Автор: Мазманян Валерий Григорьевич преподаватель-организатор ОБЗР ГБОУ Школа № 1912 Москва Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12421 Ведение домашнего хозяйства
«Дифференцированный подход на уроках английского: как работать с разноуровневым классом»
Автор: Вишнякова Екатерина Павловна учитель английского языка МБОУ «СОШ 196» Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12420 «Дифференцированный подход на уроках английского: как работать с разноуровневым классом» Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение «Средняя Общеобразовательная Школа № 196» г. Северск. Учитель английского
Программа Наставничества( для педагогических работников доу) «Время работать вместе»
Автор: Панкова Наталья Федоровна заведующий МБДОУ «Иртышский детский сад» Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12419 Программа Наставничества( для педагогических работников доу) «Время работать вместе»
Проект «День Героев Отечества».
Автор: Лимонова Наталья Алексеевна воспитатель Центр развития ребенка — детский сад № 69 Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12418 Проект «День Героев Отечества».
«Организация экспериментальной деятельности в группах раннего возраста»
Автор: Яранкина Анна Васильевна Воспитатель МБДОУ №36 «Яблонька» Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12417 «Организация экспериментальной деятельности в группах раннего возраста» «Организация экспериментальной деятельности в группах раннего возраста» Введение Ранний возраст (2–3 года) -период бурного развития и активного познания окружающего мира. В это время ребёнок превращается в настоящего исследователя: он изучает свойства предметов, устанавливает простейшие причинно-следственные связи, экспериментирует. Как отмечал выдающийся психолог Л. С. Выготский, именно через практическую деятельность малыш осваивает окружающий мир и формирует основы мышления. Китайская пословица гласит: «Расскажи -и я забуду, покажи — и я запомню, дай попробовать – и