автор: Гюльмагомедова Наргиз Халитдиновна
Воспитатель МБДОУ «ДС «ЁЛОЧКА»
«Родина- патриотизм, гражданственность»
ПРОЕКТ НА ТЕМУ :
« История страны и малой Родины»
С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Ведь каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая «Малая Родина». Дошкольникам, доступно чувство любви к родному краю, родной природе, к своей Родине. А это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания. Задача педагогов и родителей- как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, с первых дней воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу.
Актуальность проекта.
Ознакомление с родным городом имеет большое значение в воспитании патриотических чувств дошкольников, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала, в расширении кругозора. «Малая Родина»– это, прежде всего, его семья, дом, детский сад, природа, которая его окружает, его культурные и исторические центры, улицы, известные люди, которыми гордятся. Однако беседы с детьми, показывают, что знания детей в этой области недостаточные, поверхностные.
Нужно признать, что с раннего возраста ребёнку недостаточно прививается любовь и уважение к Родине. Телевидение, компьютер играют первостепенное значение в жизни подрастающего поколения. А родители при всей своей занятости, мало уделяют внимания этой проблеме. Чаще всего, в семьях нет достаточной литературы, которая рассказывала бы о родном крае, родном городе. Сами родители располагают недостаточной информацией, знаниями, чтобы воспитывать в детях патриотические чуства. Отсюда вытекает важная проблема: формирование и углубление знаний о родном посёлке, воспитание у детей патриотических чувств.
Проблема:
Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.
Тип проекта:
-Краткосрочный, групповой, познавательно-речевой,
творческий.
Методы и приемы:
Практические-игровые упражнения, развивающая игра, конструирование.
Наглядные-рассматривание слайдов, изображений природы, достопримечательностей города.
Словесные познавательные вопросы, рассказ воспитателя, объяснение, беседа, наблюдение, экскурсии.
Цель проекта:
Формирование знаний о малой Родине у детей средней группы в ходе проектной деятельности.
Задачи проекта:
Формировать у детей представления о городе, в котором они живут, обогатить знания о достопримечательностях.
Формировать умение называть свой домашний адрес, уточнить знания о своей улице.
Воспитывать интерес и любовь к родному городу, умение видеть прекрасное, гордиться им.
Данный проект включает 9 видов деятельности:
1.Чтение художественной литературы: заучивание стихотворения
«Здравствуй Родина моя» (В. Орлов) . Чтение пословиц и поговорок о малой родине.
2.Речевое развитие: беседа на темы «Моя малая Родина», «Достопримечательности нашего города»,
«Поведение на улицах родного города».
Рассматривание достопримечательностей
города Новый Уренгой.
3.Изо: лепка « Флаг России»
аппликация «Дом в котором я живу»
рисование: «Мой любимый дом».
конструирование с использованием лего конструктора: «Коренные жители народов Севера»»
4.Трудовая деятельность: рассматривание деревьев на территории детского сада.
5.Позновательная исследовательская деятельность :
« рассматривание иллюстраций леса»
6.Музыкальная деятельность: постановка сказки «Под грибом» , разучивание
песни «Маленькая
Родина» слова
Т. Гуляевой.
7.Дидактические игры: Проведение дидактических игр: «Где я живу?», «Родные улицы», лото «Путешествие по Ямалу.
Сюжетно- ролевые игры: « Семья» , « Магазин»
8.Работа с семьей: участие в акциях « Эко- квест» , «Подари жизнь ёжику»
9.Двигательная деятельность: подвижные игры коренных народов Севера : « Догони оленя», « Перепрыгни через нарты»
