ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА Современные образовательные технологии ориентированы на индивидуализацию и вариативность образовательного процесса. Внедрение в образовательный процесс современных образовательных и информационных технологий в образовательный процесс позволяет преподавателю отработать глубину и прочность знаний, закрепить
«Здоровьесберегающие технологии в педагогической системе ДОУ»
Мастерская учителя (методические разработки и конструктор уроков) https://educationminute.ru/
Классный час для учащихся начальных классов «Береги зубки смолоду»
О. В. Астафурова, учитель начальных классов, МБОУ «СОШ №2», г. Абакан Классный час для учащихся начальных классов «Береги зубки смолоду» (учебно-методическая разработка) Аннотация. Классный час направлен на формирование у детей младшего школьного возраста сознательного отношения к своему здоровью. Занятие построено
Анкета — эмоциональное благополучие ребёнка в ДОУ
Анкета для родителей «Эмоциональное благополучие ребёнка в группе» Уважаемые, родители! Просим Вас ответить на вопросы этой анкеты. Ваши искренние ответы помогут сотрудникам детского сада изучить эмоциональное благополучие ребёнка в детском саду и учесть это в работе с детьми. Фамилия, имя
Такие разные эмоции
Математическая грамотность на уроках литературы: методическая разработка на материале комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»
«Безопасность у водоемов»
ДОУ и семья
Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в процессе работы педагогов с родителями в аспекте нравственно- эстетического воспитания ( на материале осетинской народной педагогики). Введение Анализ психолого-педагогической литературы и массовой практики показывает, что проблема взаимодействия детского сада и семьи актуальна на
«Семья-моё сокровище»
Цель: формирование представлений о семейных традициях. Задачи: 1. Формировать представление о семье как о людях, которые живут рядом, представление о старинных семейных традициях 2. Способствовать развитию всех психических процессов: наблюдательность, речь, пространственное представление логическое мышление, способствовать формированию мыслительных операций; 3.