автор: Баязова Юлия Владимировна
учитель русского языка и литературы МКОУ СОШ с.Печёнкино муниципального района Бирский район Республики Башкортостан
Курс по выбору «Культура русской речи» как часть учебного предмета «Русский язык» в 10 классе
Курс по выбору «Культура русской речи» как часть учебного предмета «Русский язык» в 10 классе.
В новом учебном плане МКОУ СОШ с.Печёнкино в 2019-2020 учебном году произошли изменения: русский язык – 1 ч в неделю, литература – 2 ч , курсы по выбору «Культура русской речи» — 1 ч, «Литературная страница» – 1ч. Уменьшение количества часов, отведённых на изучение русского языка, не позволяет отводить время на различные виды анализов текста. В ООП СОО и , соответственно, в рабочей программе по русскому языку должно быть предусмотрено обучение лингвистическому, комплексному лингвистическому и стилистическому анализу текста. Этим видам анализа уделяем необходимое внимание при изучении курса по выбору «Культура русской речи». Темы мной распределены таким образом, что они максимально совпадают с тематическим планированием предмета «Русский язык».
При проведении занятий по курсу «Культура русской речи» широко использую учебное пособие Н.А. Сениной «Русский язык. Нормы речи. Заговори, чтобы я тебя увидел». В пособии представлен систематизированный материал по культуре речи и средствам выразительности, который позволяет повторить все типы норм русского языка — орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические — и проверить уровень владения этими нормами. Материалы пособия направлены на формирование основных видов компетенций, предусмотренных ФГОС, — языковой, лингвистической, коммуникативной и культуроведческой , что позволяет без особых затруднений систематизировать знания и умения по русскому языку и научить анализу текста.
Например, календарно-тематическое планирование по русскому языку :
| № урока в году | № урока в разделе | Название раздела, тема урока | Дата | Примечание | |
| Планируемая | Фактическая | ||||
| 1 полугодие (15 ч) | |||||
| Общие сведения о языке (1 ч) | |||||
| 1 | 1 | Русский язык – хранитель истории и духовной культуры народа. | 7.09 | ||
| Лексика. Фразеология. Лексикография (5 ч) | |||||
| 2 | 1 | Однозначность и многозначность слов. Изобразительно-выразительные средства русского языка | 14.09 | Анализ текста | |
| 3 | 2 | Омонимы. Паронимы. Синонимы. Антонимы. | 21.09 | Анализ текста | |
| 4 | 3 | Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления. Употребление устаревшей лексики и неологизмов | 28.09 | Анализ текста | |
| 5 | 4 | Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление. Лексикография. | 5.10 | Анализ текста | |
| 6 | 5 | Контрольный диктант «Смутный шелест седого ковыля» | 12.10 | ||
| Фонетика. Графика. Орфоэпия (1 ч) | |||||
| 7 | 1 | Анализ контрольного диктанта .Звуки и буквы. Орфоэпия. | 19.10 | ||
| Морфемика и словообразование (1 ч) | |||||
| 8 | 1 | Состав слова. Словообразование. Формообразование. | 9.11 | Анализ текста | |
| Морфология и орфография (9 ч) | |||||
| 9 | 1 | Принципы русской орфографии . Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова. Чередующиеся гласные в корне слова | 16.11 | ||
| 10 | 2 | Употребление гласных после шипящих и ц | 23.11 | ||
| 11 | 3 | Правописание согласных . Правописание непроизносимых согласных и сочетаний сч, зч, шч, жч, стч, здч. | 30.11 | ||
| 12 | 4 | Правописание двойных согласных. Правописание гласных и согласных в приставках. | 7.12 | ||
| 13 | 5 | Приставки пре- и при-. | 14.12 | ||
| 14 | 6 | Гласные и и ы после приставок. Употребление ъ и ь. Употребление прописных букв. Правила переноса слов. | 21.12 | ||
| 15 | 7 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Морфология и орфография». | 28.12 | ||
| 2 полугодие (20 ч) | |||||
| 16 | 8 | Анализ контрольного диктанта . Р/р. Подготовка к классному сочинению-рассуждению на морально-этическую тему по заданному тексту | 18.01 | ||
| 17 | 9 | Р/р. Написание сочинения-рассуждения на морально-этическую тему по заданному тексту | 25.01 | ||
| Самостоятельные части речи (16 ч) | |||||
| 18 | 1 | Имя существительное. Правописание падежных окончаний имён существительных. | 1.02 | Нормы речи | |
| 19 | 2 | Гласные в суффиксах имен существительных.. Правописание сложных имён существительных | 8.02 | ||
| 20 | 3 | Имя прилагательное. Правописание падежных окончаний. Суффиксы имен прилагательных. | 15.02 | Нормы речи | |
| 21 | 4 | Правописание н и нн в суффиксах имён прилагательных. Правописание сложных имен прилагательных | 22.02 | ||
| 22 | 5 | Имя числительное. Склонение и правописание числительных. Употребление имён числительных в речи | 1.03 | Нормы речи | |
| 23 | 6 | Местоимение как часть речи. Правописание местоимений | 15.03 | Нормы речи | |
| 24 | 7 | Глагол как часть речи. Правописание глаголов. Правописание суффиксов причастий .Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных | 22.03 | ||
| 25 | 8 | Деепричастие как форма глагола | 5.04 | Нормы речи | |
| 26 | 9 | Наречие как часть речи .Правописание наречий. Слова категории состояния | 12.04 | ||
| 27 | 10 | Предлог как служебная часть речи. Правописание предлогов. | 19.04 | ||
| 28 | 11 | Союз как служебная часть речи. Правописание союзов | 19.04 | ||
| 29 | 12 | Правописание частиц. Частицы не и ни. | 26.04 | ||
| 30 | 13 | Междометие как особый разряд слов. Звукоподражательные слова | 26.04 | Анализ текста | |
| 31 | 14 | Тест по разделу «Морфология и орфография» | 3.05 | ||
| 32 | 15 | Анализ теста. Р/р. Подготовка к классному сочинению-рассуждению на морально-этическую тему по заданному тексту | 10.05 | ||
| 33 | 16 | Р/р. Написание сочинения-рассуждения на морально-этическую тему по заданному тексту | 17.05 | ||
| Итоговые уроки (2 ч) | |||||
| 34 | 1 | Итоговая контрольная работа за курс 10 класса. | 24.05 | ||
| 35 | 2 | Анализ итоговой контрольной работы. Подведение итогов. | 31.05 | ||
Для себя лично в графе «Примечание» я делаю пометки, какие темы требуют более углублённого изучения на занятиях курса «Культура русской речи». Таким образом в 10 классе за счёт курса по выбору «Культура русской речи» выполняется программный материал учебного предмета «Русский язык», что соответствует ООП СОО.
