«Использование нетрадиционных форм уроков математики как средства повышения интереса к предмету»

Автор: Пастуханова Ольга Павловна учитель математики Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 1529 имени А.С. Грибоедова» Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12638 «Использование нетрадиционных форм уроков математики как средства повышения интереса к предмету» Пастуханова Ольга Павловна Учитель математики ГБОУ

Конспект урока химии в 8 классе «Понятие о кислотах и солях. Способы получения водорода в лаборатории»

Автор: Мартынова Любовь Петровна учитель биологии и химии Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа №65 городского округа Донецк» Донецкой Народной Республики Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12637 Конспект урока химии в 8 классе «Понятие о кислотах и солях. Способы получения

Фантастическая добавка

Автор: Просецкая Марина Геннадьевна учитель английского языка МБОУ СОШ № 7 г. Мичуринск Тамбовская область Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12636 Фантастическая добавка «Фантастическая добавка» Мастер-класс Сегодня я хочу представить вашему вниманию педагогический прием «Фантастическая добавка». Фантастическая добавка —

Консультация для родителей с детьми с расстройством аутистического спектра.

Автор: Бахарева Раиса Алексеевна — Учитель- дефектолог,Войдогова Виктория Андреевна — Воспитатель,Чикулаева Галина Геннадиевна- Воспитатель,Иванова Елена Викторовна — Старший воспитательМуниципальное образовательное учреждение детский сад 178 г. Краснооктябрьского района города Волгограда Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12635 Консультация для родителей с детьми с расстройством аутистического спектра.

Методическая разработка учебного занятия по технологии по теме «Основы рационального питания. Пищевая ценность овощей. Технологии обработки овощей.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ (ИТОГОВАЯ ВЕРСИЯ) Предмет: Технология (раздел «Кулинария») Класс: 5 Тема: «Основы рационального питания. Пищевая ценность овощей. Технологии обработки овощей» Время: 40–45 минут Технологии: перевернутый класс, проблемно-диалогическое обучение 1. Планируемые результаты Личностные Понимание ценности овощей для здоровья, готовность помогать родителям на кухне. Метапредметные