автор: Галятдинова Разиля Рифкатовна
воспитатель
МАДОУ «Детский сад №305 комбинированного вида» Советского района г.Казани
Конспект занятия по рисованию в старшей группе. Тема. Сказочная птица.
Конспект занятия по рисованию в старшей группе.
Тема. Сказочная птица.
Цель занятия:
- Учить детей рисовать сказочную птицу нетрадиционным способом – оттиск ладошкой, располагать изображение по центру листа бумаги.
- Упражнять детей в рисовании тычком ватной палочкой.
- Развивать творческие способности: чувство цвета, умение придумывать декоративный узор.
- Воспитывать самостоятельность, уверенность и желание заниматься изодеятельностью. Доставить детям радость от выполненной работы.
Предварительная работа:
Чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, тонирование бумаги акварелью.
Материал к занятию:
Тонированная бумага, гуашь, кисти №3, № 6, ватные палочки, салфетки, стаканчики с водой, доска украшена цветами (сказочная полянка), музыкальное сопровождение.
Ход занятия:
Дети заходят в изостудию, здороваются с гостями.
Воспитатель. Покажите мне, ребята, свои ладошки. Погладьте их, похлопайте в ладоши, закройте ладошками свои глазки, потрите ладошками свои щёчки.
— Вот сколько дел умеют делать наши ладошки. А ещё можно ладошками поиграть.
— Давайте превратим наши ладошки в птичек.
Пальчиковая игра:
Птичка крылышками машет и летит к себе в гнездо.
Птенчикам своим расскажет, где она взяла зерно.
Птички в гнёздышках сидят
И на улицу глядят.
Полетать все захотели.
Ветер дунул – полетели.
— Птички улетели. А вам бы хотелось, чтобы они остались с нами? Я вам в этом помогу. Давайте нарисуем птичек, но не простых, а сказочных. А помогут нам в этом наши любимые ладошки.
Дети садятся за столы.
Посмотрите на мою ладошку. Мне кажется, она очень похожа на птицу. А вы как думаете? Где же клюв у птицы? Где шея? Покажите туловище птицы. А вот какой замечательный пушистый хвост. (Воспитатель показывает на своей ладошке, дети- на своей.)
— Только наша птичка совсем не яркая. Давайте её раскрасим.
— Рассмотрите листы своей бумаги и выберите цвет краски для своей птички. Цвет должен отличаться от цвета вашего фона, чтобы птичка не потерялась. (Дети кистью наносят краску на ладошки).
— А теперь посадите свою птичку в самый центр листа. Для этого вы должны раскрыть широко свои пальчики и приложить ладошку к листу бумаги.
— Прижали крепко-крепко и резко подняли вверх. Вот и получились птички.
— Нравятся вам птички? А если вы их украсите узорами, они станут сказочными.
— Пусть наши птички отдохнут-посохнут, а мы с вами вымоем руки.
— Птички подсохли, давайте их научим летать.
Физминутка «Птички».
Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. (Машут руками, словно крыльями.)
Чтоб скорее прилететь
Надо крыльями махать. (Машут интенсивнее.)
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потягивания – руки вверх.)
А внизу леса, поля –
Расстилается земля. (Низкий наклон вперёд, руки разводятся в стороны.)
Птички начали спускаться, на поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь, надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)
И опять пора в дорогу, пролететь им надо много. (Встают и машут «крыльями»)
Вот и юг! Ура! Ура! Приземлиться им пора. (Садятся за столы.)
— Дождались нас птички, не улетели. А знаете почему? Они хотят стать сказочными. Сейчас вы украсите своих птичек так, как сами захотите и превратите их в сказочных.
— Вспомните: украшать можно не только кистью, но и ватной палочкой, тогда точки-кружки получатся красивые и ровные.
Дети под музыку декорируют своих птичек.
(Воспитатель отвечает на возникшие у детей вопросы, подсказывает, советует.)
— Какие красивые сказочные птицы у вас получились. Вы просто молодцы!
— А сейчас давайте посадим птиц на сказочную полянку и полюбуемся ими.
