается в ритуал приобщения к воинской культуре.
Модуль «Основы медицинских знаний».
Патриотизм — это не только умение воевать, но и умение спасать. В рамках этого модуля важно подчеркивать гуманистическую составляющую: солдат, оказывающий помощь товарищу, — пример мужества и товарищества. Изучение основ первой помощи воспитывает чувство ответственности за жизнь другого человека, что является основой гражданственности.
Модуль «Основы безопасности личности, общества и государства».
Здесь рассматриваются вопросы противодействия терроризму и экстремизму. Патриотическое воспитание в этом контексте — это формирование нетерпимости к идеям, разрушающим страну, и понимание того, что безопасность государства складывается из бдительности каждого гражданина.
Чтобы патриотическое воспитание на уроках ОБЗР в колледже не превратилось в скучное морализаторство, необходимо использовать активные и интерактивные формы.
1. Интеграция с историей и литературой.
Уроки ОБЗР должны быть межпредметными. Изучая тему «Ядерное оружие», преподаватель может обратиться к истории создания ядерного щита СССР и роли И.В. Курчатова. Изучая тему «Первая помощь при ранениях», можно привести примеры из произведений о Великой Отечественной войне или современных локальных конфликтов.
2. Практико-ориентированные занятия.
Ничто так не воспитывает патриотизм, как реальное дело.
- Военно-спортивные игры («Зарница», «Орленок»).
- Соревнования по стрельбе (из пневматического или электронного оружия).
- Эстафеты по оказанию первой помощи.
- Встречи с ветеранами боевых действий, участниками СВО, сотрудниками МЧС и Росгвардии.
- Учебные сборы в учебно-методическом центре военно-патриотического воспитания молодёжи «Авангард»
3. Проектная деятельность.
Студенты колледжей любят создавать что-то своими руками. Можно предложить следующие проекты:
- «Герои моей семьи» (исследовательская работа о родственниках-участниках войн).
- «Оружие Победы» (макеты или презентации о военной технике).
- «Безопасный город» (разработка проектов по безопасности родного района).
4. Использование цифровых технологий.
Современные студенты — «цифровое поколение». На уроках ОБЗР можно использовать виртуальные туры по музеям военной славы, просмотр и обсуждение документальных фильмов, создание буктрейлеров о книгах военной тематики.
В вопросе патриотического воспитания огромную роль играет личность педагога ОБЗР. Преподаватель должен быть не просто транслятором информации, а носителем тех ценностей, которые он декларирует. Его речь, поведение, отношение к истории и стране являются мощным воспитательным фактором. В колледже преподаватель ОБЗР часто является наставником, классным руководителем, организатором внеурочной деятельности. Именно от его вовлеченности зависит, станет ли урок формальностью или событием.
Нельзя не отметить и трудности, с которыми сталкиваются колледжи при реализации патриотического воспитания на ОБЗР:
- Нехватка материально-технической базы (отсутствие тиров, тренажеров, современных учебных пособий). Решение: использование интерактивных симуляторов, сетевое взаимодействие с воинскими частями и ДОСААФ.
- Разный уровень подготовки студентов. Решение: дифференцированный подход, наставничество (старшие помогают младшим).
- Перегрузка учебного плана. Решение: интеграция патриотического воспитания в другие дисциплины и внеурочную деятельность.
Введение предмета ОБЗР в колледжах — это своевременный ответ на вызовы современности. Патриотическое воспитание в рамках этого курса не должно быть самоцелью, оно должно стать естественным процессом формирования личности будущего специалиста.
Уроки ОБЗР дают уникальную возможность соединить теорию безопасности с практикой защиты Родины, воспитать в студентах не просто законопослушных граждан, а людей, готовых нести ответственность за свою страну, свой колледж, свою семью. Только системная работа, сочетающая современные методики, личный пример педагога и уважение к истории, позволит вырастить поколение, для которого слова «Защита Родины» наполнены реальным смыслом.
