УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ» ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УРОК ПО ТЕМЕ «СОЗНАНИЕ И МЫШЛЕНИЕ» Цель занятия: организация исследовательской работы по изучению феномена сознания и получению знаний, необходимых для формирования научно-философского мировоззрения и личностного развития Рабочие задачи занятия: ● последовательно рассмотреть категорию сознания, структуру
«Социальное проектирование: инструмент развития социальной активности и формирования гражданской идентичности у молодёжи» Дополнительная общеразвивающая программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодёжи.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ТЕМА 1. УСТАНОВОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ «СТАРТ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ: ОТ ИДЕИ К ДЕЙСТВИЮ» (1 ЧАС) знакомство с концепцией социального проектирования как инструмента гражданского участия; обсуждение актуальных социальных проблем локального сообщества; разбор примеров успешных молодёжных инициатив в России; цели и задачи
Эмоциональный интеллект детей и подростков: способы развития
Методическая разработка Макеева В.В. «Эмоциональный интеллект в жизни современного школьника» План выступления: 1.Понятие эмоциональный интеллект(составляющие и их характеристика.) 2.Эмоциональный интеллект у детей и подростков 3.Практические упражнения 1.Что такое эмоциональный интеллект Эмоциональный интеллект в широком понимании — это признание за собой
Методические указания к изучению раздела «Монофункциональные соединения» по дисциплине «Органическая химия» для студентов специальности 18.02.09 «Переработка нефти и газа»
Тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Социальное проектирование: инструмент развития социальной активности и формирования гражданской идентичности у молодёжи»
Приложение 1 Тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Социальное проектирование: инструмент развития социальной активности и формирования гражданской идентичности у молодёжи» (для 7–11 классов) № п/п Наименование разделов и тем программы Количество часов Основное содержание Основные виды деятельности Дата проведения Работа в
«Социальное проектирование: инструмент развития социальной активности и формирования гражданской идентичности у молодёжи» Дополнительная общеразвивающая программа духовно-нравственного и гражданско патриотического воспитания детей и молодёжи.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ТЕМА 1. УСТАНОВОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ «СТАРТ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ: ОТ ИДЕИ К ДЕЙСТВИЮ» (1 ЧАС) знакомство с концепцией социального проектирования как инструмента гражданского участия; обсуждение актуальных социальных проблем локального сообщества; разбор примеров успешных молодёжных инициатив в России; цели и задачи