автор: Лапташкина Оксана Александровна
педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 179» г. Чебоксары
Практическое занятие «Будем знакомы»
Практическое занятие «Будем знакомы»
Цель – сформировать психологическую готовность к школе у детей старшего дошкольного возраста.
Участники: родители, дети подготовительной к школе группы.
Материалы: цветные карточки-флажки (желтая, красная, зеленая); карточки с изображениями различных предметов, картонные планшеты и подносы с манкой – по числу участников, карточки-схемы для рисования на манке.
- Знакомство.
Ведущий строит участников в круг, предлагает им представиться и поделиться ассоциацией на слово «школа». Затем поясняет, что все игровые задания родители будут выполнять вместе с детьми.
- Игра-приветствие «Я вижу».
Цели: сплотить группу, развивать умение работать в команде.
Ведущий объясняет правила игры: когда он произносит слова «Я вижу…» — участники должны двигаться по залу. Как только он говорит «круг» (линия, полукруг, квадрат и т.д.) – все быстро выстраиваются в виде фигуры, которую он назвал.
- Игра на внимание «Светофор».
Цели: развивать зрительное внимание, умение переключать внимание. Действовать по инструкции.
Ведущий напоминает участникам о функциях светофора. Затем участники свободно передвигаются по залу. Когда ведущий показывает карточку с красным сигналом – останавливаются и хлопают 2 раза в ладоши, с зеленым – подпрыгивают, с желтым – останавливаются и топают.
- Упражнение «Запоминай-ка».
Цель: развить зрительную память.
Родители и дети садятся за столы лицом друг к другу. На столах лежат планшеты и карточки картинками вниз (Закревская О.В. Развивайся малыш. Предметные картинки по развитию речи). Дети вслепую выбирают 6-10 картинок, а родители закрепляют их на планшетах. Затем по команде ведущего родители показывают картинки на планшете детям. За 20-30 секунд дети должны запомнить картинки и правильно назвать не менее 5 картинок.
- Рисование на манке. Разминка.
Цель: развить межполушарные связи.
Ведущий ставит на столы подносы с манкой и предлагает нарисовать пальчиками на манке, одновременно двумя руками. Задания: нарисовать мизинцами два круга одновременно, двумя средним пальчиками – квадрат, двумя указательными – два цветка.
- Упражнение с манкой «Повтори».
Цель: развивать зрительную память.
Дети закрывают глаза. Каждый родитель вытягивает вслепую карточку-схему и повторяет рисунок с карточки на подносе. По сигналу ведущего дети открывают глаза и за 20 секунд стараются запомнить рисунок родителей, а затем повторить его на своем подносе.
- Рефлексия.
Цели: проанализировать полученные знания, дать обратную связь ведущему.
После упражнений участники снова возвращаются в круг. Ведущий предлагает каждому поделиться своими впечатлениями о встрече. Он задает детям и родителям вопросы:
Что было самым сложным?
Что было самым интересным?
Понравилось ли играть вместе?
